Holdings: Evaluation der virtuellen Lernumgebung ViBOS

Evaluation der virtuellen Lernumgebung ViBOS:

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Bibliographic Details
Main Author:	Beckenbach, Katharina (Author)
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Language:	German
Published:	München Meidenbauer 2005
Series:	Forum Erziehungswissenschaften 2
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS 1 PROBLEMSTELLUNG 1 2 STRUKTUR DER ARBEIT 5 3 VIRTUELLE LERNUMGEBUNGEN 7 3.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 7 3.2 KENNZEICHEN VIRTUELLER LERNUMGEBUNGEN 9 3.2.1 MULTIMODALITAET UND MULTICODIERUNG 9 3.2.2 ADAPTIVITAET 10 3.2.3 INTERAKTIVITAET 10 3.3 COMPUTERUNTERSTUETZTE LERNANGEBOTE IM UEBERBLICK 13 3.3.1 COMPUTERUNTERSTUETZTE INSTRUKTIONSSYSTEME 13 3.3.2 LERNMOEGLICHKEITEN IM NETZ 16 3.3.3 ORIENTIERUNGSMODELL NACH BACK, SEUFERT & KRAMHOELLER (1998) 17 4 PROBLEMORIENTIERTE GESTALTUNG VIRTUELLER LERNUMGEBUNGEN 21 4.1 TRADITIONELL GESTALTETE VIRTUELLE LERNUMGEBUNGEN 22 4.1.1 BEHAVIORISTISCH GESTALTETE LERNUMGEBUNGEN 22 4.1.2 KOGNITIVISTISCH GESTALTETE LERNUMGEHUNGEN 23 4.2 KONSTRUKTIVISTISCH GESTALTETE VIRTUELLE LERNUMGEBUNGEN 24 4.3 PROBLEMORIENTIERT GESTALTETE VIRTUELLE LERNUMGEBUNGEN 26 4.3.1 HISTORISCHE VORBILDER PROBLEMORIENTIERTEN LERNENS 26 4.3.2 ANSAETZE PROBLEMORIENTIERTER LERNUMGEBUNGEN 27 4.3.3 GESTALTUNGSPRINZIPIEN PROBLEMORIENTIERTER LERNUMGEBUNGEN 32 4.3.3.1 AUTHENTISCHE PROBLEME ALS AUSLOESER DER LERNAKTIVITAET 32 4.3.3.2 SITUIERTE ANWENDUNGSKONTEXTE 33 4.3.3.3 MULTIPLE KONTEXTE UND MULTIPLE PERSPEKTIVEN 34 4.3.3.4 SOZIALER KONTEXT 35 4.3.3.5 INSTRUKTIONALE UNTERSTUETZUNG 36 4.4 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUR GESTALTUNG UND WIRKSAMKEIT PROBLEMORIENTIERTER LERNUMGEBUNGEN 38 VI INHALTSVERZEICHNIS ANFORDERUNGEN VIRTUELLEN LEHRENS UND LERNENS UND KRITISCHE DISKUSSION 49 5.1 VORAUSSETZUNG FUER DAS COMPUTERUNTERSTUETZTE LEHREN UND LERNEN 49 5.1.1 LERNERSEITIGE VORAUSSETZUNGEN 49 5.1.2 HANDLUNGSFELDER EINES TUTORS 53 5.1.3 ENTSTEHUNG EINER NEUEN LERNKULTUR: AUSWIRKUNGEN AUF INSTITUTION UND BEURTEILUNGSVERFAHREN 56 5.2 KRITISCHE DISKUSSION UND EMPIRISCHE BEFUNDE 58 EVALUATION VIRTUELLER LERNUMGEBUNGEN 67 6. 1 BEGRIFFSBESTIMMUNG UND INTENTION DER EVALUATION 68 6.2 EVALUATIONSFORMEN UND-METHODEN 68 6.3 UNTERSUCHUNGSDIMENSIONEN 70 DIE VIRTUELLE BERUFSOBERSCHULE BAYERN (VIBOS) 75 7.1 BILDUNGSAUFTRAG EINER BERUFSOBERSCHULE 75 7.2 BESCHREIBUNG DER VIRTUELLEN BERUFSOBERSCHULE BAYERN 76 7.2.1 RAHMENBEDINGUNGEN UND ZIELE DER VIBOS 76 7.2.2 MEDIALE GESTALTUNG DER VIBOS 79 7.2.2.1 TECHNISCHE DATEN 80 7.2.2.2 BENUTZEROBERFLAECHE UND SOFTWARE-ERGONOMISCHE GESTALTUNG 80 7.3 DER ENGLISCHUNTERRICHT DER VIBOS 83 7.3.1 INHALTLICHE GESTALTUNG DES ENGLISCHUNTERRICHTS 84 7.3.2 DIDAKTISCHE GESTALTUNG DES ENGLISCHUNTERRICHTS 85 7.3.2.1 ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GESTALTUNG 85 7.3.2.2 INTEGRATION PROBLEMORIENTIERTER GESTALTIMGSPRINZIPIEN 88 KONZEPTION UND FRAGESTELLUNGEN DER EVALUATION DER VIRTUELLEN LERNUMGEBUNG VIBOS 91 8.1 FRAGEN ZUR AKZEPTANZ 92 8.2 FRAGEN ZUM INHALT 93 VII INHALTSVERZEICHNIS 8.3 FRAGEN ZUR DIDAKTIK 94 8.3.1 ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GESTALTUNG 94 8.3.2 INTEGRATION PROBLEMORIENTIERTER GESTALTUNGSPRINZIPIEN 96 8.4 FRAGEN ZUR ERGONOMIE 100 8.5 FRAGEN ZUM LERNPROZESS 102 8.6 FRAGEN ZUM LERNERFOLG 104 8.7 FRAGE ZUM LERNTRANSFER 