Holdings: ADS lernen und verlernen

ADS lernen und verlernen: wie Heilpädagogik helfen kann

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Brunsting, Monika (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Luzern Ed. SZH/CSPS 2005
Subjects:	Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom Lernpsychologie Sonderpädagogik
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Item Description:	Literatur- und URL-Verz. S. 209 - 214
Physical Description:	224 S. Ill. 23 cm
ISBN:	3908262577

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV020000698
003	DE-604
005	20060307
007	t
008	050817s2005 sz a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d
015			\|a 05,N05,1161 \|2 dnb
015			\|a 05,A33,0574 \|2 dnb
016	7		\|a 97325128X \|2 DE-101
020			\|a 3908262577 \|c Kt. : sfr 39.30 (freier Pr.) \|9 3-908262-57-7
024	3		\|a 9783908262572
035			\|a (OCoLC)76629116
035			\|a (DE-599)BVBBV020000698
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakddb
041	0		\|a ger
044			\|a sz \|c XA-CH
049			\|a DE-20 \|a DE-29 \|a DE-B1533
082	0		\|a 610
082	0		\|a 370
082	0		\|a 150
084			\|a DT 7000 \|0 (DE-625)20035:761 \|2 rvk
084			\|a 610 \|2 sdnb
084			\|a 370 \|2 sdnb
084			\|a 150 \|2 sdnb
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
100	1		\|a Brunsting, Monika \|e Verfasser \|0 (DE-588)115427090 \|4 aut
245	1	0	\|a ADS lernen und verlernen \|b wie Heilpädagogik helfen kann \|c Monika Brunsting
264		1	\|a Luzern \|b Ed. SZH/CSPS \|c 2005
300			\|a 224 S. \|b Ill. \|c 23 cm
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
500			\|a Literatur- und URL-Verz. S. 209 - 214
650	0	7	\|a Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom \|0 (DE-588)4525885-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Lernpsychologie \|0 (DE-588)4074166-7 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sonderpädagogik \|0 (DE-588)4077513-6 \|2 gnd \|9 rswk-swf
689	0	0	\|a Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom \|0 (DE-588)4525885-5 \|D s
689	0	1	\|a Sonderpädagogik \|0 (DE-588)4077513-6 \|D s
689	0	2	\|a Lernpsychologie \|0 (DE-588)4074166-7 \|D s
689	0		\|5 DE-604
856	4	2	\|m OEBV Datenaustausch \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013322430&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-013322430

