Verletzlichkeit und Gewalt: Ambivalenz wahrnehmen und gestalten
Undervisningsmodeller med fokus på magt og sårbarhed til brug for undervisning af handicappede og aggressive børn og unge.
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Comenius-Inst.
2005
|
| Schriftenreihe: | Forum für Heil- und Religionspädagogik
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Undervisningsmodeller med fokus på magt og sårbarhed til brug for undervisning af handicappede og aggressive børn og unge. |
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| Beschreibung: | 213 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort 5
Ulrike Wagner-Rau
Das Netz ist zerrissen
Eine Meditation zu Psalm 124 9
Christina Thürmer-Rohr
Dialog und Gewalt 12
Martin Leutzsch
Verletzlichkeit und Gewalt
Ambivalenzen der Hilfe in biblischer Perspektive 27
Andreas Möckel
Von der gewaltlosen Gewalt der Erziehung 48
Bernd Beuscher
Mit Ach und Krach
Nächstenliebe zwischen Allmacht und Ohnmacht 64
Meinolf Schultebraucks
Behinderte Menschen erfahren Gewalt 71
Edith Wölfl
Gender-orientierte Perspektiven zum Umgang
mit spektakulärer Gewaltsamkeit in der Schule
Aspekte der Analyse, Prävention und Schulentwicklung 96
Wolfhard Schweiker
Sensibilisierung für Verletzlichkeit
Liturgisch-basaler Religionsunterricht bei Schülerinnen
und Schülern mit mehrfachem Förderbedarf 119
Agnes Stemmer
„Hauen, würgen, treten - Aggressive Kinder im
(Religionsunterricht 145
Stephan Leimgruber
Umgang mit Gewalt bei muslimischen Kindern
und Jugendlichen mit Behinderungen 161
Bettina Uhlig
„Linie um Linie...
Künstlerisch-ästhetische Ausdrucksformen im und
zum Umgang mit Verletzlichkeit und Gewalt 170
Andreas Nicht
Manchmal fühle ich mich wie ein zerbrochenes Gefäß
Mit Scherbenbildern auf dem Weg zu mir selbst 179
Volker Niggemann
„Cool - wie verletzlich wir sind!
Begegnungstage von Konfirmandinnen
und Menschen mit Behinderungen 192
Stephania
Wenn Worte nicht reichen
Wie kann die Taubblindenseelsorge der sexuellen
Gewalt begegnen? 201
Autorinnen und Autoren 212
|
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Inhalt
Vorwort 5
Ulrike Wagner-Rau
Das Netz ist zerrissen
Eine Meditation zu Psalm 124 9
Christina Thürmer-Rohr
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Martin Leutzsch
Verletzlichkeit und Gewalt
Ambivalenzen der Hilfe in biblischer Perspektive 27
Andreas Möckel
Von der gewaltlosen Gewalt der Erziehung 48
Bernd Beuscher
Mit Ach und Krach
Nächstenliebe zwischen Allmacht und Ohnmacht 64
Meinolf Schultebraucks
Behinderte Menschen erfahren Gewalt 71
Edith Wölfl
Gender-orientierte Perspektiven zum Umgang
mit spektakulärer Gewaltsamkeit in der Schule
Aspekte der Analyse, Prävention und Schulentwicklung 96
Wolfhard Schweiker
Sensibilisierung für Verletzlichkeit
Liturgisch-basaler Religionsunterricht bei Schülerinnen
und Schülern mit mehrfachem Förderbedarf 119
Agnes Stemmer
„Hauen, würgen, treten" - Aggressive Kinder im
(Religionsunterricht 145
Stephan Leimgruber
Umgang mit Gewalt bei muslimischen Kindern
und Jugendlichen mit Behinderungen 161
Bettina Uhlig
„Linie um Linie."
Künstlerisch-ästhetische Ausdrucksformen im und
zum Umgang mit Verletzlichkeit und Gewalt 170
Andreas Nicht
Manchmal fühle ich mich wie ein zerbrochenes Gefäß
Mit Scherbenbildern auf dem Weg zu mir selbst 179
Volker Niggemann
„Cool - wie verletzlich wir sind!"
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