Verfügbarkeit: Authentisches Wissen

Authentisches Wissen: Prolegomena zur Erkenntnistheorie in praktischer Hinsicht

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Enskat, Rainer 1943- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht 2005
Schlagworte:	Knowledge, Theory of Philosophie Wissen
Online-Zugang:	Volltext // Exemplar mit der Signatur: München, Bayerische Staatsbibliothek -- 2005.49316 Inhaltsverzeichnis Klappentext
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adam_text	Inhalt Vorwort................................................................................................... 13 1. Möglichkeiten der Erkenntnistheorie............................................... 19 1.1 Veraltet die Erkenntnistheorie?............................................. 19 1.2 Scheinbare Konkurrenten der Erkenntnistheorie................... 20 1.3 Objektivität versus InterSubjektivität.................................... 24 1.4 Die Rehabilitierung der Erkenntnistheorie............................ 32 1.5 Modelle des Wissens............................................................. 39 2. Authentisches Wissen...................................................................... 48 2.1 Erkenntnistheorie ohne Sokrates?......................................... 48 2.2 Indizien einer Aporie............................................................. 49 2.3 Eine methodische Schwäche der Erkenntnistheorie?............ 53 2.4 Eine methodische Stärke der Erkenntnistheorie?.................. 57 2.5 Personale Authentizität.......................................................... 59 2.6 Methodisch-technische Authentizität.................................... 63 2.7 Ein Ausweg aus der Aporie?................................................. 67 2.8 Eine Personifizierung der Wissensaporie.............................. 71 2.9 Wissen 2.10 Der verborgene Deismus erkenntnistheoretischer Gedankenexperimente........................................................... 76 2.11 Informationelle, epistemische und didaktische Solidarität.... 81 2.12 Wissen und Zufall................................................................. 85 2.13 Meinung oder Erkenntnis und Wissen?................................. 88 2.14 Wissen 3. Bedingungen des Wissens................................................................ 99 3.1 Ein blinder Fleck der Erkenntnistheorie?.............................. 99 3.2 Berechtigte wahre Meinung ohne Wissen............................. 102 3.3 Ein Typus einer epistemischen und praktischen Grenzsituation....................................................................... 105 3.4 Zur instrumentalistischen Mißdeutung des personalen Know-how............................................................................. 110 3.5 Wissen 3.6 Zur Rechtfertigung von Wissensansprüchen......................... 116 3.7 Wissen 8 Inhalt 4. Zur Subjektivität des Wissens.......................................................... 126 4.1 Degenerierte Wissensatteste.................................................. 126 4.2 Subjektivitätstheorien des Wissens....................................... 128 4.3 Ein Methodengeheimnis subjektivistischer Wissenstheorien..................................................................... 130 4.4 Personale Identität versus Personalunion.............................. 132 4.5 Wie man das Methodengeheimnis lüften kann...................... 137 4.6 Das Programm der Analyse................................................... 140 4.7 Öffentliche und forensische Situationen von Wissensattesten..................................................................... 142 4.8 Zur Tiefengrammatik egozentrischer Wissensatteste 4.9 Zwischenbilanz 4.10 Zur Tiefengrammatik egozentrischer Wissensatteste 4.11 Zur Tiefengrammatik egozentrischer Wissensatteste 4.12 Zwischenbilanz 4.13 Die Subjektivität des Wissens............................................... 171 5. Über Wahrheit und Entdeckung....................................................... 178 5.1 Entdeckungen in der Wissenschaft und in der Wissenschaftshistorie............................................................ 178 5.2 Eine Logik der Entdeckung?................................................. 180 5.3 Entdeckung versus Erkenntnis.............................................. 181 5.4 Basisprobleme - und das Problem der Basis......................... 182 5.5 Das logische Know-how....................................................... 188 5.6 Formen der Referenz und Bedingungen des Referenzerfolgs..................................................................... 192 5.7 Eine pragmatische Referenzobjekten................................................................... 195 5.8 Zeigen, Zielen, Treffen.......................................................... 198 5.9 Dinge und Eigenschaften....................................................... 200 5.10 Pragmatische Identitätskriterien für Dinge in Raum und Zeit........................................................................................ 202 5.11 Nicht-authentische Entdeckungen?....................................... 