Teamfähigkeit: Sinnorientierungen im Sport
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schorndorf
Hofmann
2005
|
| Schriftenreihe: | Praxisideen
20 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 172 S. Ill. 1 CD-ROM (12 cm) |
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|---|---|
| adam_text | LJ
Kapitel 1
Einführung und Begrifflichkeit
Vorwort.......................................................................................... 8
1.1 Team oder
1.2 Komplexität von Teamfähigkeit............................................10
1.3 Teilkompetenzen von Teamfähigkeit im Sport......................13
1.4 Teamentwicklung...................................................................14
Kapitel 2 2 Bedeutung der Teamfähigkeit 17
2.1 Psychologische Aspekte........................................................18
2.2 Soziologische Aspekte...........................................................20
2.3 Ökonomische Aspekte...........................................................22
2.4 Kommunikative Aspekte........................................................24
2.5 Sportspezifische Aspekte.......................................................26
Kapitel 3 3 Phasenprozess der Teamentwicklung 29
3.1 Phase 1: Kennenlernen, Testen und Formieren.....................30
3.2 Phase 2: Konfrontation und Konflikte...................................31
3.3 Phase 3: Festigung und Zusammenhalt.................................32
3.4 Phase 4: Zusammenarbeit und Leistung................................32
3.5 Phase 5: Verabschiedung und Trennung................................32
Kapitel
4.1 Teamsituationen.....................................................................36
4.2 Teamgröße.............................................................................37
4.3 Entwicklungsstand der Teammitglieder................................38
4.4 Rollen-, Beziehungs- und Kommunikationsgeflecht.............38
4.5 Koedukation..........................................................................39
4.6 Kohäsion................................................................................40
4.7 Führung..................................................................................40
4.8 Kritische Anmerkungen zur Teamfähigkeit...........................42
Kapitel 5 5 Kleine Spiele zur Vorbereitung der Teamfähigkeit 45
5.1 Partnerspiele..........................................................................47
5.1.1 Spiele zur Kontaktförderung..................................................47
5.1.2 Spiele zur Kommunikationsförderung..................................50
5.1.3 Spiele zur Schulung der Selbst- u. Fremdwahrnehmung......51
5.2 Kleingruppenspiele................................................................53
5.2.1 Spiele zur Kontaktförderung..................................................53
5.2.2 Spiele zur Kommunikationsförderung..................................55
5.2.3 Spiele zur Kooperationsschulung .........................................57
5.2.4 Integrationsspiele...................................................................60
5.2.5 Spiele zur Schulung von Selbst- u. Fremdwahrnehmung......61
5.2.6 Spiele zur Schulung des
Selbstorganisation..................................................................62
Kapitel 6 6 Grundkonzept der systematischen Teamentwicklung
in Mannschaftssportarten 65
6.1 Methodischer Ansatz.............................................................66
6.2 Team-Mappe und Mannschaftsarbeitsblatt............................67
6.3 Struktur der praktischen Teamentwicklung...........................70
6.3.1 Startstunde für das Konzept und die Mannschaftsbildung... 70
6.3.2 Weitere Stunden.................................................................... 73
6.3.3 Aufwärmphase...................................................................... 77
6.3.4 Sicherheitsförderung............................................................. 79
6.3.5 Zielvereinbarungen............................................................... 80
