Englisch in der Erwachsenenbildung des 21. Jahrhunderts:
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Heidelberg
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ENGLISCH IN DER ERWACHSENENBILDUNG DES 21. JAHRHUNDERTS HERAUSGEGEBEN
VON RUEDIGER AHRENS URSULA WEIER UNIVERSITAETSVERLAG WINTER HEIDELBERG
INHALT EINFUEHRUNG'. RUEDIGER AHRENS - WUERZBURG 9 KOMMUNIKATION ZWISCHEN
SPRACHERWERB UND INTERKULTURALITAET I. INNOVATIVE GRUNDKONZEPTE DER
ERWACHSENENBILDUNG 1. ALBERT RAASCH - SAARBRUECKEN 23 "GUT" SCHLIESST
"BESSER" NICHT AUS - GEDANKEN ZUR INNOVATION DES
FREMDSPRACHENUNTERRICHTS IN DER ERWACHSENENBILDUNG 2. LOTHAR BREDELLA -
GIESSEN 49 INTERKULTURELLE KOMPETENZ ALS KREATIVE LEISTUNG IM
WECHSELSPIEL VON INNEN- UND AUSSENPERSPEKTIVE 3. KARIN KIEPPIN, GRIT
MEHLHORN - LEIPZIG 71 SPRACHLERNBERATUNG 4. ANGELIKA KUBANEK-GERMAN,
PETER EDELENBOS - BRAUNSCHWEIG / GRONINGEN .91 "DIAGNOSTIC COMPETENCE"
AS A KEY QUALIFICATION OF THE FOREIGN LANGUAGE TEACHER IN THE 2IST
CENTURY 5. HERBERT CHRIST, INGEBORG CHRIST - DUESSELDORF 105
GRENZUEBERSCHREITENDE PROJEKTARBEIT: FREMDSPRACHENERWERB UND SPRACHEN-
WACHSTUM IN DEN PARTNERSPRACHEN DEUTSCH UND FRANZOESISCH UND DARUEBER
HINAUS 6. SABINE DOFF, FRIEDERIKE KLIPPEL - MUENCHEN 131 NEUE MEDIEN IN
DER ERWACHSENENBILDUNG - VORAUSSETZUNGEN UND MOEGLICHKEITEN TUTORIELL
GESTUETZTEN SELBSTLERNENS 7. JUERGEN DONNERSTAG - KOELN 149 HYPERFIKTIONEN
IM KONTEXT EINES KONSTRUKTIVSTISCHEN FREMDSPRACHENERWERBS VON
ERWACHSENEN 8. GABRIELE BLELL - HANNOVER 169 'HYPERFICTION EROEFFNET NEUE
MOEGLICHKEITEN IM UMGANG MIT LITERATUR.' ODER WIE LEHRAMTSSTUDIERENDE
MIT NEUEN NARRATIVEN ERZAEHLFORMEN UMGEHEN 9. KONRAD SCHROEDER - AUGSBURG
191 DIE SPRACHREISE - EINE ZEITGEMAESSE FORM FREMDSPRACHLICHER
ERWACHSENENBILDUNG 10. SABINE DOFF- MUENCHEN *. 205 ZENTRALE FAKTOREN DER
LERNERINDIVIDUALITAET ERWACHSENER: EMPIRISCHE ANALYSE UND PLAEDOYER FUER
EINEN ADRESSATENBEZOGENEN FREMDSPRACHENUNTERRICHT II.
PROFESSIONALISIERUNG IN PRAKTISCHEN AUSBILDUNGSBEREICHEN 11. KARIN IKAS
- WUERZBURG 231 BUSINESS GETS GLOBAL: SCHWIERIGKEITEN UND CHANCEN DES
KOMMUNIKATIONS- ORIENTIERTEN WIRTSCHAFTSENGLISCHUNTERRICHTS IN
MITTELSTAENDISCHEN UNTERNEHMEN 12. WOLFGANG GEHRING - OLDENBURG 247
MODERIERTE GESPRAECHE ZUM AUSBAU DER ENGLISCHKOMPETENZ VON
BERUFSSCHULLERNENDEN 13. DETLEF ESCHMANN -GELSENKIRCHEN 263
ENGLISCHLERNENDE AN VOLKSHOCHSCHULEN 14. WOLFGANG PAUELS - BONN 289
INTERKULTURELLE KOMMUNIKATION IM MEDIUM DES ENGLISCHEN ALS
INTERNATIONALER SPRACHE FUER ERWACHSENE: UEBERLEGUNGEN ZU FACHDIDAKTISCHEN
MODIFIKATIONEN 15. URSULA WEIER - WUERZBURG 305 DIE BEDEUTUNG
LANDESKUNDLICHER REALITAETSKONSTRUKTIONEN IN LEHRBUECHERN FUER DIE
ENTWICKLUNG VON INTERKULTURELLER KOMPETENZ 16. MATTHIAS MERKL - WUERZBURG
327 DER WIEDERERKENNUNGSEFFEKT IN ENGLISCH-LEHRBUECHERN FUER DIE
ERWACHSENENBILDUNG III. HOCHSCHULDIDAKTISCHE NEUERUNGEN 17. LIESEL
HERMES - KARLSRUHE 341 FOERDERUNG VON LERNERAUTONOMIE IN DER
UNIVERSITAEREN ANGLISTISCHEN AUSBILDUNG 18. GERHARD VON DER HANDT - BONN
355 INDIVIDUALISIERUNG ALS SCHLUESSELBEGRIFF FUER DAS LERNEN VON SPRACHEN
- VORAUSSETZUNGEN UND FOLGEN 19. RITA KUPETZ, JILL SCHNELLER - HANNOVER
371 MULTILITERACIES: SEARCHINGFOR INFORMATION UND CREATING A WEB SITE.
HANDLUNGSFORSCHUNG IM AUFGABENORIENTIERTEN ENGLISCHUNTERRICHT FUER
ERWACHSENE 20. MARITA SCHOCKER-VON DITFURTH - FREIBURG 411
FREMDSPRACHENLEHRERAUSBILDUNG ALS BERUFSIDENTITAETSSTIFTENDE ERFAHRUNG:
GRUNDLAGEN, PRINZIPIEN UND MODELLE ZUR ENTWICKLUNG EINES ANGEMESSENEN
BERUFLICHEN SELBSTVERSTAENDNISSES R 21. MAIKE GRAU - GIESSEN 431
SCHUELERAUSTAUSCH UND MEHR: GRENZUEBERSCHREITENDE BEGEGNUNGEN ALS
GEGENSTAND DER ENGLISCHLEHRERAUSBILDUNG S 22. GISELA HERMANN-BRENNECKE -
HALLE 449 LEBENSLANGES LERNEN IM UNIVERSITAEREN KONTEXT: EIN FALLBEISPIEL
ADRESSEN DER BEITRAEGER 471 |
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