Verfügbarkeit: Text - Verstehen

Text - Verstehen: Grammatik und darüber hinaus

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Berlin [u.a.] <<de>> Gruyter 2006
Schriftenreihe:	Jahrbuch / Institut für Deutsche Sprache <Mannheim> 2005
Schlagworte:	Discourse analysis Language and culture Written communication Textverstehen Aufsatzsammlung Konferenzschrift
Online-Zugang:	Volltext Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Erscheint auch als Open Access bei De Gruyter
Beschreibung:	XV, 415 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783110188714 3110188716
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adam_text	Inhalt Hardarik Blühdorn/Eva Breindl/Ulrich H. Waßner: Vorwort VII Ludwig M. Eichinger: Wege und Umwege zum Verstehen, oder: Wie man zu verstehen gibt, dass man jemanden willkommen heißt . 1 Harald Weinrich: Wie viel Zeit für wie viel Text? 5 Grammatik. Andreas Lötscher: Die Formen der Sprache und die Prozesse des Verstehens. Textverstehen aus grammatischer Sicht 19 Eva Breindl/Ulrich H. Waßner: Syndese vs. Asyndese. Konnektoren und andere Wegweiser für die Interpretation semantischer Rela¬ tionen in Texten 46 Maria Thurmair: Textuelle Aspekte von Modus und Modalität . 71 Ludger Hoffmann: Ellipse im Text 90 Marek Konopka: Topologie komplexer Sätze und Textverstehen. Zur Stellung von Verbletztsätzen mit weil 108 Peter Canisius: Pronomina, Personen, Perspektiven. Zum Reflektor¬ pronomen der erlebten Rede 125 Daniel Büring: Intonation und Informationsstruktur 144 Caroline Fery: Laute und leise Prosodie 164 . und darüber hinaus Hans Strohner: Textverstehen aus psycholinguistischer Sicht 187 Barbara Hemforth: Psycholinguistische Methoden zur Untersuchung des Satz und Textverstehens 205 Wolfgang Schnotz: Was geschieht im Kopf des Lesers? Mentale Konstruktionsprozesse beim Textverstehen aus der Sicht der Psychologie und der kognitiven Linguistik 222 Jürgen Baurmann: Texte verstehen im Deutschunterricht 239 Ulla Fix: Was heißt Texte kulturell verstehen? Ein und Zuordnungs¬ prozesse beim Verstehen von Texten als kulturellen Entitäten . . . 254 Hardarik Blühdorn: Textverstehen und Intertextualität 277 Selma M. Meireles: Leseverstehen aus der Perspektive des Nicht¬ Muttersprachlers 299 Eva Maria Jakobs: Texte im Berufsalltag: Schreiben, um verstanden zu werden? 315 VI Inhalt Daniel Perrin: Verstanden werden. Vom doppelten Interesse an theorie¬ basierter, praxisgerichteter Textberatung 332 Manfred Stede: Textverstehen in der Computerlinguistik am Beispiel der Automatischen Textzusammenfassung 351 Anhang: Aktuelle Projekte in Textlinguistik und Textverstehensforschung Dagmar Frohning: Das universelle weil: korpusbasierte Evidenzen . . 365 Luise Liefländer Koistinen: Die Rolle von Modalpartikeln beim Text¬ verstehen und Übersetzen 368 Maria Averintseva Klisch: Die rechte Satzperipherie im Diskurs . 371 Manfred Consten/Konstanze Marx: Komplex Anaphern Rezeption und textuelle Funktion 375 Jörg Jost: Topisches und metaphorisches Verständlichmachen. Skizze eines pragmatisch rhetorischen Ansatzes 379 Helmut Gruber/Peter Muntigl/Martin Reisigl/Markus Rheindorf/ Karin Wetschanow/Christine Czinglar: Genre, Habitus und wissen¬ schaftliches Schreiben 382 Silke Dormeier: „Text Häppchen" und „Info Brei" Welchen Beitrag leisten stilistische Mittel zur Verständlichkeit populärwissenschaft¬ licher Informationstexte? 387 Eva Maria Jakobs/Katrin Lehnen: Linguistische Konzepte und Methoden der kommunikativ orientierten Usability Forschung . . 390 Eva Maria Jakobs/Katrin Lehnen: Hypermedia Tutor. Eine web¬ basierte Lehr Lern Umgebung 393 Wolf Andreas Liebert/Christian Kohl/Thomas Metten: Kooperatives Schreiben in Netzwerkmedien 395 Ecaterina Rascu/Johann Haller: Textoptimierung durch stilistische Paraphrasen in der Technischen Dokumentation 398 Matthias Ballod: Info ReduXX: Verständliche Information durch Textreduktion? 402 Christian Chiarcos: Semimanuelle Generierung und Auswertung von Alternativentexten 406 Stefan Klatt: Kombinierbare Textanalyseverfahren für die Korpus¬ annotation und Informationsextraktion 411
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