Record in the Search Index

_version_	1804133551622324224
adam_text	IMAGE 1 1. EINLEITUNG 9 2. WAS EINE AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG IST UND WAS NICHT 13 2.1 WAS GEHOERT ZU ADS? 15 2.2 WIE WIR D DIE DIAGNOSE GESTELLT? 17 2.3 WAS KEINE ADS IST 17 2.4 WIE HAEUFIG IST ADS? 18 2.5 WIE VERLAUFEN AUFMERKSAMK EITSSTOERUNGEN? 19 2.6 WIE ENTSTEHT ADS? 19 2.7 WIE WIRD ADS BEHANDELT? 22 2.8 BARKLEYS MODELL V ON ADS 23 2.9 ZUSAMMENFASSUNG 26 3. WIE MAN EINE AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG FESTSTELLT 27 3.1 WIE KOENNEN FEHLEINSCHAETZUNGEN VERMIEDEN WERDEN? 30 3.2 PERSONALE RESSOURCEN 31 NEUROBIOLOGISCHER BEREICH 31 EMOTIONALER BEREICH 34 KOGNITIVER BEREICH 35 3.3 SOZIALER, OEKOLOGISCHER UND OEKONOMISCHER BEREICH 36 3.4 ZUSAMMENFASSUNG 38 4. ICF-LERNIANDKARTE-ADS 39 4.1 ICF 39 4.2 LERNLANDKARTE (MODELL DES LERNENS) 40 NEUROBIOLOGISCHE BEDINGUNGEN DES LERNENS UND DER ENTWICKLUNG 42 EMOTIONALE BEDINGUNGEN DES LERNENS UND DER ENTWICKLUNG 43 KOGNITIVE UND METAKOGNITIVE BEDINGUNGEN DES LERNENS UND DER ENTWICKLUNG 45 SOZIALE UND SYSTEMISCHE BEDINGUNGEN DES LERNENS 46 4.3 DANI 47 ZU DEN NEUROBIOLOGISCHEN BEDINGUNGEN DES LERNENS UND DER ENTWICKLUNG 48 ZU DEN EMOTIONALEN BEDINGUNGEN DES LERNENS UND DER ENTWICKLUNG 50 IMAGE 2 ZU DEN KOGNITIVEN BEDINGUNGEN DES LERNENS UND DER ENTWICKLUNG 51 ZU DEN SOZIALEN UND OEKOLOGISCHEN BEDINGUNGEN DES LERNENS 53 ZUSAMMENFASSUNG 54 4.4 SCHULISCHE FOERDERUNG 55 5. HEILPAEDAGOGISCHE INTERVENTIONEN PLANEN 57 5.1 VORUEBERLEGUNGEN 57 5.2 BAUSTEINE FUER DIE PLANUNG DER HEILPAEDAGOGISCHEN INTERVENTION 58 STAERKEN STAERKEN - SCHWAECHEN SCHWAECHEN 58 NICHT GEGEN DEN FEHLER, SONDERN FUER DAS FEHLENDE!» UNDDIELCF 58 LERNEN UND GEDAECHTNIS 58 OHNE EMOTIONEN GEHT GAR NICHTS 59 SPIELEN 60 UEBEN 62 METAKOGNITIVE INTERVENTIONEN 64 UND KREATIVITAET? 64 HUMOR IST, WENN MAN TROTZDEM LACHT 65 METHODISCHE ANLEIHEN 65 WO FINDET EINE ADS-THERAPIE STATT? 69 UND WER IST DIE THERAPEUTIN»? 69 LEHRPERSONEN 70 SCHULZIMMER UND UNTERRICHT 71 5.3 PLANUNG 73 INFORMIEREN 73 ZUSAMMENARBEITEN 74 GESPRAECHE FUEHREN 74 WENN SHPS DIE THERAPIE PLANEN ... 75 5.4 ZUSAMMENFASSUNG 76 6. NEUROBIOLOGISCH ORIENTIERTE INTERVENTIONEN 79 6.1 UEBERSICHT UEBER DAS KAPITEL 79 6.2 ICF 80 KOERPERFUNKTIONEN 80 AKTIVITAETEN UND PARTIZIPATION 96 6.3 UND NUN NOCH ETWAS THEORIE HINTERHER... 97 SELBSTREGULATION VON WACHHEIT 97 6.4 ZUSAMMENFASSUNG 102 IMAGE 3 7. EMOTIONAL ORIENTIERTE INTERVENTIONEN 103 7.1 UEBERSICHT UEBER DAS KAPITEL 103 7.2 ICF 104 KOERPERFUNKTIONEN 104 AKTIVITAETEN UND PARTIZIPATION 122 7.3 UND NOCH ETWAS THEORIE HINTERHER... 124 SELBSTREGULATION VON AFFEKTEN 125 SELBSTREGULATION DER MOTIVATION 126 7.4 ZUSAMMENFASSUNG 127 8. METAKOGNITIV ORIENTIERTE INTERVENTIONEN 129 8.1 UEBERSICHT UEBER DAS KAPITEL 129 8.2 ICF 130 KOERPERFUNKTIONEN 130 AKTIVITAETEN UND PARTIZIPATION 140 8.3 UND NOCH ETWAS THEORIE HINTERHER... 144 DER BLICK ZURUECK: REFLEXION 144 DER BLICK NACH VORN: ANTIZIPATION UND PLANUNG 145 REKONSTITUTION (RE-KONSTRUKTION) 147 VERHALTENSANALYSE UND VERHALTENSSYNTHESE 147 VERBALE FLUESSIGKEIT, VERHALTENSFLUESSIGKEIT 148 KREATIVITAET IM UMGANG MIT REGELN 148 ZIELGERICHTETE VERHALTENSKREATIVITAET UND VERHALTENSVARIETAET 149 8.4 ZUSAMMENFASSUNG 154 9. SOZIAL ORIENTIERTE INTERVENTIONEN 157 9.1 UEBERSICHT UEBER DAS KAPITEL 157 9.2 ICF 158 KOERPERFUNKTIONEN 158 AKTIVITAETEN UND PARTIZIPATION 158 KONTEXTFAKTOREN 164 9.3 UND NOCH ETWAS THEORIE HINTERHER... 165 IMITATION KOMPLEXER VERHALTENSSEQUENZEN 165 MORALISCHES SCHLUSSFOLGERN 167 MOEGLICHKEITEN ZUR ENTWICKLUNGSFOERDERUNG 168 NONVERBALES REGELGELEITETES VERHALTEN 170 AUCH SOZIALES VERHALTEN WIRD GELERNT 171 9.4 ZUSAMMENFASSUNG 172 IMAGE 4 10. EINIGE BESONDERHEITEN DER ARBEIT MIT JUGENDLICHEN 175 10.1 SELBSTSTEUERUNG, ABLOESUNG UND COACHING 175 10.2 WER HAT DAS PROBLEM? 