L' entrée en bourgeoisie des Juifs allemands ou Le paradigme libéral: (1800 - 1933)
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Paris
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2005
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adam_text | Titel: L entrée en bourgeoisie des Juifs allemands ou le paradigme libéral
Autor: Azuélos, Daniel
Jahr: 2005
TABLE DES MATIÈRES
AVANT-PROPOS..........................................7
Introduction........................................9
Première partie :
Le problème juif à la lumière de deux approches
anthropologiques Emmanuel Todd et Louis Dumont.......... 37
CHAPITRE PREMIER.
Structures familiales et anthropologie : Emmanuel Todd.......... 39
I. Les quatre grands types familiaux selon Emmanuel Todd
1. La famille communautaire............................... 40
2. La famille nucléaire absolue.............................. 40
3. La famille nucléaire égalitaire............................. 42
4. La famille souche...................................... 44
II. Analyse de la structure familiale de type souche en Allemagne......45
III. Comparaison des modes d assimilation/
acculturation de la minorité juive en France,
en Angleterre et en Allemagne.............................. 48
IV. L anthropologie d Emmanuel Todd en question................ 61
CHAPITRE DEUXIÈME.
Une autre perspective anthropologique surl idéologie moderne :
l idéologie allemande entre individualisme et holisme
selon Louis Dumont, ou l autre face de l universalisme........... 67
I. La critique allemande des Lumières : adaptation ou rejet ?..........67
II. La théorie de la Bildung, de Humboldt à Thomas Mann..........82
1. La Bildung comme perfectionnement de soi
dans l œuvre de Wilhelm von Humboldt................... 86
2. Goethe : une version bourgeoise de la Bildung.
Tentative de synthèse entre individualisme
de l identité et individualisme de la différence...............93
3. Les derniers avatars du concept de Bildung :
Troeltsch et Thomas Mann..............................99
DEUXIÈME PARTIE
Les Juifs allemands et la Bildung : discours adossé à la majorité
et stratégie minoritaire................................107
CHAPITRE PREMIER.
L acculturation des Juifs allemands à la Bildung :
transformation ou adaptation d une tradition propre ?...........109
I. Moses Mendelssohn confronté à Wilhelm von Humboldt.........124
II. Heinrich Heine ou la synthèse impossible.....................128
III. La Wissenschaft des Judentums et
la nationalisation de la Bildung.............................158
IV. Hermann Cohen : une tentative désespérée et
pathétique pour fondre germanité et judéité
en une synthèse originale..................................175
V. Joseph Roth et le mythe habsbourgeois ou
la tentative de soumission de la spécificité juive
au tout de la nation autrichienne............................194
VI. Arnold Zweig et ses interprétations contradictoires
de la Bildung : du libéralisme au socialisme en passant
par la tentation essentialiste et le sionisme....................206
CHAPITRE DEUXIÈME.
De Georg Simmel à Norbert Elias : approches sociologiques
pour comprendre les rapports entre majorité et minorité..........227
I. Georg Simmel ou la problématisation de la relation majorité/
minorité à travers la métaphore de l étranger...................227
II. Norbert Elias : l importance de la sociologie
des configurations pour analyser les rapports
entre majorité et minorité.................................233
1. La théorie de la civilisation appliquée à l Allemagne
wilhelminienne et à la République de Weimar............... 238
2. Les travaux d Elias sur les intégrés et les exclus :
leur intérêt pour comprendre les relations entre
Juifs et Allemands et les limites de leur application
à la réalité allemande.................................. 252
TROISIÈME PARTIE
Autour du concept de Bürgerlichkeit......................279
CHAPITRE PREMIER.
L adhésion des Juifs allemands à l utopie bourgeoise :
de la Bildung à la Bürgerlichkeit............................ 281
I. L importance de l idéologie de la Bürgerlichkeit 425
dans le processus d acculturation des Juifs allemands............. 285
II. La lecture juive de la Bürgerlichkeit :
entre idiosyncrasie et type idéal............................ 306
III. Les Juifs confrontés au déclin de l utopie bourgeoise
ou le chant du cygne du libéralisme......................... 327
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CHAPITRE DEUXIÈME. g
Le roman juif allemand ou la nostalgie de la Bildung............ 339 §
5
I. Jettchen Gebert/Henriette Jacoby........................... 339 -h
cu
O-
II. Das Glück der Andernachs................................ 355 m
CONCLUSION..........................................371
BIBLIOGRAPHIE....................................... 375
INDEX DES NOMS CITÉS..................................409
REMERCIEMENTS.......................................421
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