Verfügbarkeit: Education, research and new media

Education, research and new media: chances and challenges for science ; 10. Tagung der IuK-Initiative der wissenschaftlichen Fachgesellschaften vom 11. - 14. März 2004 in Darmstadt

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
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Veröffentlicht:	Hamburg Czwalina 2005
Schriftenreihe:	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft 146
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adam_text	Inhalt Josef Wiemeyer Einführung 9 Hauptreferate Christoph Igel & Reinhard Daugs (ý) E-Leaming an Hochschulen: Vom „nice to have zum strukturellen Wettbewerbsfaktor 17 Rolf Lindner Bedeutung und Auswirkung der Normung beim e-Learning 34 Jan Hansen Urheberrecht oder Open Source? Nutzungskonzepte für elektronische Information 55 Detlef Görlitz Kooperative Portalsysteme in der Wissenschaft 69 Sigrun Eckelmann Leistungszentren für Forschungsinformation 79 Kurzreferate und Statements E-Learning - Konzepte, Beispiele und Erfahrungsberichte Andreas Bauer & Dittmar Graf Didaktische Struktur und ausgewählte Evaluationsergebnisse einer e-Learning gestützten Lehrveranstaltung in der Ausbildung von Biologielehrern 89 Berkun Culha, Dan Gutu & Markus Mast PRO-TEACH-NET - Standortübergreifende Produktentwicklung in virtuellen Studententeams 94 Andreas Henrich & Karlheinz Morgenroth Online-Kursangebot „Information Retrieval - Ein Beispiel für ein Multi-Channel e-Learning-Angebot 99 Armin Kibele Multimodales Lernen in multimedialen Lernumgebungen: Theoriebereich Biomechanik 104 Birgit Hohberg, Lothar Kreft, Rolf Lührs & Martin Vogel GOLEM - Gruppenorientierte Lehre mittels e-Learning und Multimedia 110 dvs Band 146 © Edition Czwalina Elke Mõllmann Multimedia-Didaktik - alte Konzepte für neue Medien? 115 Irina Reuter & Ralf Steinmetz Die е -Lecture als neue Lehr-ZLemform neben der Präsenzveranstaltung 122 Ulrike Rockmann, Claudia Reiter & Norbert Olivier Internet-Lehrbuch-Integration in der Sportwissenschaft (ILIS) - Konzeption und Nutzungserfahrungen 128 Jochen Riks & Heike Theyben Entwicklung, Evaluation und Distribution einer hypermedialen Lernumgebung „Physik für Mediziner 133 е -Learning - Infrastruktur, Qualitätssicherung) und Evaluation Uwe Hoffmann, Ulrike Wigger, Nils Nöll & Joachim Mester Umfassende Nutzung der neuen Medien im Hochschul-Alltag Aufbau eines luK-Zentrums in der DSHS Köln 138 Ulrike von Holot, Thanh-Thu Phan Tan & Bernardo Wagner Wissens(ver)teilung als Mittel zur mediendidaktischen Qualifizierung im ELAN-Netzpiloten Hannover/Braunschweig 143 Christoph Rensing, Susanne Offenbartl & Ralf Steinmetz Die Technische Universität Darmstadt als Dual-Mode-Universität 147 Marc Jelitto Gender Mainstreaming beim e-Learning 152 Christian Swertz Quantitative Verfahren zur Sicherung der didaktischen Qualität in Online-Lernumgebungen 157 Digitale Bibliotheken und Open Access Norbert Gövert & Marlene Nagelsmeier-Linke Meine Universitätsbibliothek - das persönliche Wissensportal 163 Claus-Peter Klas, Sascha Kriewel & André Schaefer Daffodil - Nutzerorientiertes Zugangssystem für heterogene Digitale Bibliotheken 168 Günter Mey & Katja Mruck Open Access und elektronisches Publizieren: Das Beispiel der Online-Zeitschrift FQS 173 Nikola Korb & Thomas Wollschläger Online-Hochschulschriften: Nutzung und Rechtsfragen I79 Inhalt Portale Jürgen-Sebastian Mühlböck & Jutta von Maurice Das Psychologische Datenarchiv „PsychData . Datenbankkonzeption und Entwicklungsoptionen 185 Ute Wahner Ein kooperativ betriebenes Fachinformationssystem für die Psychologie 191 Kerstin Zimmermann Ein Forschungsportal für die Telekommunikation - Ein Arbeitsbericht 196 Neue Medien als Forschungs- und Interventionsinstrumente Thomas Schack & Frank Engel Zur Integration des Short Message Service (SMS) in ein Coaching-Konzept - Möglichkeiten der Online-Betreuung 202 Daniel Memmert, Michael Hammermeister & Frank Engel Zur Diagnostik impliziter Wissensstrukturen im Rahmen der universitären Lehrausbildung 208 Thomas Heinén & Thomas Schack Erweitertes Bewegungs-Repräsentations-Analyse-Inventar (е -Brain) - Integration von elektronischen Medien und Bewegungslernen 213 Anja Göritz, Roman Souček & Johann Bacher Webbasierte Lehrevaluation 218 Reflexionen und Visionen Joachim Funke & Jörg Zumbach E-Leaming an Hochschulen zwischen Angebot und Bedarf: Es muss nicht immer Kaviar sein... 223 Ulrike Hugl Szenarien einer mobilen Zukunft des Lernens 229 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 235 dvs Band 146 © Edition Czwalina
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