Poblacion inmigrante: su integración en la sociedad espanola ; (una visión desde la educación)
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A 398323 POBLACION INMIGRANTE: SU INTEGRACION EN LA SOCIEDAD ESPANOLA
(UNA VISION DESDE LA EDUCACION) COORDINADORA: M. A DEL PILAR QUICIOS
GARCIA PROFESORA DE EDUCACION SOCIAL UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A
DISTANCIA ESTELA FLORES RAMOS LICENCIADA EN FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA
EDUCACION PEARSON PRENTICE HALL MADRID * MEXICO * SANTAFE DE BOGOTA *
BUENOS AIRES * CARACAS * LIMA MONTEVIDEO * SAN JUAN * SAN JOSE *
SANTIAGO * SAO PAULO * WHITE PLAINS INDICE GENERAL PORTICO M. A DEL
PILAR QUICIOS GARCIA (COORDINADORA DE LA OBRA) XI CAPITULO I: EL COBIJO
M. A DEL PILAR QUICIOS GARCIA 1 1. INTRODUCCION 1 2. PRIMER PROBLEMA QUE
ENCUENTRA LA POBLACION INMIGRANTE: EL COBIJO 2 2.1. PISOS COMPARTIDOS 10
2.2. CAMAS CALIENTES 11 3. ACTUACIONES DE CHOQUE PRESENTADAS EN EL PLAN
REGIONAL PARA LA INMIGRACION DE LA COMUNIDAD DE MADRID 13 4. POSIBLES
SOLUCIONES AL TEMA DEL COBIJO DE LA POBLACION INMIGRANTE DESDE LA
EDUCACION 14 5. EL PROBLEMA DEL COBIJO DE LA POBLACION INMIGRANTE EN LA
PRENSA. 18 6. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA 25 CAPITULO II: LA OCUPACION M.
A DEL PILAR QUICIOS GARCIA 27 1. INTRODUCCION 27 2. SEGUNDO PROBLEMA QUE
ENCUENTRA LA POBLACION INMIGRANTE: LA OCUPACION, EL TRABAJO, LA
PROFESION 28 2.1. SALARIOS Y SUELDOS 30 3. ACTUACIONES DE CHOQUE
PRESENTADAS EN EL PLAN REGIONAL PARA LA INMIGRACION DE LA COMUNIDAD DE
MADRID 32 4. ALGUNOS DATOS SOBRE LOS INMIGRANTES TRABAJADORES EN ESPANA
36 5. POSIBLES SOLUCIONES AL TEMA DE LA OCUPACION DE LA POBLACION
INMIGRANTE DESDE LA EDUCACION 37 5.1. EL EDUCADOR SOCIAL: FIGURA CLAVE
EN EL PROCESO DE INTEGRACION DE LA POBLACION INMIGRANTE EN LA SOCIEDAD
DEL PAIS DE ACOGIDA 41 6. EL PROBLEMA DE LA OCUPACION DE LA POBLACION
INMIGRANTE EN LA PRENSA 42 7. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA 49 F-*- VIII
POBLACION INMIGRANTE: SU INTEGRACION EN LA SOCIEDAD ESPANOLA ; CAPITULO
III: LA EDUCACION PERMANENTE DEL INMIGRANTE I: EDUCACION FAMILIAR Y
EDUCACION INFANTIL M. A DEL PILAR QUICIOS GARCIA 51 1. INTRODUCCION 51
2. PRIMER MOMENTO: LA EDUCACION EN EL AMBITO FAMILIAR 52 3. SEGUNDO
MOMENTO: LA EDUCACION OFRECIDA DESDE LA INSTITUCION ESCOLAR 54 3.1. LA
EDUCACION INFANTIL 55 3.2. EL SISTEMA EDUCATIVO ESPANOL EN LAS DOS LEYES
DE EDUCACION VIGENTES ACTUALMENTE: LOGSE Y LODE 60 3.3. OBJETIVOS DE LA
EDUCACION INFANTIL Y ATENCION A LA DIVERSIDAD DE LA POBLACION INMIGRANTE
ESCOLARIZADA EN ESTA ETAPA EDUCATIVA. LOS EOEPS 62 4. LAS ESCUELAS DE
LOS MEDIADORES SOCIALES 66 5. LA PRIMERA EDUCACION DE LOS HIJOS DE LOS
INMIGRANTES EN LA PRENSA 67 6. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA 71 CAPITULO IV: LA
EDUCACION PERMANENTE DEL INMIGRANTE II: LA EDUCACION OBLIGATORIA M. A
DEL PILAR QUICIOS GARCIA 73 1. INTRODUCCION 73 2. LA ESCOLARIZACION DEL
INMIGRANTE EN LA ENSENANZA REGLADA: LA EDUCACION PRIMARIA 73 2.1.
OBJETIVOS DE LA EDUCACION PRIMARIA 76 2.2. ATENCION A LA DIVERSIDAD DEL
ALUMNO INMIGRANTE ESCOLARIZADO EN LA EDUCACION PRIMARIA 77 3. LA
FORMACION DEL ALUMNO INMIGRANTE EN LA ENSENANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
(ESO). OBJETIVOS DE LA ESO 78 3.1. ATENCION A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNO
INMIGRANTE ESCOLARIZADO EN LA ENSENANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA 80 4.
