Arnhold, G. (2005). Kleine Klassen - große Klasse?: Eine empirische Studie zur Bedeutung der Klassengröße für Schule und Unterricht. Klinkhardt.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Arnhold, Grit. Kleine Klassen - Große Klasse?: Eine Empirische Studie Zur Bedeutung Der Klassengröße Für Schule Und Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2005.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Arnhold, Grit. Kleine Klassen - Große Klasse?: Eine Empirische Studie Zur Bedeutung Der Klassengröße Für Schule Und Unterricht. Klinkhardt, 2005.
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