Die Konzeption der Heimvolkshochschule: politische Bildung als dialogisches Lernen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
[Oldenburg]
Paulo-Freire-Verl.
2005
|
| Schriftenreihe: | Aspekte der Freire-Pädagogik
27 |
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| Online-Zugang: | Beschreibung für Leser Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 18 S. 30 cm, 100 gr. |
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0.
EINLEITUNG
.
5
1.
SOZIALPAEDAGOGISCHE
BILDUNGSARBEIT.
5
1.1.
POSITIONEN
DER
SOZIALPAEDAGOGIK
.
5
1.2.
BILDUNGSARBEIT
INNERHALB
DER
SOZIALPAEDAGO
GIK
.
;
.
7
1.3.
DIE
HEIMVOLKSHOCHSCHULE
ALS
SOZIALPAEDAGOGI
SCHE
BILDUNGSINSTITUTION
.
8
2.
DIE
HEIMVOLKSHOCHSCHULE
.
9
2.1.
ZUR
GESCHICHTE
DER
HEIMVOLKSHOCHSCHULE.
9
2.2.
PRINZIPIEN
DER
HEIMVOLKSHOCHSCHULE
.
11
2.3.
DIE
ENTWICKLUNG
DER
HEIMVOLKSHOCHSCHULE
IN
DEUTSCHLAND
.
12
2.3.
DER
LANGZEITKURS
.
13
3.
ZUSAMMENFASSENDE
DISKUSSION
.
16
LITERATUR:
.
17 |
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