Verfügbarkeit: Konstruktiv lernen

Konstruktiv lernen: Projekte und Szenarien für erlebnisintensive Seminare und Workshops

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Heckmair, Bernd 1953- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2005
Ausgabe:	2., neu ausgestattete und aktualisierte Aufl.
Schriftenreihe:	Beltz Weiterbildung : Training
Schlagworte:	Kooperatives Spiel Kurs Erlebnispädagogik Lernen Beispielsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	132 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	3407364261

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adam_text	Inhaltsverzeichnis 5 Inhaltsverzeichnis Einleitung.................................................. 7 Die Konzeption des Konstruktiven Lernens: direkt, unmittelbar, »hautnah«............................... 13 Unsere Welt erfinden wir nur im Kopf......................... 14 Die Wurzeln reichen zurück bis zur Reformpädagogik............ 15 Rahmen, Ort und Zeit...................................... 17 Themen sind nicht mehr als Arbeitshypothesen................. 18 Anwendungsfelder und Einsatzbereiche........................ 19 15 Projekte und Szenarien: aus der Praxis für die Praxis................................. 21 1. Stühle kippen......................................... 24 2. Seilschwingen......................................... 28 3. Schwebender Stab...................................... 32 4. Teppich falten......................................... 36 5. Fliegende Bälle........................................ 40 6. Knoten knüpfen....................................... 46 7. Von Insel zu Insel...................................... 50 8. Hindernislauf......................................... 54 9. Zweimal fünf Ecken.................................... 58 10. Triangel.............................................. 62 11. Ein Glas Wasser........................................ 68 12. Eins bis dreißig........................................ 74 13. Der Baum ist das Ziel................................... 80 14. Teamwork live!........................................ 86 15. Vehikelbau............................................ 94 6 Inhaltsverzeichnis Planung und Vorbereitung der Lernprojekte: von der ersten Idee bis zum letzten Detail..................... 99 Themen, Ziele, Wirkungen.................................. 100 Metaphern, Bilder, Assoziationen............................. 102 Design und Dramaturgie.................................... 104 Instruktion, Moderation, Reflexion: zwischen Lockerheit und Genauigkeit......................... 109 Instruktion - den Anfang gestalten............................ 110 Moderation - Prozesse begleiten............................. 112 Reflexion - den Transfer unterstützen......................... 114 Nachwort - Wie dieses Buch zustande kam.................... 118 Anhang.................................................... 119 Welches Lernprojekt ist wann das »richtige«?.................... 120 Räumlichkeiten/Orte....................................... 122 Ausrüstung und Material................................... 123 Sicherheit................................................ 124 Übersicht der beschriebenen Auswertungsmethoden............. 125 Verhaltenstipps........................................... 126 Feedback-Regeln.......................................... 128 Fortbildungen............................................ 129 Literaturempfehlungen..................................... 130 Literaturverzeichnis........................................ 132
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