Musiktherapie mit Kindern: Grundlagen, Methoden, Praxisfelder
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Huber
2005
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Musiktherapie
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| Beschreibung: | 400 S. Ill., Notenbeisp. |
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Vorwort (Mechthild Papousek) 11
1. Einleitung 15
Teil I: Grundlagen der Kindermusiktherapie
(Christine Plahl und Hedwig Koch Temming)
2. Musik und Musiktherapie 23
2.1 Musik im Leben des Menschen 24
2.1.1 Musik im Alltag 26
2.1.2 Musik in der kindlichen Entwicklung 28
2.2 Geschichte der Musiktherapie 30
2.2.1 Heilen mit Musik 30
2.2.2 Musiktherapie heute 32
2.3 Ansätze der Kindermusiktherapie 35
2.3.1 Anthroposophische Musiktherapie mit Kindern 36
2.3.2 Verhaltenstheoretisch orientierte und funktionale Musik¬
therapie mit Kindern 38
2.3.3 Musiktherapie nach Juliette Alvin 40
2.3.4 Psychoanalytische und analytisch orientierte Musiktherapie
mit Kindern 41
2.3.5 Schöpferische Musiktherapie nach Paul Nordoff und
Clive Robbins 43
2.3.6 Musiktherapie nach Gertrud Orff 45
2.3.7 Entwicklungsorientierte Musiktherapie mit Kindern 47
2.3.8 Integrative und humanistisch orientierte Musiktherapie mit
Kindern 48
2.3.9 Regulative Musiktherapie mit Kindern 50
2.3.10 Systemische und lösungsorientierte Musiktherapie mit
Kindern 51
Inhaltsverzeichnis 6
2.4 Aktuelles Berufsbild der Kindermusiktherapie 51
2.4.1 Praxisfelder der Kindermusiktherapie 52
2.4.2 Stellensituation in der Kindermusiktherapie 53
2.4.3 Ausbildung in Kindermusiktherapie 54
2.4.4 Anforderungen an Kindermusiktherapeutinnen 55
2.5 Musiktherapie und Musikpädagogik mit Kindern 57
2.5.1 Historische Entwicklungen von Musiktherapie und
Musikpädagogik 57
2.5.2 Aspekte der Unterscheidung von Musiktherapie und Musik¬
pädagogik 60
2.5.3 Kriterien der Abgrenzung von Musiktherapie und Musik¬
pädagogik 60
2.5.4 Zusammenfassung 63
3 Entwicklung und Lebenswett von Kindern 65
3.1 Sensumotorische Entwicklung von Kindern 67
3.1.1 Entwicklungsthema Hören 68
3.1.2 Entwicklungsthema Bewegen 69
3.1.3 Entwicklungsthema Lernen 70
3.2 Emotional kognitive Entwicklung von Kindern 72
3.2.1 Entwicklungsthema Bindung 73
3.2.2 Entwicklungsthema Emotionale Regulation 74
3.2.3 Entwicklungsthema Aufmerksamkeit 76
3.3 Sozial kommunikative Entwicklung von Kindern 78
3.3.1 Entwicklungsthema Selbst 78
3.3.2 Entwicklungsthema soziales Handeln 80
3.3.3 Entwicklungsthema Kommunikation 81
3.4 Spielräume Die Bedeutung des Spiels für die Kindermusiktherapie 84
3.4.1 Die Bedeutung des Spiels für Kinder 84
3.4.2 Merkmale kindlichen Spiels 85
3.4.3 Spielentwicklung und Spielformen bei Kindern 86
3.4.4 Spielen als Therapie und als Diagnostikinstrument 89
3.4.5 Das Spiel in der Musiktherapie 90
3.4.6 Musiktherapie und/oder Spieltherapie? 91
3.5 Kindheit heute Familiensituation und Einfluss der Medien 92
3.5.1 Demographischer Wandel 93
3.5.2 Veränderte Lebensformen und Lebenslagen ................ 93
3.5.3 Kinder und Medien 94
3.5.4 Musikgebrauch von Kindern 96
3.5.5 Auswirkungen auf die Musiktherapie mit Kindern . . . .. . . . . . 97
Inhaltsverzeichnis f
3.6 Störungen der kindlichen Entwicklung 98
3.6.1 Einflüsse im Entwicklungsverlauf 98
3.6.2 Entwicklungsstörungen 105
3.6.3 Psychische Störungen im Kindesalter 106
3.6.4 Belastungen durch Behinderungen und Erkrankungen 110
Teil II: Methoden der Kindermusiktherapie
(Christine Plahl und Hedwig Koch Temming)
4. Therapeutische Praxis in der Kindermusiktherapie 119
4.1 Diagnostik in der Kindermusiktherapie 121
4.1.1 Das musiktherapeutische Anamnesegespräch 122
4.1.2 Medizinisch psychologische Diagnostik 124
4.1.3 Testdiagnostische Verfahren 128
