Moderne Hochschul-Industrie-Kooperationen: Analyse mittels der Story Telling-Methode vor dem Hintergrund von Wissensmanagement
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2005
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Wissen und Lernen in Organisationen
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| adam_text | ANDREA NEUBAUER MODERNE HOCHSCHUL-INDUSTRIE-KOOPERATIONEN ANALYSE
MITTELS DER STORY TELLING-METHODE VOR DEM HINTERGRUND VON
WISSENSMANAGEMENT VERLAG DR. KOVAC HAMBURG 2005 INHALTSVERZEICHNIS JX
INHALTSVERZEICHNIS ! LINIIIIUNG 0.1 WARUM DIE BEDEUTUNG VON
HOCHSCHUL-INDUSTRIE- KOOPERATIONEN WAECHST: EINE HINFUEHRUNG ZUM THEMA 0.2
DAS WEITERBILDUNGSPROGRAMM *KNOWLEDGE MASTER : DER KONTEXT DER ARBEIT
0.3 ZIELE UND FRAGESTELLUNGEN DER ARBEIT 0.4 AUFBAU DER ARBEIT 1.
BESCHREIBUNG WICHTIGER ASPEKTE VON HOCHSCHUL- INDUSTRIE-KOOPERATION 1.1
ZUNEHMENDE BEDEUTUNG DER KOOPERATION ZWISCHEN HOCHSCHULE UND INDUSTRIE
1.1.1 DAS INTERESSE DER INDUSTRIE AN EINER INTERDISZIPLINAEREN
ZUSAMMENARBEIT MIT DER HOCHSCHULE 1.1.2 DAS INTERESSE DER HOCHSCHULEN AN
EINER INTERDISZIPLINAEREN ZUSAMMENARBEIT MIT DER INDUSTRIE 1.2
TECHNOLOGIE- UND WISSENSTRANSFER IM RAHMEN VON
HOCHSCHUL-INDUSTRIE-KOOPERATIONEN 1.2.1 KOOPERATION: EINE
BEGRIFFSBESTIMMUNG 1.2.2 TECHNOLOGIE- UND WISSENSTRANSFER: EINE
DEFINITION 1.3 BEDINGUNGSFAKTOREN VON HOCHSCHUL-INDUSTRIE- KOOPERATIONEN
1.3.1 STRUKTURALE BEDINGUNGSFAKTOREN VON HOCHSCHUL-
INDUSTRIE-KOOPERATIONEN 1.3.2 PROZESSUALE BEDINGUNGSFAKTOREN VON
HOCHSCHUL- INDUSTRIE-KOOPERATIONEN 11 ! I 4 6 8 11 12 15 18 21 22 24 28
29 38 X INHALTSVERZEICHNIS 1.4 ZUSAMMENFASSUNG 2. WISSENSMANAGEMENT UND
SEINE BEDEUTUNG FUER DIE ARBEIT 2.1 WIE IN ORGANISATIONEN GELERNT WIRD
2.2 DIE ZENTRALE ROLLE DES BEGRIFFS *WISSEN 2.3 WIE WISSEN GEMANAGT
WERDEN KANN 2.3.1 DIE WISSENSSPIRALE NACH NONAKA & TAKEUCHI 2.3.2
BAUSTEINE DES WISSENSMANAGEMENTS NACH PROBST, RAUB & ROMHARDT 2.3.3
MUENCHENER WISSENSMANAGEMENT MODELL NACH REINMANN- ROTHMEIER 2.4
VERTRAUEN ALS VORAUSSETZUNG VON WISSENSMANAGE- MENTPROZESSEN 2.5
ZUSAMMENFASSUNG 3. STORY TELLING ALS WISSENSMANAGEMENT-METHODE 3.1
