L' école dans le roman africain: des premiers écrivains francographes à Boubacar Boris Diop
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Paris [u.a.]
Harmattan
2004
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| adam_text | Table des Matières
Le roman d Afrique noire francophone p. 11
Le roman africain aujourd hui p. 11
Les tout débuts : la littérature coloniale p. 14
La naissance du roman p. 17
L édition parisienne p. 18
Le développement p.22
La langue écrite p.23
La modélisation p.23
Le combat dans le classicisme (les années 50) p.25
L africanisation du discours (les années 60 70) p.26
La contrainte estompée (les années 80 90) p.27
Les thèmes p.29
L acceptation (les années 30) P 29
La contestation (les années 50) p.30
Le mal être (les années 60) P 32
L ouverture sur le monde (les années 70) p.33
Vers plus de créativité et de liberté (les années 80 90) p.33
L enseignement de la littérature P 34
Les premières réflexions de Léopold Sédar Senghor p.34
t La réforme P 37
La situation aujourd hui P 39
I
181
L Ecole dans le roman d Afrique noire francophone p.43
Environnement de l école et de l enseignement en Afrique noire
francophone p.44
Topologie de l école et de l enseignement p.45
Temporalité de l école et de l enseignement p.50
Les acteurs dans l école p.54
Aspects matériels et symboles de l école et de
l enseignement p.58
Comportements, contenus et méthodes p.63
Les brimades corporelles et l humiliation p.64
Les contenus de l enseignement p.71
Les méthodes de l enseignement p.80
Perception de l école, valeurs et significations p.85
Les élèves p.86
La famille p.89
La communauté p.92
La société p.95
Identité et spiritualité p. 107
L identité p. 107
La spiritualité p. 116
Un Romancier contemporain sénégalais : Boubacar Boris Diop
p. 133
Un auteur représentatif p. 133
Quelques repères biographiques p. 134
Les Romans de Boubacar Boris Diop p. 140
Conclusion p. 161
Bibliographies p. 169
182
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