Störungen des Sozialverhaltens bei Kindern und Jugendlichen:
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Berlin
Rhombos-Verl.
2005
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe zur Entwicklung sozialer Kompetenz
6 |
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| adam_text | HARTMUT KNOPF / STEFFEN DAUER STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS BEI KINDERN
UND JUGENDLICHEN SCHRIFTENREIHE ZUR ENTWICKLUNG SOZIALER KOMPETENZ BAND
6 RHOMBOS-VERLAG INHALTSVERZEICHNIS 1. EINLEITUNG 11 1.1 PROBLEMSTELLUNG
11 1.2. ANLIEGEN UND AUFBAU DES VORLIEGENDEN BUCHES 13 2. STOERUNGEN,
STOERUNGSMUSTER UND IHRE AUSPRAEGUNGEN 15 2.1. ZUR BEGRIFFLICHKEIT
PSYCHISCHER STOERUNGEN 15 2.2. ENTSTEHUNG PSYCHISCHER STOERUNGEN 18 2.3.
MUSTER VON STOERUNGEN IM SOZIALVERHALTEN 23 2.3.1. OFFENSIVES MUSTER 28
2.3.2. DEFENSIVES MUSTER 32 2.3.3. REGRESSIVES MUSTER 35 2.3.4.
DEMONSTRATIVES MUSTER 36 2.4. A USPRAEGUNGSGRADE PSYCHISCHER STOERUNGEN 3
6 3. ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE 39 3.1.
ENTWICKLUNGSBESONDERHEITEN IM SOZIALVERHALTEN VON KINDERN 39 3.1.1.
ALLGEMEINE ENTWICKLUNGSASPEKTE 39 3.1.2. STOERUNGEN IM EMOTIONALEN UND
SOZIALEN BEREICH 44 3.2. ENTWICKLUNGSBESONDERHEITEN IM SOZIALVERHALTEN
VON JUGENDLICHEN 52 3.2.1. ALLGEMEINE ENTWICKLUNGSASPEKTE 52 3.2.2.
STOERUNGEN IM EMOTIONALEN UND SOZIALEN BEREICH 55 4. SOZIALSTOERUNGEN IM
PAEDAGOGISCH-PSYCHOLOGISCHEN KONTEXT 61 4.1. AGGRESSIVES VERHALTEN AN
SCHULEN * ERGEBNISSE EMPIRISCHER STUDIEN 62 4.1.1. AUSPRAEGUNGSGRADE
AGGRESSIVEN VERHALTENS VON SCHUELERN 62 4.1.2. BEDINGUNGEN UND URSACHEN
AGGRESSIVEN VERHALTENS 66 4.1.3. ENTWICKLUNGSTENDENZEN 71 4.2. WIDER DIE
SCHULISCHE GEWALT 74 4.2.1. VON SCHULISCHEN KONFLIKTEN BIS ZU
GEWALTHANDLUNGEN IN DER SCHULE 74 4.2.2. AGGRESSION ALS
KOMMUNIKATIONSFORM 80 INHALTSVERZEICHNIS 4.3. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.2.1.
4.3.2.2. 4.3.2.3. 4.3.3. 5. 5.1. 5.2. 5.3 5.3.1. 5.3.2. 5.3.3. 5.3.4.
5.3.5. 5.3.6. 5.3.7. 5.4 5.4.1. ERGEBNISSE EIGENER UNTERSUCHUNGEN
BEFUNDE EINER METAANALYSE ERGEBNISSE VON VERAENDERUNGSSTUDIEN
AGGRESSIONSMINDERUNG MITTELS SCHULBEZOGENER MASSNAHMEN (TYP 1)
AGGRESSIONSMINDERUNG UEBER PROSOZIALITAETSFOERDERUNG (TYP 2) ERPROBUNG
EINER KOOPERATIVEN PRAEVENTION (TYP 5) UNTERSUCHUNGEN ZUM
SCHULABSENTISMUS KLINISCHE RELEVANZ SYMPTOME VON VERHALTENSSTOERUNGEN MIT
KRANKHEITSWERT AETIOLOGIE UND PATHOGENESE DIFFERENZIALDIAGNOSTIK -
STOERUNGSBILDER NACH ICD-10 HYPERKINETISCHE STOERUNGEN (F 90) STOERUNGEN
DES SOZIALVERHALTENS (F 91) KOMBINIERTE STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS
UND DER EMOTIONEN (F 92) EMOTIONALE STOERUNGEN DES KINDESALTERS (F 93)
STOERUNGEN SOZIALER FUNKTIONEN MIT BEGINN DER KINDHEIT UND JUGEND (F 94)
TICSTOERUNGEN (F 95) ANDERE VERHALTENS- UND EMOTIONALE STOERUNGEN MIT
BEGINN IN DER KINDHEIT UND JUGEND (F 98) BETREUUNGSMOEGLICHKEITEN
(BERATUNG & THERAPIE) BERATUNG UND THERANIE BEI HVDERKINETISCHEN
STOERUNGEN 82 82 85 85 87 92 95 101 101 104 109 110 111 113 113 116 119
120 124 (F 90) . 124 5.4.2. BERATUNG UND THERAPIE BEI STOERUNGEN DES
SOZIALVERHALTENS (F91.F92) 126 5.4.3. BERATUNG UND THERAPIE BEI
EMOTIONALE STOERUNGEN DES KINDESALTERS (F 93) 128 5.4.4. BERATUNG UND
THERAPIE BEI ELEKTIVEM MUTISMUS (F 94.0) 130 5.4.5. BERATUNG UND
THERAPIE BEI BINDUNGSSTOERUNGEN (F 94.1, F94.2) 131 5.4.6. BERATUNG UND
THERAPIE BEI TICSTOERUNGEN (F 95) 131 5.4.7. BERATUNG UND THERAPIE BEI
INKONTINENZEN (F 98.0, F 98.1) 132 5.4.8. BERATUNG UND THERAPIE BEIM
STOTTERN (STAMMELN) UND POLTERN (F 98.5, F 98.6) 132 6. 6.1. 6.2. 6.2.1.
6.2.1.1. 6.2.1.2. 6.2.1.3. 6.2.2. 6.2.2.1. 6.2.2.2. 7. JURISTISCHE
KONSEQUENZEN FAMILIENRECHTLICHE ASPEKTE STRAFRECHTLICHE ASPEKT
TAETERBEZUG STRAFRECHTLICHE VERANTWORTLICHKEIT (§ 3 JGG) SCHULDFAEHIGKEIT
(§§ 20 UND 21 STGB) STRAFREIFE (§ 105 JGG) OPFERBEZUG
MISSHANDLUNGSFORMEN FOLGEN VON MISSHANDLUNGEN FUER DIE AUSPRAEGUNG VON
STOERUNGEN DES SOZIALVERHALTENS UND DER EMOTIONEN ABSCHLUSSBETRACHTUNGEN
UND AUSBLICK LITERATURVERZEICHNIS INHALTSVERZEICHNIS 135 135 138 139 139
143 145 148 148 152 157 159
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