Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Elsevier, Spektrum Akademie Verlag
2005
|
| Ausgabe: | Deutsche Auflage, 1. Auflage |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Klappentext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XVIII, 979 Seiten Illustrationen, Diagramme |
| ISBN: | 3827414903 |
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| adam_text | „Der besondere Charme des Buches liegt darin, dass es von Wissenschaftlern verfasst wurde,
die gleichzeitig Eltern sind und daher neben der Forschung auch die Anwendung nie aus dem
Bück verlieren.
Eine neue Generation von Entwicklungspsychologie-Lehrbuch, das die klassischen Themen der
Entwicklungspsychologie abhandelt:
fokussiert auf die Kindheitsentwicklung - ohne Gerontopsychologie
ansatzorientiert-mit Darstellung einschlägiger Theorien
pragmatisch -schulenübergreifend
nachhaltig - mit Vertiefungen und Lernfragen
anwendungsorientiert-mit Blick auf Familie, Schule, Beruf
In der deutschen Ausgabe wurde das Lehrbuch als einführender Überblick für das Bachelor-
Studium und zur Orientierung vor der Spezialisierung zum Master an die Anforderungen der
neuen Studiengänge angepasst.
Das Inhaltsverzeichnis ordnet die Darstellung komplexer Prozesse der Kindheitsentwicklung an¬
hand von Betrachtungsperspektiven - der biologischen, geistigen, motorischen, sozialen, emo¬
tionalen, geschlechtlichen, familiären, ethischen Perspektive -, die jeweils unter verschiedenen
methodischen Gesichtspunkten erklärt und mit Beispielen aus der Praxis verdeutlicht werden.
Das macht dieses ansprechend geschriebene und reich illustrierte Lehrbuch zu einer Fundgrube
für Psychologen in Bildungseinrichtungen und Beratungsstellen, für Lehrer und Erzieher in Schulen
und Kindergärten bis hin zu Ganztagsbetreuern wie Tagesmüttern und Eltern, die den Alltag
mit Kindern kompetent ausgestalten und meistern wollen.
Inhaltsübersicht
Autoren IX
Vorwort XI
Vorwort zur deutschen Auf läge XVII
1 Die Entwicklung von Kindern:
eine Einführung 1
2 Pränatale Entwicklung, Geburt und
die Phase des Neugeborenen 59
3 Biologie und Verhalten 115
4 Theorien der kognitiven
Entwicklung 177
5 Die frühe Kindheit 239
6 Die Entwicklung des Sprach und
Symbolgebrauchs 295
7 Die Entwicklung von Konzepten
355
8 Intelligenz und schulische
Leistungen 409
9 Theorien der sozialen
Entwicklung 469
10 Emotionale Entwicklung 527
11 Bindung und die Entwicklung
des Selbst 583
12 Die Familie 641
13 Beziehungen zu Gleichaltrigen
701
14 Moralentwicklung 755
15 Fazit 811
Glossar 851
Literaturverzeichnis 873
Abbildungsnachweis 949
Namensindex 951
Sachindex 973
Inhaltsverzeichn
1 Die Entwicklung von Kindern:
eine Einführung 1
Warum untersucht man die Kindesent¬
wicklung? 3 • Historische Wurzeln der
Beschäftigung mit Kindesentwicklung 9 •
Leitfragen der Kindesentwicklung 13 •
Methoden der Untersuchung kindlicher
Entwicklung 36 • Widmung 56
2 Pränatale Entwicklung, Geburt und
die Phase des Neugeborenen 59
Pränatale Entwicklung 61 • Die Geburts¬
erfahrung 93 • Das Neugeborene 97 •
Widmung 112
3 Biologie und Verhalten 115
Anlage und Umwelt 117 • Die Entwicklung
des Gehirns 141 • Wachstum und Ent¬
wicklung des Körpers 159 • Ein Rückblick
auf Lucy 172 • Widmung 172