6.3.6 Trainingsplanung.................................................................. 81
6.3.7 Selbstkontrolle...................................................................... 83
6.3.8 Spielanalyse.......................................................................... 84
6.3.9 Präsentation.......................................................................... 85
őJ-lORückmeldung
6.4 Ergänzungen für die Teamentwicklung in der
Sekundarstufe
6.5 Ergänzungen für die Teamentwicklung in der Primarstufe
und in der E-/ F- Jugend....................................................... 89
6.6 Ergänzungen für die Teamentwicklung im
Sportvereinstraining.............................................................. 94
Kapitel 7 7 Sportartübergreifende Praxisbeispiele für die
Großen Sportspiele
99
Kapitel 8
Sportartspezifische Praxisbeispiele für die
Großen Sportspiele
105
8.1 Teamtraining imFußball......................................................106
8.2 Teamtraining im Basketball..................................................111
8.3 Teamtraining im Volleyball...................................................116
8.4 Teamtraining im Handball....................................................120
8.5 Teamtraining im Hockey......................................................124
8.6 Teamtraining im Rugby........................................................126
8.7 Teamtraining im Flag-Football.............................................129
9 Teamentwicklung im Turnen 131
9.1 Teamtraining in der Akrobatik..............................................132
9.2 Teamtraining im Gerätturnen................................................136
9.3 Teamtraining an der Kletterwand und im Klettergarten.......139
10 Teamentwicklung in weiteren Sportbereichen 141
10.1 Teamförderung mit Fitnesstests............................................142
10.2 Teamförderung in Rückschlagspielen..................................144
10.3 Teamförderung beim Dauerlauf............................................147
10.4 Teamförderung im Radsport.................................................148
10.5 Teamförderung im Rudern....................................................151
11 Evaluation 153
11.1 Indikatoren zur Messung von Teamfähigkeit im Sport........154
11.2 Fremdevaluation im Rahmen des Teamkonzeptes................156
11.3 Selbstevaluation im Rahmen des Teamkonzeptes................158
11.4 Nachhaltigkeit im Transfer von Teamfähigkeit auf
Beruf und Familie.................................................................161
11.5 Evaluation des Teamentwicklungskonzeptes.......................162
Anhang 165
Literaturverzeichnis........................................................................166
Weiterführende Literatur.................................................................168
Abbildungsverzeichnis....................................................................170
Tabellenverzeichnis.........................................................................172
Menschen brauchen Geborgenheit und Zugehörigkeit zu Gruppen Im Zuge des
gesellschaftlichen Wandels ist dies nicht mehr selbstverständlich gewährleistet.
Mannschaftssport ist in dieser Hinsicht wortvoll, fördert jedoch nicht automatisch und
effektiv die Teamfähigkeit, die eine zentrale Grundvoraussetzung zur gesellschaftlichen
Beteiligung im Arbeitsleben, in Vereinen, im Freundeskreis, in der Familie und in der
Politik darstellt. Das Buch wendet sich an alle Sportlehrer, Trainer und Übungsleiter, die
in der sportlichen Praxis von Schule und Sportverein die Teamfähigkeit der Kinder und
Jugendlichen gezielt fördern wollen.
Der Autor stellt ein Konzept vor, das in allen Mannschaftssportarten und in ausgewählten
weiteren Sportarten die Teamfähigkeit von Sportler aller Altersgruppen im Kinder- und
Jugendbereich nachhaltig entwickeln kann. Es vereint maximale Bewegungszeit mit
selbstständigen, planerischen und problemlöseorientierten Arbeiten für alle Teamsport¬
ler. Materialien für eine praxisgerechte Anwendung im Schul- und Vereinssport auf einer
CD-ROM begleiten und unterstützen das Konzept.
