Les femmes ingénieurs: une révolution respectueuse
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Paris
Belin
2004
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| Schriftenreihe: | Perspectives sociologiques
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CATHERINE MARRY 8, RUE FEROU 75278 PARIS CEDEX 06 WWW.EDITIONS-BELIN.COM
TABLE DES MATIERES INTRODUCTION 3 PARTIE I / GENRE ET PROFESSIONS
SUPERIEURES. UN ETAT DES LIEUX 7 CHAPITRE 1/ LE DIPLOME: CLEF DE LA
FEMINISATION DES PROFESSIONS SUPERIEURES 9 CHAPITRE 2/ GENRE ET
PROFESSIONS: BREVE HISTOIRE D UNE QUESTION 15 I. L EMERGENCE DE LA
QUESTION DU GENRE DANS LA SOCIOLOGIE DES PROFESSIONS 16 2.- DES
RECHERCHES SUR LES FEMMES AUX RECHERCHES SUR LE GENRE : UNE
RECONNAISSANCE TARDIVE DE LA PRESENCE DES FEMMES DANS LES PROFESSIONS
TRES QUALIFIEES 19 PARTIE 2/ LA REUSSITE SCOLAIRE DES FILLES.
L INSOUMISSION DISCRETE PLUTOT QUE LA DOCILITE 28 CHAPITRE 1/ LA
PROGRESSION DES SCOLARITES FEMININES: UN MOUVEMENT INVERSE DE CELUI DES
GARCONS 30 1. L ACCES DES FILLES A L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE LAIC ET
PUBLIC 34 2. LA CONQUETE DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR 37 3. SORTIR DES
OPPOSITIONS: GENERAL/FEMININ, PROFESSIONNEL/MASCULIN 42 CHAPITRE 2/ UNE
REVOLUTION INABOUTIE 46 1. SCIENCES DURES ET TECHNIQUES INDUSTRIELLES:
TOUJOURS PEU DE FILLES 46 2. DES ORIENTATIONS MOINS RENTABLES 49 A. LES
FILLES MOINS DOUEES POUR LES MATHEMATIQUES? 50 B. UNE SUPERIORITE LEGERE
DES GARCONS DANS CERTAINS DOMAINES DES MATHEMATIQUES 52 C. LE CARACTERE
LIMITE ET VARIABLE DANS LE TEMPS ET DANS L ESPACE DE LA SUPERIORITE
MASCULINE EN MATHEMATIQUES 53 284 * LES FEMMES INGENIEURS 3. TROIS
LECTURES DE CETTE REUSSITE INACHEVEE DES FILLES 57 A. L ACTEUR DUPE : LE
POIDS D UNE SOCIALISATION FAMILIALE ET SCOLAIRE TOUJOURS TRES SEXUEE 57
B. L ACTEUR STRATEGE: DES CHOIX RAISONNABLES SUR LESQUELS PESE L OMBRE
DU DESTIN FAMILIAL 59 C. L ECOLE EST-ELLE SEXISTE ? 60 D. UNE
INSOUMISSION DISCRETE: LA CAUSALITE DE L IMPROBABLE 61 PARTIE 3/ LA
PERCEE DES FILLES DANS LES GRANDES ECOLES D INGENIEUR 63 CHAPITRE 1/ LES
INGENIEURS: UNE LONGUE HISTOIRE AU MASCULIN 65 1. TROIS GRANDS TYPES
D ECOLES 65 2. TROIS TYPES D INGENIEURS 69 A. LE POLE ELITISTE DES
INGENIEURS 69 B. LES INGENIEURS CIVILS DU DEBUT DU XIX E SIECLE 70 C.
LES INGENIEURS PROMUS A PARTIR D UNE LONGUE EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
72 3. DES PISTES D INTERPRETATION 74 A. LA PISTE RELIGIEUSE 74 B. LA
GUERRE, LES ARMES ET LE MONOPOLE DE LA VIOLENCE LEGITIME PAR L ETAT 78
C. LES CONCOURS ET LA SELECTION PAR LES MATHEMATIQUES 80 D. LA
CONCEPTION ET LE CONTROLE DES TECHNIQUES 84 E. L AUTORITE: LA FIGURE DU
MENEUR D HOMMES 89 CHAPITRE 2/ LES ETAPES DE LA MIXITE 93 1. LES FILLES
DE LA GUERRE: LES PREMIERES GRANDES ECOLES OUVERTES AUX FEMMES 93 2. LE
ROLE CENTRAL D UNE ECOLE DE FILLES : L EPF 99 3. DES ANNEES I960 A
L AUBE DU XX E SIECLE: UNE FEMINISATION LENTE ET DIFFERENCIEE 103 A. DE
NOUVELLES ECOLES AU RECRUTEMENT DIVERSIFIE 103 B. LA MIXITE A L ECOLE
POLYTECHNIQUE 105 PARTIE4/ LES SECRETS DE LA REUSSITE: EXCELLENCE
SCOLAIRE ET HERITAGES FAMILIAUX 115 CHAPITRE 1/ UNE EXCELLENCE SCOLAIRE
PARTAGEE 121 1. SURTOUT, NE PAS ETRE PROF 126 2. L ABSENCE DE VOCATION
POUR LES FILLES COMME POUR LES GARCONS 128 3. L ABSENCE D INTERNAT DANS
LES LYCEES (DE GARCONS) DES CLASSES PREPARATOIRES: UN OBSTACLE
SPECIFIQUE AUX CARRIERES SCIENTIFIQUES DES FILLES 130 TABLE DES MATIERES
* 285 CHAPITRE 2/ DES HERITIERES PLUTOT QUE DES TRANSFUGES 135 1. UNE
DIMINUTION DE LA SUR-SELECTION DES FILLES AU FIL DES GENERATIONS 136 2.
