Voi ch'insegnate: Einführung in die Didaktik und Methodik des gymnasialen Italienischunterrichts
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Dillingen
Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung
2005
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| adam_text | VORBEMERKUNGEN...............................................................................................8
1 ADMINISTRATIVE GRUNDLAGEN.................................................................10
1.1 Argumente für die Wahl des Italienischen.........................................................................................10
1.2 Der aktuelle Lehrplan..........................................................................................................................14
1.3 Der neue Lehrplan und das G8...........................................................................................................16
1.4 Der Beitrag des Italienischen zu den übergeordneten Bildungs- und Erziehungszielen................19
1.5 Fächerübergreifende Projekte.............................................................................................................19
1.6 Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen (GER)....................................................................21
1.7 Außerschulische Fremdsprachenzertifikate.......................................................................................25
1.8 Die organisatorischen Möglichkeiten des Italienischunterrichts in Bayern....................................26
2 METHODISCH-DIDAKTISCHE GRUNDLAGEN..............................................35
2.1 Der gegenwärtige Stand der Didaktik und Methodik.......................................................................35
2.2 Tendenzen des Fremdsprachenunterrichts in Bayern.......................................................................40
2.3 Psycholinguistik und Gedächtnismodelle...........................................................................................44
2.4 Arbeits- und Sozialformen...................................................................................................................49
2.5 Lernen durch Lehren (LdL) im Italienischunterricht.......................................................................52
2.6 Lern- und Übungszirkel (Stationenlernen).........................................................................................55
2.7 Projektunterricht und projektorientiertes Arbeiten.........................................................................58
2.8 Lehrwerke für den Italienischunterricht............................................................................................58
2.8.1 Kriterien für die Beurteilung von Lehrwerken...................................................................................58
2.8.2 Das Lehrwerk
2.8.3 Das Lehrwerk Romeo
2.8.4 Das Lehrwerk In
2.8.5 Andere Lehrwerke für den Italienischunterricht................................................................................65
2.9 Der Einsatz von Fremdsprachenassistenten.......................................................................................69
2.10 Die Unterrichtssprache.........................................................................................................................70
2.11 Deduktion, Induktion und entdeckendes Lernen...............................................................................75
2.12 Vorentlastung........................................................................................................................................77
2.13 Binnendifferenzierung..........................................................................................................................77
2.14 Die didaktisch-methodische Analyse...................................................................................................78
2.15 Unterrichtsplanung und Stundenaufbau............................................................................................79
2.16 Nachhaltigkeit und Ergebnissicherung...............................................................................................81
2.17 Der Umgang mit Fehlern.....................................................................................................................84
2.18 Fragetechnik..........................................................................................................................................89
3 KOMMUNIKATIVE FERTIGKEITEN UND SPRACHLICHE MITTEL...............92
3.1 Aussprache und Intonation..................................................................................................................92
3.2 Wortschatz und Idiomatik...................................................................................................................93
3.2.1 Grundsätzliches..................................................................................................................................93
3.2.2 Semantisierungsverfahren..................................................................................................................96
3.2.3 Lern- und Grundwortschätze...........................................................................................................102
3.2.4 Das Lernen und Einüben von Wortschatz........................................................................................102
3.2.5 Der Aufbau einer Leldionseinführungsstunde.................................................................................107
3.3 Grammatik..........................................................................................................................................112
3.3.1 Grundsätzliches................................................................................................................................112
3.3.2 Übungssammlungen.........................................................................................................................119
3.3.3 Schulgrammatiken...........................................................................................................................120
3.3.4 Der Aufbau einer Grammatikstunde................................................................................................122
3.4 Übungs- und Aufgabenformen..........................................................................................................127
3.4.1 Diktat...............................................................................................................................................129
3.4.2 Pattern drill......................................................................................................................................131
3.4.3 Auswahl- und Zuordnungs-(Kombinations-)aufgaben....................................................................131
3.4.4 Ergänzungsaufgaben (Komplementationsaufgaben) und Umformungsaufgaben
(Transformationsaufgaben)............................................................................................................................132
3.4.5 Formationsübungen..........................................................................................................................132
3.4.6 Spielerische Übungsformen.............................................................................................................132
3.5 Sprachreflexion...................................................................................................................................134
3.6 Hörverstehen.......................................................................................................................................137
3.7 Leseverstehen......................................................................................................................................142
3.8 Mündliche Ausdrucksfähigkeit.........................................................................................................146
3.8.1 Grundsätzliches................................................................................................................................146
3.8.2 Kommunikationsstrategien..............................................................................................................149
3.8.3 Gesprächsstrategien und Diskursfähigkeit.......................................................................................153
3.9 Schriftliche Ausdrucksfähigkeit........................................................................................................1SS
3.10 Sprachmittlung...................................................................................................................................156
3.10.1 Dolmetschen................................................................................................................................157
