Impulse für die Bildungsforschung: Stand und Perspektiven ; Dokumentation eines Expertengesprächs ; Standpunkte
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Berlin
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2005
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| adam_text | INHALT VORWORT IX ERNST-LUDWIG WINNACKER EXECUTIVE SUMMARY 1 HEINZ MANDL
UND BIRGITTA KOPP AUFBAU DES TAGUNGSBANDES 3 KAPITEL 1 AUSGANGSLAGE 5
ZUR SITUATION DER EMPIRISCHEN BILDUNGSFQRSCHUNG 7 MANFRED PRENZEL *
KAPITEL 2 ZUR SITUATION DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT AN DEUTSCHEN
HOCHSCHULEN ANHAND AUSGEWAEHLTER BEISPIELE 23 EVALUATION DER FORSCHUNG IN
DEN BERUFSWISSENSCHAFTEN DER LEHRERBILDUNG IN NIEDERSACHSEN 25
HEINZ-ELMAR TENORTH AN EVALUATION OF EDUCATION RESEARCH AT BAVARIAN
UNIVERSITIES 31 YPE H. POOR TING A ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE FORSCHUNG
IN BADEN-WUERTTEMBERG 36 WYNAND H. R W. WIJNEN KAPITEL 3 STAND DER
FOERDERINITIATIVE 43 ZWISCHENBILANZ ZUR FOERDERINITIATIVE *FORSCHERGRUPPEN
IN DER EMPIRISCHEN BILDUNGSFORSCHUNG 45 WALTER MUELLER KAPITEL 4
SPEZIFISCHE ASPEKTE DER EMPIRISCHEN BILDUNGSFORSCHUNG 55 INTERVENTION
RESEARCH IN EDUCATION: SOME COMMENTS 57 ERIK DE CORTE FACHDIDAKTISCHE
FORSCHUNG UND EMPIRISCHE BUEDUNGSFORSCHUNG 62 KRISTINA REISS V INHALT ZUR
LAGE DES NACHWUCHSES IN DER EMPIRISCHEN BILDUNGSFORSCHUNG UND VORSCHLAEGE
ZUR NACHWUCHSFOERDERUNG 69 HELMUT FEND STRUKTURELLE MASSNAHMEN ZUR
FOERDERUNG EMPIRISCHER BILDUNGSFORSCHUNG AN DEN UNIVERSITAETEN -
ERFAHRUNGEN AUS DER DFG-FORSCHERGRUPPE *NATURWISSEN- SCHAFTLICHER
UNTERRICHT AN DER UNIVERSITAET DUISBURG-ESSEN 73 DETLEV LEUTNER KAPITEL
5 EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG AUS INTERNATIONALER SICHT 79 EMPIRICAL
RESEARCH IN EDUCATION: PERSPECTIVES FROM ENGLAND 81 DAVID PHILLIPS
RESEARCH QUALITY AND INTERNATIONAL FOCUS: A PERSPECTIVE FROM THE
NETHERLANDS . 86 PAUL P. M. LESEMAN KAPITEL 6 EINSCHAETZUNGEN DER
BILDUNGSFORSCHUNG MIT BLICK AUF GESAMTSTAATLICHE FOERDERPROGRAMME:
BLK/KMK/BUND 93 GESAMTSTAATUECHE FOERDERPROGRAMME FUER BILDUNGSFORSCHUNG:
BLK/KMK/BUND . . 95 ECKHARD KLIEME STATEMENT ZUR EMPIRISCHEN
BILDUNGSFORSCHUNG AUS DER SICHT DER BUND-LAENDER- KOMMISSION FUER
BILDUNGSPLANUNG UND FORSCHUNGSFOERDERUNG (BLK) 107 JUERGEN SCHLEGEL ZUR
AKTUEUEN ENTWICKLUNG DER EMPIRISCHEN BILDUNGSFORSCHUNG AUS SICHT DER
KULTUSMINISTERKONFERENZ (KMK) 113 ANGELIKA HUEFNER FOERDERUNG DER
EMPIRISCHEN BILDUNGSFORSCHUNG DURCH DAS BUNDESMINISTERIUM FUER BILDUNG
UND FORSCHUNG (BMBF) 118 VERONIKA PAHL KAPITEL 7 SCHLUSSFOLGERUNGEN 125
SCHLUSSFOLGERUNGEN MIT BLICK AUF HOCHSCHULEN, BUND UND LAENDER:
AKZENTSETZUNGEN FUER DIE EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG 127 JUERGEN BAUMERT
ERWUENSCHTE WEITERE OPTIONEN UND UNERWUENSCHTE NEBENEFFEKTE DER
FOERDERINITIATIVE: ANMERKUNGEN AUS SICHT DER FORSCHUNGSFOERDERUNG 138
MANFRED NIESSEN VI INHALT KAPITEL 8 EMPFEHLUNGEN 143 EMPFEHLUNGEN ZUR
STAERKUNG UND FOERDERUNG DER EMPIRISCHEN BILDUNGS- FORSCHUNG 145 DER
BEIRAT DER DFG-FOERDERINITIATIVE *EMPIRISCHE BILDUNGSFORSCHUNG ANHANG
TEILNEHMERINNEN UND TEILNEHMER AM EXPERTENGESPRAECH VOM 11 ,/12. JUNI
2004 161 STELLUNGNAHME ZUR STRUKTURELLEN STAERKUNG DER EMPIRISCHEN
BILDUNGSFORSCHUNG VOM 29. OKTOBER 2001 163 TEILNEHMER AM
EXPERTENGESPRAECH VOM 29. OKTOBER 2001 171 ABKUERZUNGEN 173 VII
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| title_sub | Stand und Perspektiven ; Dokumentation eines Expertengesprächs ; Standpunkte |
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