UNE HIERARCHIE SOCIALE DES ECOLES TRES LIEE A LA HIERARCHIE SCOLAIRE 136
3. UNE CERTAINE SUR-SELECTION SOCIALE DES FILLES DANS CHAQUE TYPE
D ECOLE 139 4. HERITAGES ET TRANSMISSIONS MATERNELLES 141 A. DES MERES
ACTIVES 143 B. DES MERES EDUCATRICES 144 C. DES LIGNEES DE FEMMES
FORTES» 148 D. MERE EMPECHEE» DE TRAVAILLER, FILLE TRES ENGAGEE DANS
SON TRAVAIL 149 E. LA REVANCHE» DE LA MERE 151 F. L OPPOSITION AU
MODELE DE MERE INACTIVE» 153 G. LA TRANSMISSION MERE/FILLE DU GOUT POUR
LES SCIENCES 154 H. MERE ENSEIGNANTE DU SECONDAIRE, FILLES DANS LE
SUPERIEUR» (RECHERCHE) 155 I. DES HERITAGES PLUS CONFLICTUELS 157 J. DU
FRERE MANQUANT OU DEFAILLANT AU FRERE NANTI 158 PARTIE 5/ DESTINEES
PROFESSIONNELLES. DE L ERE DES PIONNIERES A CELLE DE LA BANALISATION
(ANNEES 1980-1990) 161 CHAPITRE I / INDICES D UNE BANALISATION 165 1.
MERES ET ACTIVES 166 2. UN ENGAGEMENT MASSIF DANS LA VIE PROFESSIONNELLE
169 3. L EROSION DE LA FIGURE DE L INGENIEUR ENSEIGNANTE 172 4. UNE
EMPRISE TEMPORELLE CROISSANTE DU TRAVAIL, PARTAGEE AVEC LES HOMMES 178
5. LE PLAISIR DU METIER : UN TRAIT COMMUN AUX PIONNIERES ET AUX PLUS
JEUNES 180 CHAPITRE 2/ D UNE GENERATION A L AUTRE: PORTRAITS DE FEMMES
INGENIEURS 183 1. LES PIONNIERES, MONIQUE ET BEATRIX 185 A. MONIQUE, UNE
PIONNIERE COMBATIVE 185 B. BEATRIX. UN SOUTIEN PARENTAL ACTIF ET
CHALEUREUX 190 2. LES GENERATIONS DELA TRANSITION (ANNEES 1970) 195 A.
ANNIE, UN GARCON MANQUANT : JE N AI JAMAIS ETE FEMME, JAMAIS, JAMAIS...
» 195 B. MARIE, UNE REBELLE 199 C. PAUL, UN POLYTECHNICIEN TRANSFUGE 200
3. DES PARCOURS PLUS APAISES: LES FEMMES DIPLOMEES DES ANNEES 1980 204
A. ANNE : 204 B. PASCALE, UNE FIGURE SEREINE 207 C. PHILIPPE, UN
HERITIER TRADITIONNEL QUI DOUTE 210 D. MARIE-HELENE ET CHARLES: LES
TENSIONS D UN COUPLE EGALITAIRE 217 286 * LES FEMMES INGENIEURS PARTIE
6/ LES OBSTACLES A L EGALITE 223 CHAPITRE I / DU PLAFOND DE VERRE AU
CIEL DE PLOMB 225 1. PEU DE PEDEGERES» 225 2. UNE REDUCTION TRES TENUE
DES ECARTS DE SALAIRES 227 3. LES FEMMES BOUGENT MAIS TOUJOURS PLUS
DIFFICILEMENT QUE LES HOMMES 228 CHAPITRE 2/ L INTERPRETATION DES
INEGALITES: LA FAMILLE OU L ENTREPRISE? 231 1. DU COTE DES HOMMES: LES
PERES QUI GAGNENT 232 2. STRATEGIES FAMILIALES DE LA BOURGEOISIE ET
PREFERENCES DES EMPLOYEURS 237 3. LE POIDS DES IMAGINAIRES SOCIAUX 243
4. LES REPRESENTATIONS DE L INGENIEUR: DE LA BEAUTE VIRILE DU CONQUERANT
DU PROGRES TECHNIQUE AUX CONCOURS DE LAIDEUR DU MIT 246 CONCLUSION 249
ANNEXES 259 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 267 INDEX DES NOMS 282 TABLE DES
MATIERES * 287
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