Salutogenese: Grundwissen für Psychologen, Mediziner, Gesundheits- und Pflegewissenschaftler
Gespeichert in:
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Format: | Abschlussarbeit Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
München ; Basel
Reinhardt
2005
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Ausgabe: | 2., durchges. Aufl. |
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adam_text | Inhalt
Geleitwort von Hilarion Petzold .............................. 8
Vorwort ................................................... 13
1 Der „gefährliche Fluss des Lebens .......................... 19
2 Das Salutogenesekonzept ................................. 21
2.1 Fördert der Kampf gegen Krankheit die Gesundheit?......... 21
2.2 Gesundheit und Krankheit im Blickfeld
2.3 Die „Odyssee eines Stressforschers ....................... 26
2.4 Der Ansatz der Salutogenese ............................. 29
2.5 Zur Bedeutung der generalisierten Widerstandsressourcen .... 34
2.6 Das Kohärenzgefühl als Determinante für Gesunderhaltung
und Gesundheitsförderung ............................... 35
2.7 Die Psyche, das
3 Entwicklungstheoretische Positionen ........................ 43
3.1 Das Kohärenzgefühl und die Säuglingsforschung ............ 43
3.2 Zur Entwicklung des Kohärenzgefühls im Lebensverlauf ..... 46
4 Spezielle Aspekte: die Emotionen, die Sinnsuche
und die Identität ........................................ 52
4.1 Die Regulierung der Emotionen .......................... 52
4.2 Sinnfindung und Bedeutsamkeit - Perspektiven Antonovskys . 68
4.3 Das Selbst, die Identität und das Kohärenzgefühl ............ 72
Beispiel1 Dem Tod das Ruder aus der Hand genommen ....... 77
5 Andere Konzepte, Stand der Forschung, Anwendungsmöglichkeiten 81
5.1 Konzeptionelle Parallelen ................................ 81
5.2 Empirie und Kritik ..................................... 94
5.3 Wer sind die Gewinner? ................................. 100
6 Inhalt
6 Zur Frage der Förderung bzw. Veränderbarkeit des
KohMrenzgefühls ........................................108
6.1 Der Lohn der Herausforderung ...........................108
6.2 Zur Ressourcendimension - Ressourcen nutzen,
Ressourcen stärken ..................................... 116
Implikationen für die Praxis .............................. 121
Beispiel1 Die Frau, die ihre Sprache wiederfand ............. 125
6.3 Zur Dimension des Selbstwertgefühls ...................... 128
Implikationen für die Praxis .............................. 137
Beispiel Der Schneider am seidenen Faden.................. 141
6.4 Zur Kompetenzdimension - Fähigkeiten entwickeln,
Fertigkeiten vertrauen ................................... 145
Implikationen für die Praxis .............................. 150
Beispiel: Das tränende Herz .............................. 157
6.5 Zur Dimension der Selbstgestaltungspotenziale/
Selbstgestaltungskräfte................................... 165
Implikationen für die Praxis .............................. 170
Beispiel: Die Geschichte einer Selbstheilung ................. 178
Schlusswort................................................184
Anhang: Der Fragebogen zum Kohärenzgefühl..................190
Literatur ..................................................196
Sachwortregister............................................204
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Inhalt
Geleitwort von Hilarion Petzold . 8
Vorwort . 13
1 Der „gefährliche Fluss des Lebens" . 19
2 Das Salutogenesekonzept . 21
2.1 Fördert der Kampf gegen Krankheit die Gesundheit?. 21
2.2 Gesundheit und Krankheit im Blickfeld
2.3 Die „Odyssee eines Stressforschers" . 26
2.4 Der Ansatz der Salutogenese . 29
2.5 Zur Bedeutung der generalisierten Widerstandsressourcen . 34
2.6 Das Kohärenzgefühl als Determinante für Gesunderhaltung
und Gesundheitsförderung . 35
2.7 Die Psyche, das
3 Entwicklungstheoretische Positionen . 43
3.1 Das Kohärenzgefühl und die Säuglingsforschung . 43
3.2 Zur Entwicklung des Kohärenzgefühls im Lebensverlauf . 46
4 Spezielle Aspekte: die Emotionen, die Sinnsuche
und die Identität . 52
4.1 Die Regulierung der Emotionen . 52
4.2 Sinnfindung und Bedeutsamkeit - Perspektiven Antonovskys . 68
4.3 Das Selbst, die Identität und das Kohärenzgefühl . 72
Beispiel1 Dem Tod das Ruder aus der Hand genommen . 77
5 Andere Konzepte, Stand der Forschung, Anwendungsmöglichkeiten 81
5.1 Konzeptionelle Parallelen . 81
5.2 Empirie und Kritik . 94
5.3 Wer sind die Gewinner? . 100
6 Inhalt
6 Zur Frage der Förderung bzw. Veränderbarkeit des
KohMrenzgefühls .108
6.1 Der Lohn der Herausforderung .108
6.2 Zur Ressourcendimension - Ressourcen nutzen,
Ressourcen stärken . 116
Implikationen für die Praxis . 121
Beispiel1 Die Frau, die ihre Sprache wiederfand . 125
6.3 Zur Dimension des Selbstwertgefühls . 128
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6.4 Zur Kompetenzdimension - Fähigkeiten entwickeln,
Fertigkeiten vertrauen . 145
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Beispiel: Die Geschichte einer Selbstheilung . 178
Schlusswort.184
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Literatur .196
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