4 Theorien der kognitiven
Entwicklung 177
Die Theorie von Piaget 180 • Theorien der
Informationsverarbeitung 201 • Theorien
des Kernwissens 217 • Sozio kulturelle
Theorien 225 • Eine große einheitliche
Theorie? 233 • Widmung 234
is
5 Die frühe Kindheit 239
Wahrnehmung 241 • Motorische
Entwicklung 259 • Lernen 272 •
Kognition 281 • Widmung 291
6 Die Entwicklung des Sprach und
Symbolgebrauchs 295
Sprachentwicklung 297 • Nichtsprachliche
Symbole in der Entwicklung 342 •
Widmung 351
7 Die Entwicklung von Konzepten
355
Die Dinge verstehen: Wer oder was 358 •
Die Umstände verstehen: Wo, wann, warum
und wie viel 385 • Widmung 406
8 Intelligenz und schulische
Leistungen 409
Was ist Intelligenz? 411 • Intelligenz¬
messung 414 • IQ Werte als Prädiktoren
von Lebenserfolg 420 • Gene, Umwelt und
Intelligenzentwicklung 423 • Alternative
Ansätze zur Intelligenz 440 • Der Erwerb
schulischer Fähigkeiten: Lesen, Schreiben und
Mathematik 443 • Widmung 465
9 Theorien der sozialen
Entwicklung 469
Psychoanalytische Theorien 471 • Lern¬
theorien 479 • Theorien der sozialen
Kognition 486 • Ökologische Entwick¬
lungstheorien 490 • Soziale Theorien und
Geschlechterentwicklung 498 • Eine inte
grative Theorie: Maccobys Ansatz der
Geschlechtertrennung 519 •
Widmung 523
10 Emotionale Entwicklung 527
Die Entwicklung von Emotionen in der
Kindheit 529 • Die Regulierung von Emo¬
tionen 544 • Individuelle Unterschiede bei
Emotionen und ihrer Regulierung 549 •
Die emotionale Entwicklung von Kindern in
der Familie 560 • Kultur und die emotio¬
nale Entwicklung von Kindern 565 • Das
Emotionsverständnis von Kindern 570 •
Widmung 579
11 Bindung und die Entwicklung
des Selbst 583
Die Bindung zwischen Kindern und ihren
Bezugspersonen 585 • Konzeptionen des
Selbst 602 • Ethnische Identität 619 •
Sexuelle Orientierung als Teil der Identi¬
tät 623 • Selbstwertgefühl 629 •
Widmung 636
12 Die Familie 641
Struktur und Funktion der Familie 644 •
Der Einfluss der elterlichen Sozialisation
648 • Mütter, Väter, Geschwister 664 •
Wie sich US amerikanische Familien ver¬
ändert haben 669 • Mütterliche Berufs¬
tätigkeit und Kinderbetreuung 685 •
Widmung 696
13 Beziehungen zu Gleichaltrigen
701
Was ist das Besondere an Peer Beziehun¬
gen 704 • Freundschaften 706 •
Das Kind und seine Peer Gruppe 722 •
Status in der Peer Gruppe 728 • Die Rolle
der Eltern bei den Peer Beziehungen der
Kinder 744 • Widmung 750
14 Moralentwicklung 755
Moralisches Denken und Urteilen 757 •
Die frühe Entwicklung des Gewissens 774 •
Prosoziales Verhalten 776 • Antisoziales
Verhalten 789 • Widmung 806
15 Fazit 811
Thema 1: Anlage und Umwelt:
Alle Interaktionen zu allen Zeitpunk¬
ten 812 • Thema 2: Kinder spielen bei
ihrer Entwicklung eine aktive Rolle 817 •
Thema 3: Entwicklung verläuft kontinuierlich
und diskontinuierlich 821 • Thema 4:
Mechanismen entwicklungsbedingter Ver¬
änderungen 825 • Thema 5: Der sozio
kulturelle Kontext formt die Entwick¬
lung 832 • Thema 6: Warum werden
Kinder so unterschiedlich? 837 • Thema 7:
Entwicklungsforschung kann das Leben der
Kinder verbessern 841
Glossar 851
Literaturverzeichnis 873
Abbildungsnachweis 949
Namensindex 951
Sachindex 973
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