177 10.3 DEPRESSIVE VERSTIMMUNGEN UND KRISEN BEI JUGENDLICHEN 178 10.4 EIN PAAR VORUEBERLEGUNGEN ZU INTERVENTIONEN 178 10.5 EIN PAAR GRUNDLEGENDE FRAGEN ZUM BEGINN EINER INTERVENTION ODER BEI STANDORTGESPRAECHEN 181 IMPULSE FUER EINEN LOESUNGSORIENTIERTEN EINSTIEG 182 IMPULSE FUER LOESUNGSORIENTIERTE SITZUNGEN 186 10.6 FOKUS: LERNEN 188 LERNEN MIT ADS 189 FUER PRUEFUNGEN LERNEN 190 10.7 WIE KANN DIE SCHULE ADS-JUGENDLICHEN ENTGEGEN KOMMEN? 192 10.8 ZUSAMMENFASSUNG 193 11. EINIGE GEEIGNETE SPIELE UND TRAININGSMATERIALIEN 195 11.1 NEUROBIOLOGISCHER BEREICH 195 AUFMERKSAMKEIT, WACHHEIT, VIGILANZ 195 MOTORIK 196 11.2 KONZENTRATIONS-UND AUFMERKSAMKEITSTRAININGS 197 11.3 KOGNITIVER BEREICH 198 LESETRAINING 198 PLANUNGSVERHALTEN 198 WEITERE SPIELE 199 11.4 SOZIAL-EMOTIONALER BEREICH 199 12. FAST EINE ZUSAMMENFASSUNG 203 12.1 LERNENDE MIT ADS BRAUCHEN EINE FAMILIE, ... 203 12.2 LERNENDE MIT ADS BRAUCHEN EINE SCHULE, ... 204 12.3 BAUANLEITUNG FUER EINE AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 206 13. LITERATUR UND QUELLEN 209 ZUR AUTORIN 215 ANHANG 217 IMAGE 5 DOKUMENT DIGITALISIERT PST VBK.AC.AT VERBUND FUER BITDUNG UND KULTUR - 2006
any_adam_object	1
author	Brunsting, Monika
author_GND	(DE-588)115427090
author_facet	Brunsting, Monika
author_role	aut
author_sort	Brunsting, Monika
author_variant	m b mb
building	Verbundindex
bvnumber	BV020000698
classification_rvk	DT 7000
ctrlnum	(OCoLC)76629116 (DE-599)BVBBV020000698
dewey-full	610 370 150
dewey-hundreds	600 - Technology (Applied sciences) 300 - Social sciences 100 - Philosophy & psychology
dewey-ones	610 - Medicine and health 370 - Education 150 - Psychology
dewey-raw	610 370 150
dewey-search	610 370 150
dewey-sort	3610
dewey-tens	610 - Medicine and health 370 - Education 150 - Psychology
discipline	Pädagogik Psychologie Medizin
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01869nam a2200517 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV020000698</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20060307 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">050817s2005 sz a\|\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">05,N05,1161</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">05,A33,0574</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">97325128X</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3908262577</subfield><subfield code="c">Kt. : sfr 39.30 (freier Pr.)</subfield><subfield code="9">3-908262-57-7</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783908262572</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)76629116</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV020000698</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">sz</subfield><subfield code="c">XA-CH</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">610</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">150</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 7000</subfield><subfield code="0">(DE-625)20035:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">610</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">150</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Brunsting, Monika</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)115427090</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">ADS lernen und verlernen</subfield><subfield code="b">wie Heilpädagogik helfen kann</subfield><subfield code="c">Monika Brunsting</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Luzern</subfield><subfield code="b">Ed. SZH/CSPS</subfield><subfield code="c">2005</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">224 