Stufen der Seele: erkenntnistheoretische Darstellung in Goethes "Werther" und Hölderlins "Hyperion"
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Oberhausen
ATHENA-Verl.
2005
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Kulturwissenschaft
7 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort 9
Einführung und Fragestellung 11
1 Werthers Brief vom 10. Mai als erkenntnistheoretisches
Darstellungsmodell im »Werther« und im »Hyperion«:
die Problematik des Bewusstseins 19
1.1 Ausgangslage der Hauptfiguren 19
1.2 Wahrnehmungssituation am Beginn des Erzählstrangs:
Werthers »10. Mai« und Hyperions 2. Brief 24
1.2.1 Gemeinsamkeiten 24
1.2.2 Unterschiede 34
1.3 Wahrnehmungssituation am Beginn des Handlungsstrangs:
Werthers »10. Mai« und Hyperions 3. Brief 46
1.4 Positive und negative Dynamik der weiteren Entwicklung 49
1.5 Zusammenfassung und Ausblick 52
2 Die genieästhetische Entwicklungs und Bewusstseinskonzeption:
Leibniz, Herder und Goethe 54
2.1 Erste Einordnung: Teleologische Denkformen 54
2.2 Leibniz als theoretische Grundlage der Geniezeit 60
2.2.1 Substanzmonismus 60
2.2.2 Der Entwicklungsbegriff Aktivität und Kontinuität 63
2.3 Leibniz im Blickpunkt: Die Harmonie und ihre Schwachstellen 66
2.3.1 Leibniz Ausrichtung am absoluten Denken 66
2.3.2 Die Hierarchie der Begriffe 68
2.3.3 Stufung der Wahrheit Teleologie vor Kausalität 70
2.3.4 Stufung des Daseins die Klassen des Lebendigen 73
2.3.5 Stufung der Wahrnehmung die Ratio als Ziel eines linearen
Erkenntnisaufstiegs 79
2.4 Die Rolle Baumgartens: Von der linearen zur komplementären
Erkenntnistheorie 84
2.5 Geniezeit: die Verkehrung des leibnizianischen Erkenntnisaufstiegs 87
2.5.1 Ästhetik der Anschaulichkeit 87
2.5.2 Die Neubewertung der Seelenstufen 90
2.5.3 Die Werther Problematik eine erkenntnistheoretische Annäherung 96
2.5.4 Das prometheische Weltbild 103
2.5.5 Spinoza und die Geniezeit HO
2.5.6 Die Werther Problematik eine metaphysische Annäherung 126
3 Die Lösung der Werther Problematik bei Hölderlin 134
3.1 Jacobi als theoretischer Vermittler 134
3.1.1 »Allwill« 134
3.1.2 Die Spinoza Briefe 137
3.2 Hölderlin: ein Schritt zu Spinoza 148
3.2.1 Spinoza Integration als Aufgabe der zeitgenössischen Philosophie 148
3.2.2 Hölderlins Jacobi Exzerpt 149
3.3 Das expansive Subjekt bei Fichte 154
3.4 Die Aktualisierung des Geniedenkens bei Schelling 161
3.4.1 Das expansive Ich sprengt die Grenzen 161
3.4.2 Die intellektuale Anschauung 164
3.5 Hölderlins Antwort auf Fichte und Schelling:
»Sein« contra »absolutes Ich« 168
3.5.1 Kritik am absoluten Ich: Der Brief an Hegel vom 26.1.1795 168
3.5.2 Hölderlins Konzeption des Absoluten: »Urteil und Sein« 171
3.5.3 Intellektuale Anschauung als Schönheit:
Plato in der Vorrede zur vorletzten »Hyperion« Fassung 175
3.6 Aktualisierung und Überbietung des Geniedenkens
bei Hölderlin: die Positionierung der intellektualen Anschauung
im epistemischen Prozess 185
3.6.1 Forschungslage 185
3.6.2 Hölderlin und Herder 187
3.6.3 Die »Athenerrede« 192
3.6.4 Das philosophische Bekenntnis: Diotimas Abschiedsbrief 204
4 »Hyperion« und »Werther« ein abschließender Vergleich 207
4.1 Hyperions letzter Brief und die endgültige Überbietung
der Genieästhetik 207
4.2 Werthers letzte Naturerlebnisse 216
4.3 Das Schemades »10. Mai« als strukturierendes Moment der Romane 222
Zusammenfassung 229
Literaturverzeichnis 233
|
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Inhalt
Vorwort 9