4.1.4 Musiktherapeutische Erstsitzung 136
4.1.5 Die Beobachtung in der musiktherapeutischen Diagnostik ... 139
4.1.6 Die Dokumentation in der Kindermusiktherapie 142
4.2 Indikation und Therapieplanung in der Kindermusiktherapie 145
4.2.1 Indikation in der Musiktherapie 146
4.2.2 Indikation in der Kindermusiktherapie 149
4.2.3 Therapieziele in der Kindermusiktherapie 151
4.2.4 Behandlungsplanung in der Kindermusiktherapie 154
4.3 Therapeutisches Vorgehen in der Kindermusiktherapie 157
4.3.1 Rahmenbedingungen 157
4.3.2 Therapeutische Haltung und musiktherapeutische
Beziehungsgestaltung 164
4.3.3 Besonderheiten der therapeutischen Beziehungsgestaltung mit
Kindern 168
4.3.4 Improvisation in der Kindermusiktherapie 173
4.3.5 Lieder in der Kindermusiktherapie 179
4.3.6 Rezeptives Vorgehen in der Kindermusiktherapie 183
4.3.7 Weitere Vorgehensweisen in der Kindermusiktherapie 185
4.4 Zusammenarbeit in der Kindermusiktherapie 190
4.4.1 Zusammenarbeit mit den Eltern 190
4.4.2 Zusammenarbeit im interdisziplinären Team 196
Inhaltsverzeichnis 8
Teil III: Praxisfelder der Kindermusiktherapie
5. Beiträge aus der Praxis der Kindermusiktherapie 201
5.1 Brücken schlagen mit Musik Musiktherapie für frühgeborene
Kinder und ihre Eltern (Monika Nöcker Ribaupierre) 202
5.2 Die Kugeln zum Tanzen bringen Musiktherapie für Kinder mit
Entwicklungsstörungen (Melanie Voigt) 213
5.3 «Hört mal wie die Carmen spielt ...» Musiktherapie für
hörgeschädigte Kinder (Reiner Haus) 222
5.4 Sternenmusik Musiktherapie mit krebskranken Kindern
(Barbara Grießmeier) 233
5.5 Zauberwald im Integrationskindergarten Musiktherapie für
Kinder mit Körperbehinderung (Judith Heidemann) 245
5.6 «Nur keine Sorge es geht auch ohne Worte» Musiktherapie mit
mutistischen Kindern (Dorothee von Moreau) 256
5.7 Lena bleibt willensstark Musiktherapie für Kinder im Schlaf Wach
Niveau (Mia Unterharnscheidt und Claudia Cortes) 266
5.8 Glissandi, die schwindlig machen Musiktherapie für traumatisierte
Kinder (Sabine Mitzlaff) 276
5.9 «Untersteh dich!» Musiktherapie bei Kindern mit autistischem
Syndrom (Karin Schumacher und Claudine Calvet Kruppa) 285
5.10 «Ach wie gut, dass niemand weiß ...» Musiktherapie für Kinder aus
Migrationsfamilien bei Schulverweigerung (Claus Roeske) 296
5.11 «Ich habe kein Problem nur alle anderen» Musiktherapie für
Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit/Hyperaktivitätsstörung im
Rahmen einer ambulanten Behandlung (Christoph Salje) 307
5.12 «Ich will aus dem Netz herausfinden, in das ich mich verstrickt
habe» Systemische Musiktherapie für Kinder mit Störungen des
Sozialverhaltens im stationären klinischen Setting
(Thomas Becker, Claudia Jänicke und Edelhard Thoms) 318
5.13 «Einmal so aussehen wie ...» Musiktherapie bei Kindern mit
Adipositas in einem ambulanten Programm (Robert Mayerle) 330
6. Gesundheitspolitische Aspekte und Forschung in der
Musiktherapie mit Kindern (Christine Plahl) 341
6.1 Evaluation und Qualitätssicherung in der Kindermusiktherapie .... 342
6.1.1 Supervision 342
6.1.2 Quantitative und qualitative Evaluation 343
6.1.3 Qualität und Qualitätssicherung 345
Inhaltsverzeichnis 9
6.2 Wirksamkeitsforschung in der Kindermusiktherapie 346
6.2.1 Wirksamkeit 347
6.2.2 Erfolgskriterien der Wirksamkeitsbeurteilung 349
6.3 Evidenzbasierte Praxis in der Kindermusiktherapie 350
6.3.1 Musiktherapeutische Behandlung als «Wirkstoff» 351
6.3.2 Beispiele evidenzbasierter Praxis in der Musiktherapie mit
Kindern 352
7. Ausblick auf künftige Entwicklungen in der Kindermusiktherapie . 355
(Christine Plahl und Hedwig Koch Temming)
Über die Herausgeberinnen, Autorinnen und Autoren 361
Literatur 365
Adressen 399
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