Anerkennung und Vermögen: eine Analyse von Selbstorganisationsprozessen in Bildungsinstitutionen 1 Methodologie und Sozialtheorie
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster
Verl.-Haus Monsenstein und Vannerdat
2005
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Pädagogik im Widerspruch
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| adam_text | GLIEDERUNG VON BAND I EINLEITUNG METHODOLOGIE ENTDECKENDE
SOZIALFORSCHUNG 1. ENTDECKENDE SOZIALFORSCHUNG: INTEGRATION VARIIERTER
PERSPEKTIVEN DURCH ANALYSE AUF GEMEINSAMKEITEN 2. METHODOLOGISCHER
BERICHT ZUR ENTSTEHUNG DER INTEGRATIVEN SOZIALTHEORIE 3. METHODOLOGISCHE
ANMERKUNGEN ZUR VERMITTLUNG VON SOZIALTHEORIE UND EMPIRIE 4. ZUR
SOZIOLOGISCHEN THEORIESPRACHE: WARUM NEOLOGISMEN WIE *PRAXIS/ORDNUNG
NOTWENDIG WURDEN 5. GELTUNGSBEGRUENDUNG A. SOZIALE SELBSTORGANISATION
HEURISTISCHE ASPEKTE EINER INTEGRATIVEN SOZIALTHEORIE, BASIEREND AUF
EINER ANALYSE DER THEORIEN VON POPITZ, BOURDIEU UND ELIAS AUF
GEMEINSAMKEITEN 0. EINLEITUNG 1. DIE KONSTITUTIONSDYNAMIK SOZIALER
PRAXIS / ORDNUNGEN 2. STRUKTURDYNAMIKEN: BASALE VERLAUFSMUSTER SOZIALER
AUSEINANDERSETZUNGEN 3. THEORETISCHE DISKUSSIONEN PPN: 250374714 TITEL:
ANERKENNUNG UND VERMOEGEN / ROMAN LANGER. - MUENSTER : VERL.-HAUS
MONSENSTEIN UND VANNERDAT, 2005 ISBN: 3-86582-093-X BIBLIOGRAPHISCHER
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