Verfügbarkeit: Nimm doch mal die Kamera!

Nimm doch mal die Kamera!: zur Nutzung von Videos in der Lehrerbildung - Beispiele und Empfehlungen aus den Naturwissenschaften

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Welzel, Manuela 1959- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster ; München [u.a.] Waxmann 2005
Schlagworte:	Lehrerbildung Naturwissenschaftlicher Unterricht Video Aufsatzsammlung Konferenzschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Beschreibung:	228 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	3830914873

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adam_text	Inhalt Vorwort 7 Manuela Welzel Helga Stadler Theoretische Betrachtungen Wolff-Michael Roth Das Video als Mittel der Reflexion über die Unterrichtspraxis 11 Videos in der Ausbildung von Lehrer/innen Manuela Welzel Physik Lehren lernen - zur Nutzung von Videoaufzeichnungen in einem fachdidaktischen Methodenseminar 29 Bardo Herzig, Silke Grafe Peter Reinhold Reflexives Lernen mit digitalen Videos — zur Auseinandersetzung mit dem Theorie-Praxisverhältnis in der Lehrerausbildung 45 Hannelore Schwedes Videoanalyse in der schulpraktischen Ausbildung von Lehramtsstudierenden 65 Jochen Peukert Michael Sach Microteaching und digitales Portfolio im Studienseminar 85 Sylvia Schubert-Henning Thomas Ziemer Fortbildungen für Mitarbeiter der Universität Bremen in den naturwissenschaftlichen Fachbereichen - Anregungen für eine praxisbezogene Schulung von Lehrerkompetenzen mit dem Medium Video 107 Videos in der Unterrichtspraxis Tina Seidel, Inger Marie Dalehefte Lena Meyer „Das ist mir in der Stunde gar nicht aufgefallen ... - Szenarien zur Analyse von Unterrichtsaufzeichnungen 133 Hans-Joachim Schröder Helmut Fischler Videographierter Unterricht als Hilfsmittel zur Erfassung von Lehrervorstellungen und zur Modifikation von Lehrerhandeln 155 Helga Stadler Intervention durch Forschung. Wege zur Unterstützung der Professionalisierung von Lehrkräften mittels Video 171 Sarah-Kate Lavan Jennifer Beers Videos als Katalysatoren für kogenerative Dialoge im Naturwissenschaftsunterricht 191 Petra Scheltwort Nimm doch mal die Videokamera in die Hand, zeichne deinen Unterricht auf... 207 Helga Jungwirth Helga Stadler Ansichten. Ein Medium zur Veränderung von Unterricht 223 „Nimm doch mal die Kamera!“ ist eine Aufforderung. Der Sammel- band soll mit seinen Beiträgen Lehrende und Lernende gleichermaßen dazu anregen und inspirieren, neue Wege bei der Weiterentwicklung der Lehr- und Ausbildungspraxis zu gehen. Grundlage der hier vorgestellten Möglichkeiten des Einsatzes der Video- kamera ist ein intensiver Erfahrungsaustausch unter Wissenschaftstreibenden sowie zwischen ihnen und Lehrkräften. Von der videogestützten fachdidak- tischen Forschung kommend, haben die Autorinnen und Autoren verschiedene Einsatzmöglichkeiten des Mediums „Video“ in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften erfolgreich erprobt. Ihr Blick richtet sich dabei auf breit gefächerte Aspekte von Lehr-Lern-Kontexten: • auf Reflexion von Unterricht und dasTheorie-Praxis-Problem, • auf die Lehrenden mit ihren Vorstellungen und Handlungsweisen, • auf die Lernprozesse und die Verhaltensmuster von Lernenden, denen die Lehrpraxis zugute kommen soll, sowie • auf strukturelle und unterrichtliche Kontextbedingungen. „Nimm doch mal die Kamera!“ soll eine handlungsleitende Quelle für diejenigen sein, die Lehrerinnen und Lehrer aus- oder weiterbilden, aber auch für alle, die an der Verbesserung ihrer eigenen Lehrtätigkeit interessiert sind.
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