Einführung und Fragestellung 11
1 Werthers Brief vom 10. Mai als erkenntnistheoretisches
Darstellungsmodell im »Werther« und im »Hyperion«:
die Problematik des Bewusstseins 19
1.1 Ausgangslage der Hauptfiguren 19
1.2 Wahrnehmungssituation am Beginn des Erzählstrangs:
Werthers »10. Mai« und Hyperions 2. Brief 24
1.2.1 Gemeinsamkeiten 24
1.2.2 Unterschiede 34
1.3 Wahrnehmungssituation am Beginn des Handlungsstrangs:
Werthers »10. Mai« und Hyperions 3. Brief 46
1.4 Positive und negative Dynamik der weiteren Entwicklung 49
1.5 Zusammenfassung und Ausblick 52
2 Die genieästhetische Entwicklungs und Bewusstseinskonzeption:
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2.1 Erste Einordnung: Teleologische Denkformen 54
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2.4 Die Rolle Baumgartens: Von der linearen zur komplementären
Erkenntnistheorie 84
2.5 Geniezeit: die Verkehrung des leibnizianischen Erkenntnisaufstiegs 87
2.5.1 Ästhetik der Anschaulichkeit 87
2.5.2 Die Neubewertung der Seelenstufen 90
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3 Die Lösung der Werther Problematik bei Hölderlin 134
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3.1.2 Die Spinoza Briefe 137
3.2 Hölderlin: ein Schritt zu Spinoza 148
3.2.1 Spinoza Integration als Aufgabe der zeitgenössischen Philosophie 148
3.2.2 Hölderlins Jacobi Exzerpt 149
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3.4 Die Aktualisierung des Geniedenkens bei Schelling 161
3.4.1 Das expansive Ich sprengt die Grenzen 161
3.4.2 Die intellektuale Anschauung 164
3.5 Hölderlins Antwort auf Fichte und Schelling:
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Plato in der Vorrede zur vorletzten »Hyperion« Fassung 175
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| spelling | Feil, Doris 1971- Verfasser (DE-588)130666505 aut Stufen der Seele erkenntnistheoretische Darstellung in Goethes "Werther" und Hölderlins "Hyperion" Doris Feil 1. Aufl. Oberhausen ATHENA-Verl. 2005 239 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beiträge zur Kulturwissenschaft 7 Zugl.: München, Univ., Diss., 2003 Goethe, Johann Wolfgang von <1749-1832> Werther Hölderlin, Friedrich <1770-1843> Hyperion Goethe, Johann Wolfgang von <1749-1832> Influence Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832 Die Leiden des jungen Werthers (DE-588)4099202-0 gnd rswk-swf Hölderlin, Friedrich 1770-1843 Hyperion (DE-588)4099236-6 gnd rswk-swf Knowledge, Theory of Erkenntnistheorie (DE-588)4070914-0 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832 Die Leiden des jungen Werthers (DE-588)4099202-0 u Erkenntnistheorie (DE-588)4070914-0 s Hölderlin, Friedrich 1770-1843 Hyperion (DE-588)4099236-6 u DE-604 Beiträge zur Kulturwissenschaft 7 (DE-604)BV012069868 7 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=014586287&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Feil, Doris 1971- Stufen der Seele erkenntnistheoretische Darstellung in Goethes "Werther" und Hölderlins "Hyperion" Beiträge zur Kulturwissenschaft Goethe, Johann Wolfgang von <1749-1832> Werther Hölderlin, Friedrich <1770-1843> Hyperion Goethe, Johann Wolfgang von <1749-1832> Influence Goethe, Johann Wolfgang von 1749-1832 Die Leiden des jungen Werthers (DE-588)4099202-0 gnd Hölderlin, Friedrich 1770-1843 Hyperion (DE-588)4099236-6 gnd Knowledge, Theory of Erkenntnistheorie (DE-588)4070914-0 gnd |
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