Bildungs- und Sozialpolitik mit Gutscheinen: zur Ökonomik von Vouchers
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Köln
Dt. Inst.-Verl.
2005
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| Schriftenreihe: | IW-Analysen
14 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zsfassung in engl. Sprache |
| Beschreibung: | 75 S. graph. Darst. |
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Inhalt
1 Einleitung 5
2 Theoretische Grundlagen 6
2.1 Gründe und Formen staatlicher Eingriffe 6
2.1.1 Marktversagen, Paternalismus und Meritorisierung 6
2.1.2 Subjekt versus Objektförderung 7
2.1.3 Transferarten: Geldleistungen versus Sachleistungen 7
2.2 Gutscheine als politisches Instrument 10
2.2.1 Sicherung der allokativen Effizienz 11
2.2.2 Sicherung der Produktionseffizienz 11
2.2.3 Sicherung gesellschaftlicher Ziele 15
2.3 Leitfaden zur Analyse von Gutscheinmodellen 16
3 Gutscheine in der schulischen Bildung 21
3.1 Anpassungsbedarf in der schulischen Bildung 21
3.1.1 Wahlfreiheit eingeschränkt, Angebot nicht differenziert 22
3.1.2 Effizienter Ressourceneinsatz fraglich 22
3.1.3 Gesellschaftliche Ziele gefährdet 23
3.2 Vor und Nachteile von Schulgutscheinen 24
3.3 Schulgutscheine im internationalen Vergleich 26
3.3.1 Direkte Gutscheinmodelle 27
3.3.2 Indirekte Gutscheinmodelle 29
3.3.3 Bewertung der Ziele 31
3.4 Schulgutscheine Lehren für Deutschland 37
3.4.1 Zielkonflikte beachten 37
3.4.2 Nachfragegesteuert finanzieren 40
4 Cutscheine für die Betreuung von Kindern,
Behinderten und Pflegebedürftigen 42
4.1 Kinderbetreuung in Deutschland 42
4.1.1 Charakteristika des Finanzierungs und Steuerungssystems 43
4.1.2 Defizite bei der Zielerreichung 45
4.1.3 Gutscheine als Lösungsansatz 47
4.1.4 Ein Praxisbeispiel 49
4.2 Persönliches Budget für Behinderte 51
4.2.1 Reformbedarf in Deutschland 51
4.2.2 Defizite bei der Zielerreichung 52
4.2.3 Praktische Umsetzung im Modellversuch 52
4.3 Gutscheine für Pflegebedürftige 54
4.3.1 Demographische Entwicklung und Reformbedarf 54
4.3.2 Defizite bei der Zielerreichung 56
4.3.3 Internationale Erfahrungen 57
4.3.4 Pflegebudget oder Gutschein? 60
4.3.5 Case Manager statt Zweckbindung? 62
5 Zusammenfassung 63
Literatur 66
Kurzdarstellung / Abstract 74
Die Autoren 75 |
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Inhalt
1 Einleitung 5
2 Theoretische Grundlagen 6
2.1 Gründe und Formen staatlicher Eingriffe 6
2.1.1 Marktversagen, Paternalismus und Meritorisierung 6
2.1.2 Subjekt versus Objektförderung 7
2.1.3 Transferarten: Geldleistungen versus Sachleistungen 7
2.2 Gutscheine als politisches Instrument 10
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2.2.3 Sicherung gesellschaftlicher Ziele 15
2.3 Leitfaden zur Analyse von Gutscheinmodellen 16
3 Gutscheine in der schulischen Bildung 21
3.1 Anpassungsbedarf in der schulischen Bildung 21
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3.3.3 Bewertung der Ziele 31
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4.1.3 Gutscheine als Lösungsansatz 47
4.1.4 Ein Praxisbeispiel 49
4.2 Persönliches Budget für Behinderte 51
4.2.1 Reformbedarf in Deutschland 51
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4.3.3 Internationale Erfahrungen 57
4.3.4 Pflegebudget oder Gutschein? 60
4.3.5 Case Manager statt Zweckbindung? 62
5 Zusammenfassung 63
Literatur 66
Kurzdarstellung / Abstract 74
Die Autoren 75 |
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