ZUNEHMENDE BEDEUTUNG DES GESCHICHTEN ERZAEHLENS 3.2 DAS RESULTAT DER
STORY TELLING-METHODE: DIE ERFAHRUNGSGESCHICHTE 3.2.1 SECHS STUFEN DES
STORY TELLING-PROZESSES 3.2.2 DREI ERFOLGSFAKTOREN DES STORY TELLING
3.2.3 DER BESONDERE AUFBAU DER ERFAHRUNGSGESCHICHTE 3.2.4
VORAUSSETZUNGEN, GRENZEN UND NUTZEN DES STORY TELLING- PROZESSES 3.3
STORY TELLING ALS WISSENSMANAGEMENT-METHODE 3.3.1 WISSENSREPRAESENTATION
MITTELS DER ERFAHRUNGSGESCHICHTE 3.3.2 WISSENSVERTEILUNG MIT HILFE DER
ERFAHRUNGSGESCHICHTE 3.3.3 WISSENSGENERIERUNG DURCH DIE
ERFAHRUNGSGESCHICHTE 43 47 48 52 60 62 64 67 74 83 85 86 90 92 96 99 101
105 106 107 108 INHALTSVERZEICHNIS XI 3.3.4 WISSENSNUTZUNG MIT HILFE DER
ERFAHRUNGSGESCHICHTE 3.3.5 UNTERSTUETZUNG DER VERTRAUENSBILDUNG MIT DER
ERFAHRUNGSGESCHICHTE 3.4 STORY TELLING AUS DER EMPIRISCHEN PERSPEKTIVE
3.4.1 GUETEKRITERIEN DER QUALITATIVEN SOZIALFORSCHUNG 3.4.2
AKTIONSFORSCHUNG: EINE BEGRIFFSBESTIMMUNG 3.4.2.1 AKTIONSFORSCHUNG ALS
VARIANTE QUALITATIVER SOZIALFORSCHUNG 3.4.2.2 AKTIONSFORSCHUNG ALS
FORSCHUNGSANSATZ FUER DAS MANAGEMENT 3.4.3 PARALLELEN ZWISCHEN METHODEN
QUALITATIVER SOZIAL- FORSCHUNG UND DER STORY TELLING-METHODE 3.5
ZUSAMMENFASSUNG 108 109 112 114 117 118 121 123 129 EINSATZ DER STOER)
TELLING-METHODE IM RAHMEN DER INTERDISZIPLINAEREN KOOPERATION *KNOWLEDGE
MASTER 4.1 BESCHREIBUNG DES KOOPERATIONSPROJEKTES *KNOWLEDGE MASTER
4.1.1 GRUNDKONZEPT DES *KNOWLEDGE MASTER 4.1.2 ENTSTEHUNGS- UND
ENTWICKLUNGSGESCHICHTE DER INTERDIS- ZIPLINAEREN KOOPERATION 4.1.3
ZIELSETZUNG UND ZIELGRUPPE DES KNOWLEDGE MASTER- PROJEKTES 4.1.4
UEBERBLICK UEBER DIE SEMINARINHALTE DES KNOWLEDGE MASTER- PROJEKTES 4.2
ANWENDUNG DER STORY TELLING-METHODE IM RAHMEN DER INTERDISZIPLINAEREN
HOCHSCHUL-INDUSTRIE-KOOPERATION *KNOWLEDGE MASTER 4.2.1 BESCHREIBUNG
DES KONTEXTES DES STORY TELLING-PROJEKTES 4.2.2 ABWEICHUNGEN BEIM
EINSATZ DER METHODE 4.2.3 EINSATZ DER STORY TELLING-METHODE IM RAHMEN
DES *KNOWLEDGE MASTER : BESCHREIBUNG DER VORGEHENSWEISE 131 131 132 134
135 137 140 142 144 146 XII INHALTSVERZEICHNIS 4.2.3.1 PLANEN: DER
EINSATZ DER METHODE WIRD GEPLANT 4.2.3.2 INTERVIEWEN: DIE BETEILIGTEN
