Stimmbildung im Blasorchester: Arbeiten wie mit einem Chor ; Handbuch für die elementare Blasorchesterleitung
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Buchloe
Obermayer
2005
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| adam_text | Titel: Stimmbildung im Blasorchester
Autor: Voll, Norbert
Jahr: 2005
Inhaltswerzelchrtls
Vorwort ........................................................................ 9
I. Vorüberlegungen zur Stimmbildung im Blasorchester
1. Die Musiker und die Klangvielfalt........................................... 12
2. Wie man Stimmbildung betreiben kann .................................... 14
a) Unreflektierte Stimmbildung ........................................... 14
b) Die besten Möglichkeiten .............................................. 15
c) Auswahl der Stücke..................................................... 18
d) Der Kanon beim Einspielen ............................................. 19
e) Der Bach-Choral beim Einspielen........................................ 21
f) Zweistimmige polyphone Stücke beim Einspielen ....................... 24
g) Überlegungen zur Arbeit an den musikalischen
Ausdrucksmöglichkeiten,
oder: Klassische Musik, die Hohe Schule des Blasorchesters .............. 27
3. Die Handlungsfelder der Stimmbildung .................................... 36
4. Modelle für den Probeneinstieg ............................................ 37
5. Komponentenrondell für den am Singen orientierten
Instrumentalunterricht .................................................... 38
6. Übetipps ............:..................................................... 42
II. Die Praxis
1. Dispositionsübungen ...................................................... 44
1.1 Mentale Disposition des Dirigenten.................................... 45
1.2 Physische Disposition des Dirigenten .................................. 48
1.3 Gelöstes Spiel - gelöster Klang ........................................ 51
1.4 Haltung............................................................... 52
1.5 Atem ,................................................................. 54
1.6 Ansatz................................................................ 57
1.7 Aussprache........................................................... 59
1.8 Tongebung ........................................................... 63
1.9 Funktionales Musizieren............................................... 66
2. Übungen zur Stimmbildung................................................ 69
Haltung ................................................................... 70
2.1 Haltung beim Spielen ................................................ 71
2.2 Haltung zueinander.................................................. 72
Atem ...................................................................... 74
2.3 Atemfederung / Spöttische Töne ..................................... 75
2.4 Atemführung durch Legatospiel erreichen............................ 76
2.5 Atem schafft Gliederung ............................................. 17
2.6 SchöneTonbildung durch geführten Atem............................ 78
2.7 Atem,Tonansatz und Klang........................................... 79
Artikulation................................................................ 81
2.8 Zunge, Unterkiefer und Lippen lockern ............................... 82
2.9 Artikulation ausprägen............................................... 83
2.10 Gefasste Artikulation stabilisiert ...................................... 84
Resonanz.................................................................. 86
2.11 Resonanzblockaden aufheben........................................ 87
2.12 Resonanzräume öffnen............................................... 88
2.13 Staunendes Mundöffnen............................................. 89
2.14 Gähnen.............................................................. 90
Register.................................................................... 92
2.15 Aufeinander hören................................................... 93
2.16 Gemeinsam einschwingen ........................................... 94
2.17 Rufen - nicht schreien................................................ 95
2.18 Klangvorstellung durch Vokale verdeutlichen ......................... 96
2.19 Tiefe Töne nicht forcieren ............................................ 98
2.20 Ober- und Unterstimmen stützen sich ................................ 99
Tonhöhe.................................................................. 101
2.21 Stimmung und Intonation........................................... 102
2.22 Einstimmen......................................................... 103
2.23 Intonieren .......................................................... 105
III. Gruppendynamik und Klang
1. Der Klang und die Gruppe .............................................. 110
2. Gruppenentstehung.................................................... 111
3. Gruppenentwicklung................................................... 112
4. Gruppennormen....................................................... 113
5. Gruppenrollen.......................................................... 114
6. Leitung der Gruppe..................................................... 115
IV. Begriffe zur Stimmbildung im Blasorchester............................. 119
V. Zusammenfassung ....................................................... 129
VI. Literaturangaben ........................................................ 131
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