Schulpraktikum: Einführung in die theoriegeleitete Planung, Durchführung und Reflexion
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2006
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort................................. 1
1. Ziele und Funktionen des Schulpraktikums
(K. Beyer /R.Wisbert) ....................... 5
1.1 Perspektivenerweiterung und Berufsfelderkundung ...... 5
1.2 Ausbildung der Fähigkeit, Theorie und Praxis in Beziehung
zusetzen ............................ 7
1.3 Überprüfung der Berufswahl.................. 10
2. Das Orientierungspraktikum (Allgemeines Schulpraktikum) .... 12
2.1 Organisation und Vorbereitung des Orientierungspraktikums
(R.Wisbert)....... .................... 12
2.2 Schulerkundung im Orientierungspraktikum (R. Wisbert) ... 19
2.3 Erkundung des Unterrichts (K. Beyer)............. 25
2.4 Abschließende Reflexionen und Hinweise zum
Praktikumsbericht (K. Beyer /R.Wisbert)........... 43
3. Formen der Erkundung und Beobachtung im Schulpraktikum
(E.Anhalt) ............................. 47
3.1 Einleitung............................ 47
3.2 Zugriffsweisen auf Unterricht und Schule............ 49
3.3 Beobachterperspektiven .................... 56
3.4 Erschließung zusätzlicher Informationen............ 58
3.5 Beurteilung und Bewertung................... 59
3.6 Reflexion auf Alternativen zum Erkundeten und
Beobachteten.......................... 61
4. Die Bausteine des Unterrichts.................... 63
4.1 Bedingungen des Unterrichts (K. Beyer)............ 63
4.2 Ziele und Inhalte des Unterrichts (W. Plöger) ......... 69
4.3 Didaktische Prinzipien (K. Beyer) ............... 84
4.4 Unterrichtsmethodik (K.-U. Wasmuth)............. 103
4.5 Medien (W. Plöger)....................... 139
4.6 Hausaufgaben und Lernerfolgskontrolle (K. Beyer) ...... 147
4.7 Sozialpsychologische Faktoren (K. Beyer) ........... 159
Inhaltsverzeichnis
5.
5.1 Das Theorie-Praxis-Verhältnis (W. Plöger) ........... 167
5.2 Das Schulpraktikum und die Theorie-Praxis-Frage in der
Lehrerbildung (R. Wisbert)................... 177
6. Das Fachpraktikum (K.Beyer) ................... 192
6.1 Aufgaben des Fachpraktikums ................. 192
6.2 Tätigkeits-und Erfahrungsfelder ................ 194
6.3 Vorbereitung des Fachpraktikums................ 194
6.4 Erkundung der Schule aus fachspezifischer Sicht........ 197
6.5 Beobachtung, Analyse und Planung von Fachunterricht .... 199
6.6 Eigener Unterricht im Fach................... 212
6.7 Abschließende Reflexionen................... 214
6.8 Praktikumsbericht ....................... 215
7. Das Auslandspraktikum (K. Beyer) ................. 217
7.1 Vorbemerkungen........................ 217
7.2 Vorbereitung des Praktikums.................. 217
7.3 Erkundung des ausländischen Bildungssystems......... 219
7.4 Erkundung der ausländischen Schule.............. 219
7.5 Erkundung des Unterrichts an der ausländischen Schule .... 220
7.6 Eigener Unterricht ....................... 221
7.7 Rück-und Ausblick....................... 222
7.8 Praktikumsbericht ....................... 222
8. Das außerschulische Praktikum (K. Beyer) ............. 223
8.1 Vorbemerkungen........................ 223
8.2 Vorbereitung des außerschulischen Praktikums......... 224
8.3 Erkundung der Institution ................... 225
8.4 Erkundung des Arbeitsalltags.................. 226
8.5 Auswertung des Praktikums: Rückblick und Ausblick ..... 228
8.6 Praktikumsbericht ....................... 229
9. Anregungen zur Selbstreflexion während und nach Abschluss
des Praktikums (K. Beyer/R. Wisbert)............... 231
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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort. 1
1. Ziele und Funktionen des Schulpraktikums
(K. Beyer /R.Wisbert) . 5
1.1 Perspektivenerweiterung und Berufsfelderkundung . 5
1.2 Ausbildung der Fähigkeit, Theorie und Praxis in Beziehung
zusetzen . 7
1.3 Überprüfung der Berufswahl. 10
2. Das Orientierungspraktikum (Allgemeines Schulpraktikum) . 12
2.1 Organisation und Vorbereitung des Orientierungspraktikums
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2.2 Schulerkundung im Orientierungspraktikum (R. Wisbert) . 19
2.3 Erkundung des Unterrichts (K. Beyer). 25
2.4 Abschließende Reflexionen und Hinweise zum
Praktikumsbericht (K. Beyer /R.Wisbert). 43
3. Formen der Erkundung und Beobachtung im Schulpraktikum
(E.Anhalt) . 47
3.1 Einleitung. 47
3.2 Zugriffsweisen auf Unterricht und Schule. 49
3.3 Beobachterperspektiven . 56
3.4 Erschließung zusätzlicher Informationen. 58
3.5 Beurteilung und Bewertung. 59
3.6 Reflexion auf Alternativen zum Erkundeten und
Beobachteten. 61
4. Die Bausteine des Unterrichts. 63
4.1 Bedingungen des Unterrichts (K. Beyer). 63
4.2 Ziele und Inhalte des Unterrichts (W. Plöger) . 69
4.3 Didaktische Prinzipien (K. Beyer) . 84
4.4 Unterrichtsmethodik (K.-U. Wasmuth). 103
4.5 Medien (W. Plöger). 139
4.6 Hausaufgaben und Lernerfolgskontrolle (K. Beyer) . 147
4.7 Sozialpsychologische Faktoren (K. Beyer) . 159
Inhaltsverzeichnis
5.
5.1 Das Theorie-Praxis-Verhältnis (W. Plöger) . 167
5.2 Das Schulpraktikum und die Theorie-Praxis-Frage in der
Lehrerbildung (R. Wisbert). 177
6. Das Fachpraktikum (K.Beyer) . 192
6.1 Aufgaben des Fachpraktikums . 192
6.2 Tätigkeits-und Erfahrungsfelder . 194
6.3 Vorbereitung des Fachpraktikums. 194
6.4 Erkundung der Schule aus fachspezifischer Sicht. 197
6.5 Beobachtung, Analyse und Planung von Fachunterricht . 199
6.6 Eigener Unterricht im Fach. 212
6.7 Abschließende Reflexionen. 214
6.8 Praktikumsbericht . 215
7. Das Auslandspraktikum (K. Beyer) . 217
7.1 Vorbemerkungen. 217
7.2 Vorbereitung des Praktikums. 217
7.3 Erkundung des ausländischen Bildungssystems. 219
7.4 Erkundung der ausländischen Schule. 219
7.5 Erkundung des Unterrichts an der ausländischen Schule . 220
7.6 Eigener Unterricht . 221
7.7 Rück-und Ausblick. 222
7.8 Praktikumsbericht . 222
8. Das außerschulische Praktikum (K. Beyer) . 223
8.1 Vorbemerkungen. 223
8.2 Vorbereitung des außerschulischen Praktikums. 224
8.3 Erkundung der Institution . 225
8.4 Erkundung des Arbeitsalltags. 226
8.5 Auswertung des Praktikums: Rückblick und Ausblick . 228
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9. Anregungen zur Selbstreflexion während und nach Abschluss
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