Religionspädagogik als Mitte der Theologie?: theologische Disziplinen im Diskurs
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Stuttgart
Kohlhammer
2005
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Martin Rothgangel / Edgar Thaidigsmann
Religionspädagogik als Mitte der Theologie? Hinführende Überlegungen...........7
1. Religionspädagogische Perspektiven
Peter Biehl
Die Stellung der Religionspädagogik im Haus der Theologie. Anmerkungen
zum Verhältnis von Systematischer Theologie und Religionspädagogik............13
Martin Bröking-Bortfeldt
Kommunikation des Evangeliums — Kommunikation der Wirklichkeit.
Religionspädagogik im Spannungsfeld von theologischer Verbund- und
empirischer Handlungswissenschaft....................................................................27
Joachim Kunstmann
Theologie des religiösen Lernens.
Die religiöse Bildung des Menschen als zentrale Aufgabe der Theologie..........39
Bruno
Religionspädagogik als Mitte der Theologie?
Korrelations- und Elementarisierungsdidaktik auf dem Prüfstand......................54
Friedrich Schweitzer
Wider die Suche nach der theologischen Leitdisziplin.
Theologie als Prozess interdisziplinärer Kooperation..........................................68
2. Systematisch-theologische Perspektiven
Reiner
Einübung in das Unverfügbare. Zur Frage nach dem Glauben als Gegenstand
von Theologie und Religionspädagogik...............................................................85
Christine Axt-Piscalar
Religion existenzerschließend und vernunftplausibel verantworten.
Überlegungen zum Verhältnis von Systematischer Theologie und
Religionspädagogik..............................................................................................93
Werner
Systematische Theologie und Religionspädagogik. Differenz und Einheit.......105
Dietrich Korsch
Deuten lehren - Deuten lernen.
Über den Zusammenhang von Religionspädagogik und
Gerhard
Welche Theologie braucht die Religionspädagogik?.........................................125
Wolfgang Schoberth
Das religionspädagogische Studium und
Wolfgang Schürger
Genötigt zur Interpretation - zur gemeinsamen Verantwortung von
systematischer und religionspädagogischer Theologie......................................149
3. Historisch-hermeneutische Perspektiven
Stefan
Es geht ums Ganze! Wider die geschichtswissenschaftliche Verkürzung der
Bibelwissenschaften oder Aufruf zur intensiveren Zusammenarbeit der
theologischen Disziplinen..................................................................................165
Reinhard Feldmeier
Der
Erwägungen aus neutestamentlicher Perspektive..............................................171
Karin Schöpflin
Altes Testament und Religionspädagogik - eine interdisziplinäre Chance.......176
Ulrike Schorn
Religionspädagogik und Altes Testament.
Sprachlehre des Glaubens als theologische Aufgabe.........................................189
Jörg Thierfelder
Kirchengeschichte und Religionspädagogik. Chancen des Dialogs..................202
4. Dialog
Thomas Kaufmann /Antje Roggenkamp
Blickkontakte zwischen Kirchengeschichte und Religionspädagogik...............217
Martin Rothgangel / Florian
Wahrnehmung Jesu. Ein neutestamentlich-religionspädagogischer Dialog......228
Martin Rothgangel / Edgar Thaidigsmann
Religionspädagogik als Mitte der Theologie? Resümierende Perspektiven......247
Personenregister.................................................................................................267
Autorinnen und Autoren.....................................................................................271
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