Einführung in die historische Semantik:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Niemeyer
2005
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| Schriftenreihe: | Germanistische Arbeitshefte
42 |
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1. Einleitung...................................................................................................................1
1.1 Themen der historischen Semantik.............................................................................1
1.2 Zu diesem Buch....................................................,.....................................................2
2. Bedeutung und Bedeutungsgeschichte - Grundlagen................................................5
2.1 Bedeutungstheoretische Grundgedanken...................................................................5
2.2 Das Handlungspotenzial von sprachlichen Ausdrücken.............................................6
2.3 Komplexität, Offenheit und Veränderbarkeit der Gebrauchsregem...........................7
2.4 Nicht-konventionelle Äußerungen verstehen.............................................................9
2.5 Semantisches Wissen...............................................................................................12
2.6 Semantische Entwicklungsprozesse.........................................................................13
2.7 Wie entstehen Konventionen?..................................................................................14
2.8 Kommunikationsgeschichte und Bedeutungsgeschichte..........................................15
3. Methodische Fragen.................................................................................................17
3.1 Zur semantischen Beschreibung...............................................................................17
3.2 Zur Korpusmethode..................................................................................................27
3.3 Der Umgang mit Belegstellen - eine Fallstudie.......................................................29
4. Zur Theorie der Bedeutungsgeschichte....................................................................33
4.1 Die evolutionäre Betrachtungsweise........................................................................33
4.2 Die funktionale und die lexikalische Perspektive.....................................................34
4.3 Mikroperspektive und Makroperspektive.................................................................35
4.4 Bedeutungsübergänge und das Prinzip der kleinen Schritte.....................................36
4.5 Pfade des Bedeutungswandels..................................................................................39
4.6 Einen Bedeutungswandel erklären...........................................................................43
5. Zur Verbreitung semantischer Neuerungen...............................................................49
5.1 Verbreitung und Bedeutungswandel........................................................................49
5.2 Verbreitungsbedingungen, Netzwerke, Verbreitungswege......................................49
5.3 Verbreitungsmechanismen.......................................................................................51
5.4 Zwei exemplarische Verbreitungsgeschichten.........................................................53
5.5 Wortkarrieren...........................................................................................................56
5.6 Beobachtung in der Mikroperspektive: das Semantische Tagebuch........................57
6. Trotz Schopenhauers Einspruch - Bedeutungsgeschichte und Sprachkritik............61
6.1 Normale Sprachbenutzer und Sprachkritiker............................................................61
6.2 Pöbelhaftigkeit - Kritik der Herkunft einer Verwendungsweise..............................61
6.3 geil- Kritik an der Sprachverwendung von Jugendlichen.......................................62
6.4 genial - Kritik der Ausweitung des Anwendungsbereichs eines Ausdrucks............63
6.5 finaler Rettungsschuss - Euphemismus-Kritik.........................................................64
6.6 Cäsar ist zweisilbig - Kritik metonymischer Verwendungen..................................65
6.7 Säuberung, Ratten, Entgleisungen - Kritik metaphorischer Verwendungen...........67
7. Mein schönes Fräulein - historisch-semantische Klassikerlektüre..........................73
7.1 Fremdheit und falsche Freunde................................................................................73
7.2 Mein schönes Fräulein.............................................................................................76
7.3 Duft und Mut............................................................................................................77
7.4 sonderbar, reizend, umständlich, gemein.................................................................78
8. Verfahren der Innovation 1: Metaphorik..................................................................81
8.1 Zusammenhänge der metaphorischen Verwendung.................................................81
8.2 Metaphorische Verwendungsweisen in historischer Perspektive.............................84
8.3 Ausgangs- und Zielbereiche, metaphorische Muster,
Traditionen des metaphorischen Gebrauchs.............................................................91
9. Verfahren der Innovation 2: Metonymie..................................................................97
9.1 Metonymische Muster, metonymische Verknüpfungen, Frames.............................97
