Franjevačka Klasična Gimnazija u Sinju: radovi sa Znanstvenog Skupa "150. Obljetnica Franjevačke Klasične Gimnazije u Sinju s Osvrtom na Ostalo Školstvo u Cetinskoj Krajini", održanog 1989., prošireni 2004. u prigodi 150. obljetnice javnosti Gimnazije
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Split
2004
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Predgovor
5
Franjevačka provincija Presvetog Otkupitelja
6
Franjevački samostan u Sinju
7
Gimnazija u prošlosti
9
Samostanske škole preteče gimnazije
11
„Raspršena Gimnazija
1838.
godine
13
Ujedinjena Gimnazija
1854.
godine
14
Odgojni ciljevi škole
17
Hrvatski nastavni jezik
20
Profesori u narodnom preporodu u Sinju i Cetinskoj krajini
24
Gimnazija žrtva rodoljublja
28
Carsko-kraljevska niža gimnazija
(1871 .-1880.) 30
Franjevačka privatna gimnazija
(1880.-1929.) 34
Reforma Reda i nove poteškoće
36
Novi uspon i nove poteškoće
37
Nakon
I.
svjetskog rata
40
Dobivanje djelomične javnosti
42
Dobivanje punog prava javnosti
43
Gimnazija za vrijeme Nezavisne Države Hrvatske
46
Nakon
II.
svjetskog rata
47
Gimnazija danas
55
Ponovno
s
pravom javnosti
56
Učenici
57
Profesori
57
Nastavni plan i programa
60
Nastava
62
Izvannastavne kulturne i športske aktivnosti
64
Odgojno ozračje
68
Zbirke Franjevačke gimnazije u Sinju
, 70
Gimnazijska knjižnica
75
Tihi pregaoci
-
Publicistički, znanstveni i spisateljski rad profesora
78
Franjevačko sjemenište
83
„Kronika ili zgodopisje Franovačkog siemeništa
85
Franovačko sjemenište u Sinju
87
Novo Sjemenište sagrađeno iz temelja
88
Blagoslov novoga Sjemeništa
92
Prilozi
Popis ravnatelja od
1854.
do
2008. 95
Broj učenika po razredima od
1854.
do
2008. 97
Sažeci
101
Literatura
1
-
η
Kazalo osobnih imena
115
Kazalo zemljopisnih naziva
118
( Bayerische
Staatsbibliothek
I
München
Das franziskanische klassische Gymnasium in
Sinj
Das franziskanische klassische Gymnasium in
Sinj
wurde im Jahre 1838/39
ins Leben gerufen, indem aus drei damals existierenden Klosterschulen (Zao-
strog,
Knin, Sinj)
Die einheimische franziskanische Lehranstalt der Provinz des
Allerheiligsten Erlösers als ein neues größeres Ausbildungszentrum mit einem
dreistufigen Unterrichtskonzept (Grammatik, Humanismus und Philosophie)
entstand.
Dank einer umfangreichen Reorganisation des Unterrichts und besonders
nach dem Zusammenschluss ist die neuentstandene Lehranstalt in
Sinj
im
Jahre 1854 öffentlich unter dem neuen Namen „Das öffentliche kroatische Gy¬
mnasium in
Sinj
unter der Leitung der Franziskaner von der Provinz des Allerhe¬
iligsten Erlösers anerkannt worden. Damit war es zugleich das erste Gymna¬
sium in Südkroatien mit Kroatisch als offizieller Unterrichtssprache. Schon
der Name des neuen Gymnasiums weist deutlich auf die Einstellung und die
führende Rolle der Franziskaner beim Erwachen des nationalen Bewusstseins
sowie für die Erhaltung der Volkstradition auf.
Aufgrund der finanziellen Knappheit und des aufklärerischen Engagements
der Lehrer wurde das Gymnasium von 1871 bis 1880 zum niedrigeren Gymna¬
sium mit nur vier Klassen erklärt.
Von 1880 bis 1929 arbeitet das Gymnasium als eine private Schule, bis es im
Jahre 1929 das öffentliche Recht zuerst für die beiden ersten Klassen und im
Jahre 1939 für alle acht Klassen erlangt hat. Seitdem heißt das Gymnasium
Das franziskanische klassische Gymnasium in
Sinj
mit öffentlichem Recht.