WERDEN INTERVIEWT 4.2.3.3 EXTRAHIEREN: ZENTRALE AUSSAGEN WERDEN
EXTRAHIERT 4.2.3.4 SCHREIBEN: DIE ERFAHRUNGSGESCHICHTE WIRD GESCHRIEBEN
4.2.3.5 VALIDIEREN: DIE ERFAHRUNGSGESCHICHTE WIRD VALIDIERT 4.2.3.6
VERBREITEN: DIE ERFAHRUNGSGESCHICHTE WIRD MITTELS WORKSHOP UND
VIRTUELLER COMMUNITY VERBREITET 4.2.4 AUFBAU DER ERFAHRUNGSGESCHICHTE
*ACTA EST FABULA 4.3 ZUSAMMENFASSUNG 5. BESCHREIBUNG DER BARRIEREN DER
HOCHSCHUL-INDUSTRIE- I^^^R^^^^^^^S^BAE^I^^K^FF^^T .S ^S^SJ^^^^^^AE 5.1
BESCHREIBUNG DER METHODISCHEN VORGEHENSWEISE: ANALYSE DES
ERFAHRUNGSDOKUMENTES 5.1.1 EINZELFALLANALYSE 5.1.2 DOKUMENTENANALYSE
5.1.3 ANALYSE DER ERFAHRUNGSGESCHICHTE 5.2 BARRIEREN IM
KOOPERATIONSPROJEKT *KNOWLEDGE MASTER 5.2.1 VERSCHIEDENE
INTERESSENSLAGEN 5.2.2 RESSOURCENKNAPPHEIT AUF BEIDEN SEITEN 5.2.3
POLITISCHE UND RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN AN DEN HOCHSCHULEN 5.3
PROBLEME IN DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN DEN BETEILIGTEN LEHRSTUEHLEN 5.4
INTERPRETATIONEN 5.5 ZUSAMMENFASSUNG 146 149 152 154 156 157 163 164 165
166 167 168 170 173 174 182 188 193 198 203 INHALTSVERZEICHNIS XIII 6.
MOEGLICHKEITEN EINER EFFEKTIVEN GESTALTUNG VON
^B^I^^^^SBFETIWSSFT^^^SSATLIAE^^^^^^;::. . LLLILLLL 6.1 AUSWERTUNG DER
LOESUNGSVORSCHLAEGE DER BEFRAGTEN 6.2 INTERPRETATIONEN 6.3 KONZEPTION
EINER STRATEGIE FUER DIE EFFEKTIVE GESTALTUNG ZUKUENFTIGER
HOCHSCHUL-INDUSTRIE-KOOPERATIONEN 6.4 ENTWICKLUNG EINES
KOOPERATIONSMANAGEMENT-MODELLS FUER HOCHSCHUL-INDUSTRIE-KOOPERATIONEN 6.5
ZUSAMMENFASSUNG 7. DISKUSSION DER ERGEBNISSE UND AUSBLICK AUF ZUKUENFTIGE
^^SAELAE^^BWIS^^^^^B^FE^^^^^SKI M^^^^AE;^^^ 1 ^^ 7.1 ZUSAMMENFASSENDE
DARSTELLUNG ALLER ERGEBNISSE AUS DER VORLIEGENDEN ARBEIT 7.2 ANWENDUNG
DER WISSENSMANAGEMENT-METHODE *STORY TELLING IM KOOPERATIONSPROJEKT
*KNOWLEDGE MASTER : DISKUSSION DER ERGEBNISSE 7.3 NOTWENDIGKEIT
WEITERFUEHRENDER FORSCHUNGSARBEITEN UND MOEGLICHE MODELLE FUER
HOCHSCHUL-INDUSTRIE- KOOPERATIONEN: EIN AUSBLICK 7.4 ABSCHLIESSENDE
ANMERKUNGEN 8. LITERATURVERZEICHNIS !0 206 213 216 221 228 UEJ 231 234
240 245 249
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