POSIBLES SOLUCIONES A LA PROBLEMATICA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LA
POBLACION INMIGRANTE ESCOLARIZADA EN EDUCACION PRIMARIA Y EN ENSENANZA
SECUNDARIA OBLIGATORIA 84 5. LA EDUCACION OBLIGATORIA DE LOS HIJOS DE
LOS INMIGRANTES EN LA PRENSA 91 6. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA 97 INDICE
GENERAL : I^:2: Y :RY" ; ! IX CAPITULO V: PROPUESTA PEDAGOGICA DE
EDUCACION NO FORMAL PARA ALUMNOS INMIGRANTES ESTELA FLORES RAMOS 99 1.
INTRODUCCION 99 2. DESCRIPCION DEL PROGRAMA DE ATENCION A LA DIVERSIDAD
LLEVADO ACABO 100 3. FUNDAMENTOS PARA UNA PROPUESTA DIDACTICA 101 3.1.
UNA NUEVA MANERA DE ENFOCAR EL APOYO ESCOLAR» 101 3.2. PROPOSITOS
GENERALES DEL TALLER DESDE LA LABOR DEL EDUCADOR 104 3.3. OBJETIVOS
GENERALES DEL TALLER DESDE LA ACTITUD DE LOS ALUMNOS 105 3.4. EJE
CENTRAL DEL PROGRAMA DE ATENCION A LA DIVERSIDAD: EL LENGUAJE, LA
COMUNICACION Y LAS HABILIDADES COGNITIVOLINGUEISTICAS 105 3.4.1. LA
LECTURA DE LA PRENSA 109 3.4.2. LA EXPRESION VERBAL 111 3.4.3.
INICIACION A LA LITERATURA 114 3.5. LA ESCRITURA CREATIVA 118 4.
BIBLIOGRAFIA UTILIZADA 119 CAPITULO VI: DESARROLLO DEL TALLER DE
ATENCION A LA DIVERSIDAD DESDE LA EDUCACION NO FORMAL PARA ALUMNOS
INMIGRANTES ESTELA FLORES RAMOS 121 1. INTRODUCCION 121 2. DESARROLLO DE
LA EXPERIENCIA. DINAMICA DE LOS PRIMEROS ENCUENTROS 121 3. OBJETIVOS Y
TAREAS 123 3.1. LA INFORMACION ESCRITA Y AUDIOVISUAL COMO RECURSO
PEDAGOGICO 124 3.2. INTRODUCCION A LA ESCRITURA CREATIVA Y EXPRESION
PLASTICA 129 3.3. LA HISTORICA DEL INSTITUTO: UN MONOGRAFICO Y OTRAS
APORTACIONES 131 CAPITULO VIL: LA ATENCION A LA DIVERSIDAD DESDE LA
LECTURA DE TEXTOS LITERARIOS ESTELA FLORES RAMOS 141 1. INTRODUCCION 141
2. DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVOLINGUEISTICAS. LECTURA DE TEXTOS
LITERARIOS 141 3. LA ESCRITURA CON SENTIDO DEL HUMOR 146 4. APRENDIENDO
DE OTRA MANERA 149 POBLACION INMIGRANTE: SU INTEGRACION EN IA SOCIEDAD
ESPANOLA * 5. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA 155 CAPITULO VIII: LA EDUCACION
PERMANENTE DEL INMIGRANTE III: LA EDUCACION DE ADULTOS M. A DEL PILAR
QUICIOS GARCIA 157 1. INTRODUCCION 157 2. LA FORMACION PERMANENTE EN LA
POBLACION INMIGRANTE ADULTA 158 2.1. ACTUACIONES DE CHOQUE PRESENTADAS
EN EL PLAN REGIONAL PARA LA INMIGRACION DE LA COMUNIDAD DE MADRID 159
2.2. EL PROCESO DE SENSIBILIZACION SOCIAL 161 3. LA FORMACION
PROFESIONAL DEL INMIGRANTE LEGALMENTE ESTABLECIDO EN ESPANA 162 3.1.
PLANES DE FORMACION 162 3.2. PERMISOS INDIVIDUALES DEFORMACION 163 3.3.
ACCIONES COMPLEMENTARIAS Y DE ACOMPANAMIENTO A LA FORMACION 163 3.4.
CURSOS OFRECIDOS DESDE EL INEM 163 3.5. ESCUELAS-TALLER Y CASAS DE
OFICIOS 164 3.6. TALLERES DE EMPLEO 165 3.7. PROGRAMA SOCRATES 165
3.7.1. METODOS DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA CASTELLANA 166 3.8. PROGRAMA
LEONARDO DA VINCI 169 3.9. NUEVO REGLAMENTO DEL FONDO SOCIAL EUROPEO
2000-2006 170 3.10. EL PROYECTO MENTOR 170 3.11. CURSOS DE FORMACION
PERMANENTE OFRECIDOS DESDE LAS UNIVERSIDADES 171 4. LA FORMACION
PROFESIONAL DEL INMIGRANTE NO REGULARIZADO 172 5. LA EDUCACION DEL
INMIGRANTE ADULTO EN LA PRENSA 173 6. BIBLIOGRAFIA UTILIZADA 182 |
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