204 5.12 Propositionalisierung durch Fragen....................................... 207 5.13 Was ist eine Entdeckung?...................................................... 210 5.14 Das Quasi-Wunder der Entdeckbarkeit von Dingen mit Eigenschaften........................................................................ 214 6. Grenzen der Wissens- und Informationsgesellschaft....................... 219 6.1 Informationstheorie und Erkenntnistheorie........................... 219 Inhalt 9 6.2 Zur Praxisvergessenheit der Erkenntnistheorie..................... 220 6.3 Eine pragmatistische Revolution der Erkenntnistheorie?...... 222 6.4 Zur Situationsabhängigkeit guter Informationen................... 223 6.5 Kasuistik und Urteilskraft..................................................... 225 6.6 Der Informationsaustausch im Horizont der Conditio Humana................................................................................. 227 6.7 Praktische Rationalitätsbedingungen des Informationsaustauschs......................................................... 228 6.8 Eine pragmatische Sozialanthropologie des Informationsaustauschs......................................................... 229 6.9 Berechtigte wahre Meinung ohne Wissen-noch einmal..... 231 6.10 Zum praktischen Format des authentischen Wissens............ 233 6.11 Äquivalenz von authentischem Wissen und guter Information?.......................................................................... 235 6.12 Eine epistemische und praktische Grenzsituation................. 236 6.13 Eine öffentliche Aufgabe der Erkenntnistheorie................... 238 7. Wissen, Information, Praxis............................................................. 240 7.1 Öffentliche Rhetorik und reale Entwicklung......................... 240 7.2 Funktionswandel der Öffentlichkeit...................................... 244 7.3 Verwechselbarkeit von Wissen und Information?................ 247 7.4 Information und Urteilskraft................................................. 249 7.5 Information ohne Wissen...................................................... 252 7.6 Guter Informant und authentisch Wissender......................... 256 7.7 Derbeste Informant............................................................... 259 7.8 Kognitive Kooperation und Arbeitsteilung........................... 261 7.9 Aufgeklärtes Wissen 8. Epistemisches Erwerbswissen und praktisches Gebrauchswissen... 271 8.1 Ein Modell............................................................................. 271 8.2 Risiken der kognitiven Arbeitsteilung................................... 275 8.3 Kognitive Tugenden des praktischen Gebrauchswissens...... 280 8.4 Der Primat des praktischen Gebrauchswissens..................... 282 8.5 Ein gattungsgeschichtliches Versäumnis moderner Wissenspolitik....................................................................... 285 8.6 Anfänge moderner Wissenspolitik........................................ 290 8.7 Kognitive Aufgaben moderner Wissenspolitik..................... 293 8.8 Strukturelle Probleme moderner Wissenspolitik................... 298 10 Inhalt 9. Dimensionen des Kausalwissens...................................................... 307 9.1 Kausalwissen und Macht....................................................... 307 9.2 Ein Modell praktischer und politischer Hegung des Kausalwissens....................................................................... 314 9.3 Zur Struktur des Kausalwissens............................................ 321 9.4 Imitatorisches Kausalwissen................................................. 329 9.5 Nicht-imitatorisches Kausalwissen....................................... 333 9.6 Die prekäre Einheit der Wissensformen ............................... 337 9.7 Aufgeklärtes Wissen 9.8 Rechtzeitige Aufklärung?...................................................... 356 9.9 Verspätete Aufklärung?......................................................... 366 Forschungsliteratur................................................................................. 377 Sachregister............................................................................................ 385 Namenregister........................................................................................ 389 Wissen ¡st das verläßlichste kognitive Format einer Person, es bildet aber auch ihr anspruchsvollstes kognitives Format: Rainer Enskat unternimmt es in einer groß angelegten Unter¬ suchung, die nach wie vor kontrovers diskutierten Bedingungen von Wissen zu klären. Wissen wird dabei nicht nur als das pro- positionale Wissen-daß und Wissen-was analysiert, sondern auf das nicht propositionale Wissen-wie zurückgeführt, mit dessen Hilfe es in authentischer Weise erworben wird. Schließ¬ lich wird Kausalwissen als praktisch wichtigstes Muster des so strukturierten authentischen Wissens analysiert. Der Autor Rainer Enskat ¡st Professor für Philosophie an der Universität Halle und Direktor des Interdisziplinären Zentrums für die Erforschung der Europäischen Aufklärung (IZEA) an der Universität Halle.
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