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield><subfield code="c">23 cm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Literatur- und URL-Verz. S. 209 - 214</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom</subfield><subfield code="0">(DE-588)4525885-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lernpsychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4074166-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sonderpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077513-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom</subfield><subfield code="0">(DE-588)4525885-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Sonderpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4077513-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Lernpsychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4074166-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">OEBV Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013322430&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-013322430</subfield></datafield></record></collection>
id	DE-604.BV020000698
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-07-09T20:10:31Z
institution	BVB
isbn	3908262577
language	German
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-013322430
oclc_num	76629116
open_access_boolean
owner	DE-20 DE-29 DE-B1533
owner_facet	DE-20 DE-29 DE-B1533
physical	224 S. Ill. 23 cm
publishDate	2005
publishDateSearch	2005
publishDateSort	2005
publisher	Ed. SZH/CSPS
record_format	marc
spelling	Brunsting, Monika Verfasser (DE-588)115427090 aut ADS lernen und verlernen wie Heilpädagogik helfen kann Monika Brunsting Luzern Ed. SZH/CSPS 2005 224 S. Ill. 23 cm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literatur- und URL-Verz. S. 209 - 214 Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd rswk-swf Lernpsychologie (DE-588)4074166-7 gnd rswk-swf Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 gnd rswk-swf Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 s Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 s Lernpsychologie (DE-588)4074166-7 s DE-604 OEBV Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013322430&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Brunsting, Monika ADS lernen und verlernen wie Heilpädagogik helfen kann Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd Lernpsychologie (DE-588)4074166-7 gnd Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 gnd
subject_GND	(DE-588)4525885-5 (DE-588)4074166-7 (DE-588)4077513-6
title	ADS lernen und verlernen wie Heilpädagogik helfen kann
title_auth	ADS lernen und verlernen wie Heilpädagogik helfen kann
title_exact_search	ADS lernen und verlernen wie Heilpädagogik helfen kann
title_full	ADS lernen und verlernen wie Heilpädagogik helfen kann Monika Brunsting
title_fullStr	ADS lernen und verlernen wie Heilpädagogik helfen kann Monika Brunsting
title_full_unstemmed	ADS lernen und verlernen wie Heilpädagogik helfen kann Monika Brunsting
title_short	ADS lernen und verlernen
title_sort	ads lernen und verlernen wie heilpadagogik helfen kann
title_sub	wie Heilpädagogik helfen kann
topic	Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd Lernpsychologie (DE-588)4074166-7 gnd Sonderpädagogik (DE-588)4077513-6 gnd
topic_facet	Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom Lernpsychologie Sonderpädagogik
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013322430&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT brunstingmonika adslernenundverlernenwieheilpadagogikhelfenkann

Holdings

There is no print copy available.

Interlibrary loan Place Request Caution: Not in THWS collection! Indexes

MARC

Record in the Search Index

There is no print copy available.

Similar Items