|
| adam_txt |
LJ
Kapitel 1
Einführung und Begrifflichkeit
Vorwort. 8
1.1 Team oder
1.2 Komplexität von Teamfähigkeit.10
1.3 Teilkompetenzen von Teamfähigkeit im Sport.13
1.4 Teamentwicklung.14
Kapitel 2 2 Bedeutung der Teamfähigkeit 17
2.1 Psychologische Aspekte.18
2.2 Soziologische Aspekte.20
2.3 Ökonomische Aspekte.22
2.4 Kommunikative Aspekte.24
2.5 Sportspezifische Aspekte.26
Kapitel 3 3 Phasenprozess der Teamentwicklung 29
3.1 Phase 1: Kennenlernen, Testen und Formieren.30
3.2 Phase 2: Konfrontation und Konflikte.31
3.3 Phase 3: Festigung und Zusammenhalt.32
3.4 Phase 4: Zusammenarbeit und Leistung.32
3.5 Phase 5: Verabschiedung und Trennung.32
Kapitel
4.1 Teamsituationen.36
4.2 Teamgröße.37
4.3 Entwicklungsstand der Teammitglieder.38
4.4 Rollen-, Beziehungs- und Kommunikationsgeflecht.38
4.5 Koedukation.39
4.6 Kohäsion.40
4.7 Führung.40
4.8 Kritische Anmerkungen zur Teamfähigkeit.42
Kapitel 5 5 Kleine Spiele zur Vorbereitung der Teamfähigkeit 45
5.1 Partnerspiele.47
5.1.1 Spiele zur Kontaktförderung.47
5.1.2 Spiele zur Kommunikationsförderung.50
5.1.3 Spiele zur Schulung der Selbst- u. Fremdwahrnehmung.51
5.2 Kleingruppenspiele.53
5.2.1 Spiele zur Kontaktförderung.53
5.2.2 Spiele zur Kommunikationsförderung.55
5.2.3 Spiele zur Kooperationsschulung .57
5.2.4 Integrationsspiele.60
5.2.5 Spiele zur Schulung von Selbst- u. Fremdwahrnehmung.61
5.2.6 Spiele zur Schulung des
Selbstorganisation.62
Kapitel 6 6 Grundkonzept der systematischen Teamentwicklung
in Mannschaftssportarten 65
6.1 Methodischer Ansatz.66
6.2 Team-Mappe und Mannschaftsarbeitsblatt.67
6.3 Struktur der praktischen Teamentwicklung.70
6.3.1 Startstunde für das Konzept und die Mannschaftsbildung. 70
6.3.2 Weitere Stunden. 73
6.3.3 Aufwärmphase. 77
6.3.4 Sicherheitsförderung. 79
6.3.5 Zielvereinbarungen. 80
6.3.6 Trainingsplanung. 81
6.3.7 Selbstkontrolle. 83
6.3.8 Spielanalyse. 84
6.3.9 Präsentation. 85
őJ-lORückmeldung
6.4 Ergänzungen für die Teamentwicklung in der
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6.5 Ergänzungen für die Teamentwicklung in der Primarstufe
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6.6 Ergänzungen für die Teamentwicklung im
Sportvereinstraining. 94
Kapitel 7 7 Sportartübergreifende Praxisbeispiele für die
Großen Sportspiele
99
Kapitel 8
Sportartspezifische Praxisbeispiele für die
Großen Sportspiele
105
8.1 Teamtraining imFußball.106
8.2 Teamtraining im Basketball.111
8.3 Teamtraining im Volleyball.116
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8.6 Teamtraining im Rugby.126
8.7 Teamtraining im Flag-Football.129
9 Teamentwicklung im Turnen 131
9.1 Teamtraining in der Akrobatik.132
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10 Teamentwicklung in weiteren Sportbereichen 141
10.1 Teamförderung mit Fitnesstests.142
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11.4 Nachhaltigkeit im Transfer von Teamfähigkeit auf
Beruf und Familie.161
11.5 Evaluation des Teamentwicklungskonzeptes.162
Anhang 165
Literaturverzeichnis.166
Weiterführende Literatur.168
Abbildungsverzeichnis.170
Tabellenverzeichnis.172
Menschen brauchen Geborgenheit und Zugehörigkeit zu Gruppen Im Zuge des
gesellschaftlichen Wandels ist dies nicht mehr selbstverständlich gewährleistet.
Mannschaftssport ist in dieser Hinsicht wortvoll, fördert jedoch nicht automatisch und
effektiv die Teamfähigkeit, die eine zentrale Grundvoraussetzung zur gesellschaftlichen
Beteiligung im Arbeitsleben, in Vereinen, im Freundeskreis, in der Familie und in der
Politik darstellt. Das Buch wendet sich an alle Sportlehrer, Trainer und Übungsleiter, die
in der sportlichen Praxis von Schule und Sportverein die Teamfähigkeit der Kinder und
Jugendlichen gezielt fördern wollen.
Der Autor stellt ein Konzept vor, das in allen Mannschaftssportarten und in ausgewählten
weiteren Sportarten die Teamfähigkeit von Sportler aller Altersgruppen im Kinder- und
Jugendbereich nachhaltig entwickeln kann. Es vereint maximale Bewegungszeit mit
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