Aufforderung zum Tanz oder was hat klassische Musik eigentlich mit Improvisieren zu tun?: sieben Variationen über ein brennendes Thema ; Vorträge und Essays
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| Published: |
Aarau/Schweiz
HBS Nepomuk
2005
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Vorwort...............................................................................9
Wie viel Kreatur braucht s eigentlich zum Kreativsein? -
Improvisation und klassische Musik..............................................15
Was können wir von den Zigeunern lernen?......................................45
EntGleisungen - oder:
Wie man diskret die Improvisation in die Geigenstunde schmuggelt...........73
Was hat Ella F. im Geigenunterricht verloren?
Gedanken zur musikalischen Globalisierung ...................................101
Aufforderung zum Tanz -
Laienhafte motorische Mutmassungen eines bewegten Geigers...............119
Stell Dir vor. es ist Musikwettbewerb und keiner geht hin -
Zu Risiken und Nebenwirkungen eines Kulturrituals ..........................155
Von der Wiedereroberung des Offensichtlichen -
Geigerische Selbstgespräche über die notwendende Funktion des Intuitiven .... 169
Literatur zum Thema .............................................................201
In sieben Vorträgen und Essays thematisiert der Autor
die eigentlich untrennbare, im musikalischen Alltag aber
fast vergessene Beziehung zwischen klassischer Musik
und Improvisation. Kein geringerer als Arnold Schön¬
berg bezeichnete seine eigenen Kompositionen als „ver¬
langsamte Improvisation , während viele Jazzmusiker
ihr musikalisches Tun als
„Instant Composing
definie¬
ren. Der Dirigent Wilhelm Furtwängler erinnerte in sei¬
nen Aufzeichnungen über Musik immer wieder daran,
dass
auch komplexe musikalische Strukturen wie Fuge
oder klassische Sonatenform letztlich aus der Improvisa¬
tion heraus entstanden sind und daher improvisatori¬
schen (d.i. organisch aus dem Ganzen heraus sich entfal¬
tenden) Gesetzmässigkeiten gehorchen. Biesenbender
argumentiert,
dass
eben aus diesem Grund auch das Erlernen und Üben eines
Musikinstrumentes zum guten Teil aus einem „improvisierenden Zugang he¬
raus, nämlich vor allem über das Ohr und das Hören erfolgen sollte, denn „stan¬
dardisierte Technik schafft rückwirkend standardisierte Kunst. (Furtwängler)
Der Autor geht davon aus,
dass
die Formalisierung und Mechanisierung des In¬
strumentalunterrichts seit dem frühen 19. Jahrhundert auch mit dem gleichzei¬
tigen Verschwinden des „freyen
Fantasirens
zu tun hat, das bis zu dieser Zeit
ein überaus wichtiger und hochgeschätzter Bereich des Musiklebens war. So lo¬
tet er Möglichkeiten aus, für alle Bereiche des Musizierens, auch für den kon¬
kret technisch/handwerklichen, wieder improvisierende Ansätze zu finden. Er
versucht nachzuweisen,
dass
die gelassene Einbeziehung des Unbekannten im
Instrumentalunterricht letztlich praktischer und effizienter ist als die Ausrich¬
tung auf formal festgelegte und kausal/linear geprägte Denk- und Lernweisen.
Volker Biesenbender, geboren in Duisburg, studierte unter anderem an der
Ye¬
hudi
Menuhin
School in
England und an der Musikhochschule Tel Aviv. Nach
dem Studium historischer Aufführungspraxis an der Schola Cantorum Basel
setzte er sich auch mit den musikalischen Traditionen anderer Kulturen und mit
der Improvisation auseinander. Neben seiner Tätigkeit als klassischer Konzert¬
musiker unternahm er Tourneen mit afrikanischen, indischen und arabischen
Künstlern und trat mit so verschiedenen Musikern wie
Yehudi
Menuhin und Ste¬
phane Grappelli, dem Zigeunergeiger Titi Winterstein und dem südindischen
Geiger Subramanian, dem Jazzmusiker George Gruntz und dem türkischen
„ethnischen Perkussionisten Burhan Öcal auf. 1985 gewann er den ersten Preis
für Improvisation im
„Concours Yehudi
Menuhin in Paris. Mehrere klassische
Komponisten schrieben für ihn Werke für improvisierende Violine, im Jahre
2006 wird Biesenbender das für ihn komponierte Konzert für improvisierende
Violine und Orchester von Jacques Loussier uraufführen. Mit seinem multistilis¬
tischen Trio Avodah gab er Konzerte in fast allen Ländern Europas. Neben sei¬
ner Konzerttätigkeit ist Biesenbender Hochschullehrer für Improvisation an den
Hochschulen Zürich/Winterthur und Lausanne. Darüber hinaus gibt er zahlrei¬
che Workshops und Kurse im In- und Ausland.
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