Erfahrungswissen erzählbar machen: narrative Ansätze für Wirtschaft und Schule
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Lengerich [u.a.]
Pabst
2005
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Einführung
Gabi Reinmann.............................................................................................................7
Kapitel
I:
Theorie
Erinnern - Erzählen - Wissen:
Was haben (Erfahrungs-JGeschichten mit echtem Wissen zu tun?
Rainer Totzke..............................................................................................................19
Erzählen zwischen individueller Erfahrung und sozialer
(Re-)
Präsentation
Claudia Fahrenwald...................................................................................................36
Geschichten-Erzählen im Arbeitsalltag: Story
Telling
und
erfahrungsgeleitete Kooperation
Stephanie
Porschén
& Fritz Bohle..........................................................................52
Kapitel
II:
Methoden
Der Umgang mit Geschichten in Organisationen -
Beispiele und Kategorisierungsvorschläge
Gabi Reinmann & Frank Vohle................................................................................71
Vom Erfahrungswissen zum Handeln: Die Kommunikations¬
methode „Wissen durch Erfahrungsgeschichten
Klemens
Keindl & Brigitte Stieler-Lorenz...............................................................90
Erfahrungswissen (einfach) erzählen? Das Potenzial von Analogien
Frank Vohle................................................................................................................108
Die Förderung von Erzählkompetenz Erwachsener -
Inhalte und Methoden
Norbert
Kober
..........................................................................................................124
Kapitel III:
Kontext Wirtschaft
Geschichten in der Unternehmenskultur:
Was Narrationen mit
Cultural Change
zu tun haben
Christine Erlach & Karin Thier................................................................................145
Die Unternehmensgeschichte als Instrument des impliziten
Wissenstransfers - ein Überblick
Parissá Haghirian
......................................................................................................162
Leaving Experts:
Erfahrung sichern durch Gespräch
Hartmut Krause.........................................................................................................1 76
Mediengestütztes Lernen mit betrieblichen Geschichten
Anne Rickert & Kathrin Schnalzer........................................................................187
Kapitel
IV:
Kontext Schule
Story Telling
im Sachunterricht - Lernpotenziale von Geschichten
Joachim Kahlert........................................................................................................207
Erzählen und Zuhören an Schulen - ein bayerisches Modellprojekt
Ludowika Huber & Mechthild Hagen.................................................................223
Evaluation von „ Erzählen und Zuhören an Schulen -
Ergebnisse der ersten Erhebungen
Christiane Hemmer-Schanze..................................................................................240
Förderung von Erzählkompetenz in der Grundschule
Sigrid Binder..............................................................................................................254
Schlusswort
Gabi Reinmann.........................................................................................................269
Autorenverzeichnis / Kurzprofile.........................................................................273
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