3.10.2 Zusammenfassungen...................................................................................................................157
3.10.3 Die Übersetzung ins Italienische.................................................................................................158
3.10.4 Die Version.................................................................................................................................160
4 UMGANG MIT TEXTEN UND MEDIEN..........................................................163
4.1 Grundsätzliches...................................................................................................................................163
4.2 Der offene Textbegriff........................................................................................................................166
4.3 Auswahl und Bewertung von Texten................................................................................................167
4.4 Texterschließung.................................................................................................................................169
4.5 Texterstellung......................................................................................................................................174
4.6 Kreativer Umgang mit Texten...........................................................................................................180
4.7 Erzählungen, Romanausschnitte,
4.8 Ganzschriftlektüre
4.9 Gaiizschriftlektüre
4.10 Hinweise zur Ganzschriftlektüre.......................................................................................................193
4.11 Film und Fernsehen............................................................................................................................195
4.12 Lyrische Texte.....................................................................................................................................198
4.12.1 Gedichte......................................................................................................................................198
4.12.2 Lieder.........................................................................................................................................200
4.12.3 Oper.............................................................................................................................................218
4.13 Weitere Textsorten.............................................................................................................................223
4.14 Literaturgeschichte.............................................................................................................................228
5 INTERKULTURELLES LERNEN UND LANDESKUNDE...............................240
5.1 Grundsätzliches...................................................................................................................................240
5.2 Bereiche der Landeskunde.................................................................................................................243
5.3 Thematische Sequenzen und Dossiers...............................................................................................252
5.4 Landeskundliche Themen in Unterrichtsmaterialien und den Abiturprüfungen......................... 255
5.5 Der Aufbau einer themenorientierten Textarbeitsstunde...............................................................259
6 METHODENKOMPETENZ.............................................................................263
6.1 Fachspezifische Techniken und Strategien.......................................................................................266
6.1.1 Lernen lernen...................................................................................................................................267
6.1.2 Der Umgang mit Lehrwerken und Hilfsmitteln...............................................................................268
6.1.3 Notizen und Protokolle....................................................................................................................270
6.2 Fächerfibergreifende Kompetenzen (Schlüsselqualifikationen).....................................................271
6.2.1 Selbstkompetenz..............................................................................................................................271
6.2.2 Teamfähigkeit, Kommunikationsfahigkeit, Konfliktfähigkeit.........................................................272
6.2.3 Medienkompetenz............................................................................................................................276
6.3 Hinweise zur Methodik der Vermittlung..........................................................................................277
7 LEISTUNGSERHEBUNGEN..........................................................................279
7.1 Grundlegendes....................................................................................................................................279
7.2 Gestaltung, Korrektur und Bewertung schriftlicher Leistungserhebungen..................................283
7.3 Mündliche Prüfungsformen...............................................................................................................292
6
7.3.1 Grundsätzliches................................................................................................................................292
7.3.2 Die klassischen „mündlichen Noten ...............................................................................................293
7.3.3 Prüfungen in mündlicher Kommunikation
7.3.4 Prüfungen in mündlicher Kommunikation
7.3.5 Die mündliche Abiturprüfung..........................................................................................................312
7.3.6 Das
7.3.7 Die fremdsprachige Konversation....................................................................................................314
7.4 Abiturprüfungen.................................................................................................................................314
7.4.1 Praktische Hinweise zur Bearbeitung der Abituraufgabe................................................................314
7.4.2 Die Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung.....................................................314
7.4.3 Rechtliche Veränderungen im Abitur..............................................................................................316
7.5 Facharbeit............................................................................................................................................317
7.6 Die mündliche Prüfung zur Facharbeit............................................................................................321
8 METHODISCHE SONDERFÄLLE..................................................................324
8.1 Die erste(n)
8.2 Die Gestaltung einer Weihnachtsstunde...........................................................................................326
8.3 Das dritte Lernjahr.............................................................................................................................327
8.4 Die Methodik des bilingualen Unterrichts........................................................................................329
8.5 Die Methodik des spät beginnenden Italienisch...............................................................................331
8.6 Die Methodik des Wahlunterrichts...................................................................................................332
9 DAS FACH ITALIENISCH UND DAS SCHULLEBEN.................................... 335
9.1
9.2 Schüleraustausch................................................................................................................................336
9.3 Studienfahrt........................................................................................................................................341
9.4 Das Sokratesprogramm......................................................................................................................344
9.5 Der Bundeswettbewerb Fremdsprachen..........................................................................................345
9.6 Das Stipendium in Levico
9.7 Studien- und Projekttage...................................................................................................................347
10 FORTBILDUNGSMÖGLICHKEITEN..........................................................348
BIBLIOGRAPHIE...................................................................................................350
ANHANG................................................................................................................389
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