Professionalisierung in pädagogischen Berufen:
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Purkersdorf
Hollinek
2005
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adam_text | INHALT VORWORT 1 EROEFFNUNGSREFERAT UND IMPULSREFERATE DER SEKTIONEN DER
OESTERREICHISCHEN GESELLSCHAFT FUER FORSCHUNG UND ENTWICKLUNG IM
BILDUNGSWESEN ARNO COMBE PROFESSIONALISIERUNG IN PAEDAGOGISCHEN BERUFEN.
EROEFFNUNGSREFERAT DER OEFEB-TAGUNG 2003 IN WIEN 7 ARNO HEIMGARTNER DAS
SOZIALPAEDAGOGISCHE JAHRHUNDERT - UND NUN? 17 THEO HUG MEDIENPAEDAGOGIK
ALS PROFESSION? 29 GEORG HANS NEUWEG ZUR PROFESSIONALISIERUNG VON
LEHRERINNEN UND LEHRERN. EIN ABRISS AKTUELLER DISKUSSIONSSCHWERPUNKTE IN
DER SEKTION LEHRERBILDUNG UND LEHRERBILDUNGSFORSCHUNG IN DER OEFEB 37
JOSEFTHONHAUSER WIE GUT SIND UNSERE SCHULEN AUF DIE IMPLEMENTIERUNG VON
STANDARDS VORBEREITET? ... 43 OEFEB-TAGUNG 2003 IN WIEN:
FORSCHUNGSBERICHTE UND PRAESENTATIONEN HELENE BABEL
WISSENSCHAFTSENTWICKLUNG UND NETZWERKSTRUKTUR 55 EWALD FEYERER EUMIE -
VERBESSERUNG DER QUALIFIKATION MITTELS DES MASTERSTUDIUMS EUROPEAN
MASTERS IN INCLUSIVE EDUCATION 65 ANGELA FORSTNER-EBHART ZWISCHEN DEN
ZEILEN LESEN. KOMMUNIKATIVE KOMPETENZ MIT PRINTMEDIEN ERWERBEN 73 OTMAR
GASSNER & JOSEF MALLAUN SCHULPRAXIS VIRTUELL - EIN MODELL FUER DIE
ZUKUNFT? 79 LISA GROSS-PIRCHEGGER DAS WEITE LAND IM KLEINEN STADTTEIL.
EIN DISSONANTES PAEDAGOGLNNENSTUECK 87 NOTBURGA GROSSER E-LEARNING MIT
LERNPFADEN. ERFAHRUNGEN AUS EINEM PROJEKT MIT MATHE ONLINE 89 BERND
HACKL & GERHARD PATZNER FITNESSTRAINING FUER DIE SELBSTVERMARKTUNG?
VORGABEN UND SCHWIERIGKEITEN PAEDAGOGISCHER PROFESSIONALISIERUNG AM
BEGINN DES 21. JAHRHUNDERTS 97 GERHARD HAGER, CHRISTINA HAGER, GUENTER
HANISCH, RENATE HOFMANN, MARTIN JAEGGLE, ALFRED KOWARSCH & MANFRED TEINER
EVALUIERUNG DER SCHULPRAKTISCHEN STUDIEN 113 GUENTER HANISCH & TAMARA
KATSCHNIG ANGST BEI LEHRERN UND LEHRERINNEN IN DER SCHULE 135 V INHALT
HELGA JUNGWIRTH RELATIONALE PROFESSIONALITAET - PROFESSIONALITAET ALS
MERKMAL DES SUBJEKTS-IM-HANDLUNGSRAUM 143 KONRAD KLEINER DEN
POLYKONTEXTURALEN KOERPER PROFESSIONELL THEMATISIEREN - ODER: DIE KLUFT
ZWISCHEN WISSEN UND HANDELN IN ANWENDUNGSFELDERN VON BEWEGUNG UND SPORT
151 ISOLDE KREIS & THOMAS STERN STUDIEN ZUR LEHRERPROFESSIONALITAET.
EINIGE FORSCHUNGSPROJEKTE AUS DEM LMST 2 -PROJEKT 161 VOLKER KRUMM &
SUSANNE WEISS WIE REAGIEREN ELTERN, WENN EIN LEHRER IHR KIND KRAENKT? 169
KARIN LAUERMANN SOZIALPAEDAGOGIK IN OESTERREICH. PERSPEKTIVEN IN THEORIE
UND PRAXIS 179 ANDREA LEHNER-HARTMANN GEWALT IN FAMILIEN: PAEDAGOGISCHES
HANDELN AN SEINEN GRENZEN? 183 CLAUDIA MEWALD & JOERG SPENGER DIE
AUSWIRKUNGEN VON EAA* AUF DIE ALLGEMEINE SPRACHKOMPETENZ IN ENGLISCH.