104 8.8 FRAGESTELLUNGEN IM UEBERBLICK 105 9 METHODE 109 9.1 UNTERSUCHUNGSART 109 9.2 UNTERSUCHUNGSABLAUF 110 9.3 UNTERSUCHUNGSTEILNEHMER 111 9.4 ERHEBUNGSINSTRUMENTE 112 9.3.1 VERWENDETE FRAGETYPEN 113 9.3.2 KONSTRUKTION DER FRAGEBOEGEN 114 9.3.3 BESCHREIBUNG DER ERHEBUNGSINSTRUMENTE 114 9.3.3.1 FRAGEBOGEN LERNENDE 115 9.3.3.2 FRAGEBOGEN LEHRENDE 117 9.3.4 INTERVIEWLEITFADEN 119 9.5 AUSWERTUNGS VERFAHREN 119 10 ERGEBNISSE 121 10.1 ERGEBNISSE DER LERNENDEN 121 10.1.1 ERGEBNISSE ZUR AKZEPTANZ 121 10.1.2 ERGEBNISSE ZUM INHALT 123 10.1.3 ERGEBNISSE ZUR DIDAKTIK 124 10.1.3.1 ALLGEMEINE DIDAKTIK 124 10.1.3.2 INTEGRATION PROBLEMORIENTIERTER GESTALTUNGSPRINZIPIEN 127 10.1.4 ERGEBNISSE ZUR ERGONOMIE 128 10.1.5 ERGEBNISSE ZUM LERNPROZESS 130 VIII INHALTSVERZEICHNIS 10.1.6 ERGEBNISSE ZUM LERNERFOLG 132 10.1.7 ERGEBN ISSE ZUM LERNTRANSFER 132 10.1.8 ERGEBN ISSE ZU DEN OFFENEN FRAGEN 133 10.2 ERGEBNISSE DER LEHRENDEN 134 10.2.1 ERGEBNISSE ZUR AKZEPTANZ 134 10.2.2 ERGEBNISSE ZUM INHALT 135 10.2.3 ERGEBNISSE ZUR DIDAKTIK 136 10.2.3.1 ALLGEMEINE DIDAKTIK 136 10.2.3.2INTEGRATION PROBLEMORIENTIERTER GESTALTUNGSPRINZIPIEN 137 10.2.4 ERGEBNISSE ZUR ERGONOMIE 139 10.2.5 ERGEBNISSE ZUM LERNPROZESS 141 10.2.6 ERGEBNISSE ZUM LERNERFOLG 142 10.2.7 ERGEBNISSE ZUM LERNTRANSFER 142 11 DISKUSSION UND FOKUSSIERUNG DER ERGEBNISSE 143 11.1 DISKUSSION DER ERGEBNISSE DER LERNENDEN 143 11.1.1 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR AKZEPTANZ 143 11.1.2 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM INHALT 146 11.1.3 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR DIDAKTIK 147 11.1.3.1 ALLGEMEINE DIDAKTIK HL 11.1.3.2 INTEGRATION PROBLEMORIENTIERTER GESTALTUNGSPRINZIPIEN 149 11.1.4 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR ERGONOMIE 150 77.7.5 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM LERNPROZESS 151 11.1.6 DISKUSSION DER ERGEBNISSE DER LERNERFOLG 152 11.1.7 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM LERNTRANSFER 152 11.2 DISKUSSION DER ERGEBNISSE DER LEHRENDEN 152 11.2.1 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR AKZEPTANZ 153 77.2.2 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM INHALT 15 5 11.2.3 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR DIDAKTIK 155 11.2.3.1 ALLGEMEINE DIDAKTIK 155 7 1.2.3.2 INTEGRATION PROBLEMORIENTIERTER GESTALTUNGSPRINZIPIEN 156 11.2.4 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUR ERGONOMIE 159 IX INHALTSVERZEICHNIS 11.2.5 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM LERNPROZESS 159 11.2.6 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM LERNERFOLG 160 11.2.7 DISKUSSION DER ERGEBNISSE ZUM LERNTRANSFER 160 11.3 FOKUSSIERUNG DER ERGEBNISSE 161 12 BEDEUTUNG DER ERGEBNISSE FUER PRAXIS UND FORSCHUNG 1 67 12.1 EMPFEHLUNGEN FUER DIE ZUKUENFTIGE GESTALTUNG DER VIRTUELLEN LERNUMGEBUNG VIB OS 167 12.1.1 EMPFEHLUNGEN FUER DIE INHALTLICHE GESTALTUNG 167 12.1.2 EMPFEHLUNGEN FUER DIE DIDAKTISCHE GESTALTUNG 168 12.1.3 EMPFEHLUNGEN FUER DIE ERGONOMISCHE GESTALTUNG 172 12.1.4 WEITERE EMPFEHLUNGEN 173 12.1.5 SYNTHESE DER EMPFEHLUNGEN IN EINEM VORSCHLAG ZUR GESTALTUNG EINER UNTERRICHTSSEQUENZ IM ENGLISCHUNTERRICHT 174 12.2 DESIDERATA FUER DIE FORSCHUNG 177 13 SCHLUSS 179 14 LITERATURVERZEICHNIS 181 15 ABBILDUNGS- UND TABELLENVERZEICHNIS 195 15.1 ABBILDUNGEN 195 15.2 TABELLEN 196 16 ANHANG 199 X
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