Bindung bei jugendlichen Straftätern: ein Beitrag zur entwicklungspsychologischen Bindungsforschung
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
2004
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INHALTSVERZEICHNIS
1
THEORETISCHER
HINTERGRUND
.
1
1.1
EINLEITUNG
.
1
1.2.
DIE
BINDUNGSTHEORIE
.
1
1.2.1
GRUNDANNAHMEN
DER
BINDUNGSTHEORIE.
2
1.2.2
INTERNALE
ARBEITSMODELLE
.
3
1.2.3
EMPIRISCHE
UEBERPRUEFUNG
DER
GRUNDANNAHMEN
DER
BINDUNGSTHEORIE
.
4
1.3
BINDUNG
IM
JUGEND
UND
ERWACHSENENALTER.
7
1.3.1
MERKMALE
SICHERER
BINDUNGSMODELLE
UND
IHRE
ENTWICKLUNGSDYNAMIK
.
7
1.3.2
MERKMALE
UNSICHER-AMBIVALENTER
BINDUNGSMODELLE
UND
IHRE
ENTWICKLUNGSDYNAMIK
.
8
1.3.3
MERKMALE
UNSICHER-VERMEIDENDER
BINDUNGSMODELLE
UND
IHRE
ENTWICKLUNGSDYNAMIK
.
10
1.3.4
MERKMALE
DESORGANISIERTER
BINDUNGSMODELLE
UND
IHRE
ENTWICKLUNGSDYNAMIK
.
11
1.4
METHODEN
DER
BINDUNGSFORSCHUNG
IM
ERWACHSENENALTER.
14
1.4.1
INTERVIEWMETHODEN.
15
1.4.2
SELBSTBEURTEILUNGSMETHODEN.
23
1.4.3
EXKURS:
FRAGEBOEGEN
ZUM
ERINNERTEN
ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSVERHALTEN
.
27
1.5
BINDUNG
UND
PSYCHOPATHOLOGIE
.
29
1.5.1
PSYCHOPATHOLOGIE
IM
KINDESALTER
.
30
1.5.2
PSYCHOPATHOLOGIE
IM
JUGEND
UND
ERWACHSENENALTER
.
31
1.6
BINDUNG
UND
STRAFFAELLIGKEIT
.
35
1.6.1
DAS
ENTWICKLUNGSMODELL
ANTISOZIALEN
VERHALTENS
NACH
MOFFITT
37
1.6.2
DIE
ROLLE
DER
MENTALISIERUNGSFAEHIGKEIT
FUER
DAS
VERSTAENDNIS
DELINQUENTEN
VERHALTENS
NACH
FONAGY.
40
1.6.3
SOZIOEMOTIONALE
MODELLE
DER
ENTWICKLUNG
DELINQUENTEN
VERHALTENS
NACH
VAN
UZENDOOM
.
42
1.6.4
EMPIRISCHE
BEFUNDE
ZUM
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
BINDUNG
UND
STRAFFAELLIGKEIT.
45
2
FRAGESTELLUNGEN
UND
HYPOTHESEN.
49
3
METHODISCHES
VORGEHEN.
53
3.1
VARIABLENPLAN
DER
UNTERSUCHUNG.
53
3.2
UNTERSUCHUNGSMETHODEN
.
54
3.2.1
METHODE
ZUR
ERHEBUNG
DER
BINDUNGSSTRATEGIE.
54
3.2.2
FRAGEBOGEN
ZUM
ERINNERTEN
ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSVERHALTEN
(FEE)
.
56
3.2.3
METHODEN
ZUR
ERHEBUNG
DER
PERSOENLICHKEITSVARIABLEN.
56
3.2.4
METHODEN
ZUR
ERHEBUNG
LEISTUNGSDIAGNOSTISCHER
PARAMETER
60
3.2.5
METHODEN
ZUR
ERHEBUNG
BIOGRAFISCHER
DATEN
.
61
3.3
METHODEN
DER
DATENAUSWERTUNG
UND
DATENANALYSE
.
62
3.3.1
RATER-TRAINING
FUER
DAS
ERWACHSENEN-BINDUNGSPROTOTYPEN
RATING
(EBPR).
62
3.3.2
STATISTISCHE
ANALYSEVERFAHREN.
63
3.3.3.
UEBERLEGUNGEN
ZUR
KONTROLLE
DES
A-FEHLER
.