ERSTE BILANZ EINER EMPIRISCHEN STUDIE 191 EVA MITTERBAUER
QUALITAETSENTWICKLUNG DER GESUNDHEITSFOERDERUNG FUER KINDER UND
JUGENDLICHE. DAS *WIENER NETZWERK - GESUNDHEITSFOERDERNDE SCHULEN - EIN
MODELLPROJEKT IM WIENER SCHULBEREICH 203 ERNA NAIRZ-WIRTH
BILDUNGSHERKUNFT UND GESCHLECHT IM LEHRAMTSSTUDIUM 211 ANGELIKA PASEKA
REKONSTRUIEREN - VERSTEHEN - INTERPRETIEREN - VERDICHTEN. AUF DER SUCHE
NACH PERSONALISIERTEN SINNKONSTRUKTIONEN UND LATENTEN, GESELLSCHAFTLICH
DETERMINIERTEN SINNSTRUKTUREN IN AUSSAGEN VON ZUKUENFTIGEN LEHRER/INNEN
223 KLAUS M. POLLHEIMER PERSPEKTIVEN UNIVERSITAERER LEHRERINNEN- UND
LEHRERBILDUNG. EVALUATION DER PAEDAGOGISCHEN UND SCHULPRAKTISCHEN
LEHRERINNEN- UND LEHRERBILDUNG AM UNIVERSITAETSSTANDORT WIEN 231 REINHOLD
POPP PRAXIS- UND INNOVATIONSFORSCHUNG IN DER SOZIALEN ARBEIT. AM
BEISPIEL DES F&E-PROJEKTS *SOZIALE INFRASTRUKTUR 2010 243 ILSE
SCHRITTESSER & MARIA SPINDLER MULTIDIMENSIONALE FUEHRUNG. FUEHRUNGSHANDELN
IM UMGANG MIT KOMPLEXITAET UND STRUKTURELLEN WIDERSPRUECHEN 245 PAUL
TARMANN UEBER DAS MEISTER-JUENGER-VERHAELTNIS DER MITTELALTERLICHEN
WALDENSER UND DESSEN EXEMPLARISCHE RELEVANZ FUER DIE HEUTIGE PAEDAGOGIK
257 ANDREAS TAUMER, ALEXANDER ACHATZ, NINA ATZMUELLER, SANDRA HOLD &
HENRI JULIUS KLINISCHES BINDUNGSFORSCHUNGSPROJEKT 263 VI
INHALT/AUTORLNNENVERZEICHNIS DANIELA TREFFNER SINGEN IST DIE
MUTTERSPRACHE DES MENSCHEN 271 HILDEGARD URBAN-WOLDRON NEUE MEDIEN -
NEUE AUFGABEN UND HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE LEHRERBILDUNG . . . 279
GERHARD WAGNER *ABER LEHRERIN KOENNEN SIE NICHT WERDEN! SIND BEHINDERTE
MENSCHEN TATSAECHLICH FUER DEN LEHRBERUF UNGEEIGNET? 291 GOTTFRIED WETZEL
& HELGA FASCHING PROFESSIONALISIERUNG DER INTEGRATIONSASSISTENZDIENSTE
FUER JUGENDLICHE MIT SONDERPAEDAGOGISCHEM FOERDERBEDARF (SPF) 299 GOTTFRIED
WETZEL, EWALD FEYERER, TOM SCHMID & LUCIE PROCHAZKOVA
PROFESSIONALISIERUNG DER INTEGRATIONSARBEIT 311 DAVID WOHLHART
ODL:LNCLUSIVE - EIN ELEARNING-KURS FUER DIE AUS- UND FORTBILDUNG IN
INTEGRATIVER PAEDAGOGIK 325 AUTORINNENVERZEICHNIS ACHATZ, A. 263
ATZMUELLER, N. 263 BABEL, H. 55 COMBE, A. 7 FASCHING, H. 299 FEYERER, E.
65 FORSTNER-EBHART, A. 73 GASSNER, 0. 79 GROSS-PIRCHEGGER, L. 87 GROSSER,
N. 89 HACKL, B. 97 HAGER, G. 113 HAGER, CH. 113 HANISCH, G. 113,135
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KOWARSCH, A. 113 KREIS, I. 161 KRUMM, V. 169 LAUERMANN, K. 179
LEHNER-HARTMANN, A. 183 MALLAUN, J. 79 MEWA D, C. 191 MITTERBAUER, E.
203 NAIRZ-WIRTH, E. 211 NEUWEG, G. H. 37 PASEKA, A. 223 PATZNER, G. 97
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