Am schwierigsten war
fur
das Gymnasium die Zeit unmittelbar nach dem
Zweiten Weltkrieg, als ihm seitens der kommunistischen Regierung noch
einmal das öffentliche Recht entzogen und das Gymnasium- und Seminarge¬
bäude konfisziert wurde. Mehrere Lehrer wurden dann unter Verdacht ihres
angeblich staatsfeindlichen Engagements verhaftet und einige ohne einen re¬
chtlichen Prozess sogar hingerichtet. Seitdem arbeitete man unter ständigem
Druck und mit der Angst vor noch schlimmeren Folgen. Um das Schlimmste
zu verhindern, nämlich ein potenzielles Arbeitsverbot zu bekommen, bemüh¬
te sich die Provinzleitung aus aller Kraft die Arbeit des Gymnasiums fortzu¬
setzen und zwar in verschiedenen Klöstern
(Sinj, Makarska, Visovac,
Zagreb),
auch wenn dies nur noch den Zwecken der Ausbildung von Priesterkandida¬
ten diente. Damit kam das Gymnasium zu seinem Ausgangspunkt zurück
genau wie vor 110 Jahren fand der Unterricht wieder an verschiedenen Orten
statt. Obwohl in verschiedenen Klöstern zerstreut, kann man aufgrund des
gymnasialen Lernprogrammes, das seinen eigenen pädagogischen Lernprin¬
zipien immer treu geblieben ist, von einer Kontinuität und Homogenität des
Gymnasiums sprechen. Die Zeit der langjährigen Zersplitterung endete im
Jahre 1962, als man unter dem aufgedrängten Namen Franziskanische Mittels¬
chule für Priesterausbildung die Erlaubnis bekam, wieder frei in
Sinj
mit der
Arbeit fortzufahren.
Erst in der selbstständigen Republik Kroatien wurde das Gymnasium erneut
staatlich anerkannt, was ihm einen ganz neuen Aufschwung verliehen hat. Seit
103
1992 findet der Unterricht wieder im alten, von den Kommunisten ehemals
konfiszierten Gebäude, statt, das sich in der unmittelbaren Nähe der Alka-
Rennbahn befindet, und wurde auf die Liste der katholischen Privatschulen
aufgenommen, die größtenteils vom Staat finanziert werden. Das Gymnasium
arbeitet heutzutage unter seinem richtigen Namen Das franziskanische klassis¬
che Gymnasium in
Sinj
mit öffentlichem Recht. Einschreiben können sich neben
Seminaristen auch alle andere Schüler und Schülerinnen, die sich auf verschi¬
edene Berufe vorbereiten.
Stets bemüht, Schritt mit den Errungenschaften der europäischen Tradition zu
halten, die in Europa durch Christentum, altgriechische Kultur, Geschichte,
Philosophie, Literatur und klassische Sprachen eingebürgert worden sind, spi¬
elte das Gymnasium für den Bereich der klassischen Ausbildung immer eine
bedeutende Rolle in der Region und trug wesentlich dazu bei,
dass
auch hier¬
zulande europäische Werte ihre Resonanz finden konnten. In diesem Sinne
könnte man sagen,
dass
das Gymnasium eigentlich nie völlig geschlossen
oder nur an der Ausbildung der zukünftigen Priester interessiert war, da auch
Schüler ohne ernsthafte Absicht einmal Priester zu werden aufgenommen und
ausgebildet wurden.
Am Gymnasium versuchte man stets Wissenschaft und Kultur zu pflegen,
indem Lehrer und begabte Schüler gleichermaßen angeregt waren, ihre Be¬
gabungen weiter zu entwickeln, was oftmals zu einem integrativen Teil der
historischen Prozessen und der kroatischen Kultur wurde.
Tausende von Schülern und Schülerinnen haben das Gymnasium in seiner
langen Geschichte besucht und jeder besinnt sich mit Stolz darauf. Unter de¬
nen, die das Gymnasium besucht haben, gibt es eine beachtliche Reihe von
Menschen, die hervorragende Rollen im öffentlichen Leben gespielt haben
und heute noch spielen, darunter viele Schriftsteller, Bildhauer, Wissenschaf¬
tler, Universitätslehrer und Mitglieder der kroatischen Akademie.
Diese Schule hat vielfache Arbeit in der Geschichte geleistet und hat sich da¬
rum ohne Zweifel große Verdienste gemacht. Deswegen steht sie mit Recht
mit anderen angesehen Lehreinrichtungen von nationaler Bedeutung in einer
Reihe.
Übersetzt ins Deutsche vonfrajosko
Kodžoman
104
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