65
3.3.4
UMGANG
MIT
FEHLENDEN
DATEN
.
66
3.4
REKRUTIERUNG
DER
UNTERSUCHUNGSTEILNEHMER
.
66
3.5
UNTERSUCHUNGSABLAUF
.
67
3.5.1
PROBLEME
ZUM
UNTERSUCHUNGSABLAUF
.
67
3.6
STICHPROBENBESCHREIBUNG
.
68
3.6.1
JUGENDLICHE
STRAFTAETER
.
68
3.6.2
KONTROLLSTICHPROBE
.
70
4
ERGEBNISSE
.
72
4.1
BESTIMMUNG
DER
RELIABILITAET
DER
EBPR-METHODE
.
72
4.2
BINDUNGSSTRATEGIEN
JUGENDLICHER
STRAFTAETER
.
74
4.2.1
VERTEILUNG
DER
BINDUNGSSTRATEGIEN
IN
U-HAFT
UND
JUGENDSTRAFVOLLZUG.
76
4.2.2
VERTEILUNG
DER
BINDUNGSSTRATEGIEN
UNTER
EINBEZUG
DER
DELIKTE
.
77
4.3
DER
SOZIOBIOGRAFISCHE
HINTERGRUND
JUGENDLICHER
STRAFTAETER
.
78
4.3.1
ART
DER
YYBROKEN
HOME
"
-
SITUATION
.
79
4.3.2
GROESSE
DER
HERKUNFTSFAMILIE.
80
4.4
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
YYBROKEN
HOME
"
-
SITUATION
UND
BINDUNGSSTRATEGIE.
81
4.5
LEISTUNGSDIAGNOSTISCHE
PARAMETER
JUGENDLICHER
STRAFTAETER
.
82
4.6
PERSOENLICHKEITSMERKMALE
JUGENDLICHER
STRAFTAETER
.
85
4.7
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
BINDUNG
UND
PERSOENLICHKEIT
.
91
4.8
DARSTELLUNG
DER
ZUSAMMENHAENGE
ZUR
VORHERSAGE
DER
BINDUNGSSTRATEGIE.
92
4.9
CLUSTERANALYTISCHE
BEFUNDE.
95
4.9.1
BEURTEILUNG
DER
CLUSTERPROFILUNTERSCHIEDE
.
103
4.10
DAS
ERINNERTE
ELTERLICHE
ERZIEHUNGSVERHALTEN
JUGENDLICHER
STRAFTAETER
107
4.11
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
BINDUNG
UND
ELTERLICHEM
ERZIEHUNGSVERHALTEN
.
109
5
DISKUSSION.
113
5.1
DISKUSSION
DER
PSYCHOMETRISCHEN
EIGENSCHAFTEN
DES
ERWACHSENEN-BINDUNGSPROTOTYPEN-RATING
(EBPR).
114
5.2
DISKUSSION
DER
BEFUNDE
DES
ERWACHSENEN
BINDUNGSPROTOTYPEN-RATING
(EBPR)
.
114
5.3
DISKUSSION
DER
BEFUNDE
ZUM
SOZIOBIOGRAFISCHEN
HINTERGRUND
JUGENDLICHER
STRAFTAETER
.
117
5.4
DISKUSSION
DER
LEISTUNGSDIAGNOSTISCHEN
PARAMETER
SOWIE
DER
SCHULISCHEN
SOZIALISATION.
118
5.5
EINFLUSS
DER
YYBROKEN
HOME
"
-
MERKMALE
AUF
DIE
BINDUNGSSTRATEGIE
.
120
5.6
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
DER
PERSOENLICHKEITSDIAGNOSTIK.
124
5.7
DISKUSSION
DER
BEFUNDE
ZUM
ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN
BINDUNG
UND
PERSOENLICHKEIT.
.
128
5.8
DISKUSSION
DER
CLUSTERANALYTISCHEN
BEFUNDE
.
131
5.9
DISKUSSION
DER
BEFUNDE
ZUM
ERINNERTEN
ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSVERHALTEN
.
132
5.10
ABSCHLIESSENDE
BEMERKUNGEN
134
6 ZUSAMMENFASSUNG
138
7 LITERATURVERZEICHNIS
141
8
VERZEICHNIS
DER
TABELLEN
163
9
VERZEICHNIS
DER
ABBILDUNGEN
165
ANHANG
166 |
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