Von H wie Hausarbeit bis P wie Portfolio: von klassischen zu neuen Formen des Leistungsnachweises im Lehrerstudium ; eine Handreichung ; Ergebnisse und Positionen der Arbeitsgruppe "Portfolio" Fachbereich 01/Erziehungswissenschaft
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Kassel
Kassel Univ. Press
2005
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INHALTSUEBERSICHT INHALTSUEBERSICHT 3 GELEITWORT 4 EINLEITUNG 5 1. NEUE
FORMEN DES LEISTUNGSNACHWEISES IM LEHRAMTSSTUDIUM? POSITIONEN EINER
ARBEITSGRUPPE 7 2. KLASSISCHE FORMEN DES LEISTUNGSNACHWEISES 12 2.1 DIE
KLAUSUR (DORIT BOSSE) 12 2.2 DAS REFERAT (SUSANNE PIETSCH) 16 2.3 DIE
HAUSARBEIT (FRIEDERIKE HEINZEL) 18 3. VARIANTEN, ERGAENZUNGEN,
INNOVATIONEN 23 3.1 GESTALTUNG EINER SEMINARSITZUNG: LEHREXPERIMENT
(FRIEDERIKE HEINZEL) 23 3.2 DER KLEINE FORSCHUNGSBERICHT (FRIEDERIKE
HEINZEL) 27 3.3 DIE PROJEKTARBEIT (KLAUS-DIETER LENZEN) 31 3.4 DAS
THESENPAPIER - EINE ERGAENZUNG ZUM REFERAT (SUSANNE PIETSCH) 35 3.5 DAS
WISSENSCHAFTLICHE PROTOKOLL (DIETFRID KRAUSE-VILMAR) 38 3.6 DER
KOMBINIERTE LEISTUNGSNACHWEIS (MARTINA NIESWANDT) 39 4. NEUE FORMEN DES
LEISTUNGSNACHWEISES - LERNTAGEBUCH UND PORTFOLIO .43 4.1 DAS
LERNTAGEBUCH (KLAUS-DIETER LENZEN) 43 4.2 DAS PORTFOLIO (SUSANNE
PIETSCH) 50 5. LERNTAGEBUECHER UND PORTFOLIOS IN DER LEHRERBILDUNG -
ERSTE ERFAHRUNGEN, EINIGE HINWEISE (SUSANNE PIETSCH, KLAUS-DIETER
LENZEN) 58 5.1 LERNTAGEBUECHER UND PORTFOLIOS - CHANCEN UND PROBLEME 58
5.2 RUECKMELDUNG VON STUDIERENDEN 61 5.3 RATSCHLAEGE FUER STUDIERENDE UND
LEHRENDE 62 6. MATERIALIEN FUER DIE SEMINAR- UND VORLESUNGSARBEIT 65 6.1
LEITFRAGEN ZUR ERSTELLUNG EINES LERNTAGEBUCHS 65 6.2 LEITFADEN ZUR
ERSTELLUNG EINES PORTFOLIOS (SUSANNE PIETSCH) 66 6.3 FRAGENSAMMLUNG ZUR
BEURTEILUNG VON PORTFOLIOS (SUSANNE PIETSCH) 70 6.4 STICHWORTE ZU EINER
PROJEKTBEWERTUNG (KLAUS-DIETER LENZEN) 74 LITERATUR 78 AUTORENSPIEGEL 80 |
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INHALTSUEBERSICHT INHALTSUEBERSICHT 3 GELEITWORT 4 EINLEITUNG 5 1. NEUE
FORMEN DES LEISTUNGSNACHWEISES IM LEHRAMTSSTUDIUM? POSITIONEN EINER
ARBEITSGRUPPE 7 2. KLASSISCHE FORMEN DES LEISTUNGSNACHWEISES 12 2.1 DIE
KLAUSUR (DORIT BOSSE) 12 2.2 DAS REFERAT (SUSANNE PIETSCH) 16 2.3 DIE
HAUSARBEIT (FRIEDERIKE HEINZEL) 18 3. VARIANTEN, ERGAENZUNGEN,
INNOVATIONEN 23 3.1 GESTALTUNG EINER SEMINARSITZUNG: LEHREXPERIMENT
(FRIEDERIKE HEINZEL) 23 3.2 DER KLEINE FORSCHUNGSBERICHT (FRIEDERIKE
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WISSENSCHAFTLICHE PROTOKOLL (DIETFRID KRAUSE-VILMAR) 38 3.6 DER
KOMBINIERTE LEISTUNGSNACHWEIS (MARTINA NIESWANDT) 39 4. NEUE FORMEN DES
LEISTUNGSNACHWEISES - LERNTAGEBUCH UND PORTFOLIO .43 4.1 DAS
LERNTAGEBUCH (KLAUS-DIETER LENZEN) 43 4.2 DAS PORTFOLIO (SUSANNE
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ERSTE ERFAHRUNGEN, EINIGE HINWEISE (SUSANNE PIETSCH, KLAUS-DIETER
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5.2 RUECKMELDUNG VON STUDIERENDEN 61 5.3 RATSCHLAEGE FUER STUDIERENDE UND
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LEITFRAGEN ZUR ERSTELLUNG EINES LERNTAGEBUCHS 65 6.2 LEITFADEN ZUR
ERSTELLUNG EINES PORTFOLIOS (SUSANNE PIETSCH) 66 6.3 FRAGENSAMMLUNG ZUR
BEURTEILUNG VON PORTFOLIOS (SUSANNE PIETSCH) 70 6.4 STICHWORTE ZU EINER
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