9.2 Metonymische Verwendungsweisen in historischer Perspektive.............................99
9.3 Zweck- eine Fallstudie zu Metonymie und Metaphorik........................................102
10. Verfahren der Innovation 3: Verschiedene Verfahren............................................105
10.1 Übertreibung, Understatement, Ironie, Euphemismus und Verwandtes.................105
10.2 Pragmatische Anreicherung - Absorbierung von Kontextwissen..........................108
10.3 Elliptische Verwendung von Ausdrücken..............................................................109
10.4 Der sanfte Bedeutungswandel................................................................................111
11. Zur Entstehung von Polysemien: billig und scharf................................................113
11.1 Die Polysemie von billig........................................................................................113
11.2 Skizze der semantischen Entwicklungsgeschichte von billig.................................116
11.3 Metonymische Muster und Metaphernfamilien: das Adjektiv scharf....................118
11.4 Historische Entwicklungen eines produktiven Verwendungssystems....................122
11.5 Das Spektrum der Verwendungsweisen im Sprachvergleich...............................:. 128
11.6 Zum Spektrum der Verwendungsweisen von hart.................................................130
12. Polysemie und lexikalische Ausdifferenzierung:
Kennzeichnungen für Dimension und Quantität (groß und viel)............................133
12.1 Grundlagen.............................................................................................................133
12.2 Zur Beschreibung der Entwicklungsgeschichte......................................................135
12.3 Schematische Übersicht der Entwicklungen..........................................................143
12.4 Dialektgeographische Verteilung im 15. Jahrhundert............................................144
13. Konkurrenz-Geschichten: Haupt und Kopf, können und mögen............................149
13.1 Zum Begriff der Konkurrenz..................................................................................149
13.2 Zur Konkurrenz von Haupt und Kopf.....................................................................150
VII
13.3 Zur Konkurrenz von können und mögen................................................................154
13.4 Fallstudie zu können und mögen...»........................................................................157
14. Prototypenverschiebung: Zur Entwicklungsgeschichte von Arbeit........................165
14.1 Entwicklungen vom Ahd. bis zur Gegenwart - ein erster Überblick.....................165
14.2 arbeit im Frühneuhochdeutschen...........................................................................167
14.3 Entwicklungen im neueren Deutsch.......................................................................169
15. Anredeformen und ihre Geschichte........................................................................171
15.1 Zur Funktion von Anredeformen............................................................................171
15.2 Beobachtungen zur Anredepraxis der letzten Jahre................................................171
15.3 Zur Praxis der Anrede um die Mitte des 18. Jahrhunderts - ein Beispiel............... 173
15.4 Materialien zur Geschichte der Anredeformen.......................................................174
15.5 Zur Entstehung der Anrede mit Pronomina der dritten Person
(Er-Singular,
15.6 Wie reden Kinder ihre Eltern an?...........................................................................176
15.7 Oberblick und Erklärungsversuche........................................................................179
16. Zur Geschichte der redekennzeichnenden Verben.................................................183
16.1 Verben des Sprechens............................................................................................184
16.2 Verben des Vorwerfens..........................................................................................192
16.3 Verben des Prahlens...............................................................................................201
17. Entwicklungen im System der Modalverben..........................................................203
17.1 Modalverben und ihre Verwendungsweisen..........................................................203
17.2 Die semantische Entwicklung der Modalverben im Überblick..............................204
17.3 Zur Entwicklung des Systems epistemischer Verwendungsweisen.......................209
18. Zur semantischen Entwicklung von Partikeln........................................................217
18.1 Erste Orientierung..................................................................................................217
18.2 Zur Entwicklungsgeschichte von ja.......................................................................217
18.3 Zur Entwicklungsgeschichte von doch...................................................................226
18.4 Literatarhinweise zur Bedeutungsentwicklung von Partikeln................................234
Literaturverzeichnis...........................................................................................................235
Sachverzeichnis.................................................................................................................243
Wortverzeichnis.................................................................................................................247
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