Poesie - Natur - Kinder: Die Brüder Grimm und ihre Idee einer "natürlichen Bildung" in den "Kinder- und Hausmärchen"
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ISAMITSU MURAYAMA
Poesie - Natur - Kinder
Die Brüder Grimm
und ihre Idee
einer »natürlichen Bildung«
in den
Kinder- und Hausmärchen
Universitätsverlag
WINTER
Heidelberg
'-'
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 8
Einleitung 9
Erster Teil: Die Poesieauffassungen der Brüder Grimm 16
I 'Naturpoesie' und 'Kunstpoesie' 17
1 Die Kontroverse zwischen den Brüdern Grimm und Achim von Arnim
über 'Naturpoesie' und 'Kunstpoesie' - Forschungsüberblick 17
2 'Naturpoesie' - 'Volkspoesie' - 'Nationalpoesie' 29
II Literaturgeschichte als Verfallsprozeß 36
1 Das Verfallsmodell der Poesie bei Jacob Grimm 37
1 1 Von der 'Naturpoesie' zur 'Kunstpoesie': ein historischer Verfall 37
1 2 Die geschichtsphilosophische Idee und die Poesie 46
1 3 Das Zusammenwirken göttlicher und menschlicher Elemente 55
1 4 Die Kontroverse über das dichterische Schaffen 63
1 5 Literaturgeschichte als Kulturkritik 73
1 6 Die Überwindung der modernen Zerrissenheit durch die Poesie 81
2 Das Verfallsmodell der Poesie bei Wilhelm Grimm 88
2 1 Der Niedergang von der 'Naturpoesie' zur 'Kunstposie' 88
2 2 Das kulturkritische Moment in Wilhelm Grimms Poesieauffassung 95
III Literaturgeschichte als neutraler Entwicklungsprozeß 104
1 Die relativistische Poesieauffassung bei Wilhelm Grimm 104
1 1 Von der 'Naturpoesie' zur 'Kunstpoesie': ein neutraler Wandel 105
1 2 Die Pflanzenmetaphern 116
1 3 Wilhelm Grimms Geschichtsauffassung 128
1 4 Die Poesie in der ewigen Umgestaltung 134
2 Die relativistische Poesieauffassung bei Jacob Grimm 141
IV Die latente Kontinuität der alten in der neuen Zeit bei Jacob Grimm 148
1 Die Annäherung der modernen Menschen an den Ursprung 148
1 1 Das Krisenbewußtsein über den Verlust alter Poesie 148
1 2 Das Altertum in der modernen Zeit: die Kinder-Volk-Verbindung 153
1 3 Geschichte als Schichten: das Altertum in der Gegenwart 161
1 4 Eine 'neue Mythologie' durch die 'alte Mythologie' 166
2 Die 'Naturpoesie' als Begriff überzeitlicher Wesensbestimmung 175
2 1 Die 'Natürlichkeit' als einziger Maßstab der Poesie 175
2 2 Die gegenwartsorientierte Poetik Jacob Grimms 179
V Die rezeptionsästhetische Kontinuität bei Wilhelm Grimm 187
1 Die Aneignung der 'alten Poesie' in der jeweiligen Gegenwart 187
1 1 Der ständige Wandel der Poesie um ihren unveränderlichen Kern 188
1 2 Der unerreichbare Ursprung und seine unendlichen Varianten 193
2 Die 'Naturalisierung' der fremden Poesie durch 'Nationalisierung' 204
2 1 Von der 'Natur-/ Kunstpoesie' zur 'nationalen/ fremden Poesie' 204
2 2 Von der künstlich-fremden Poesie zur natürlich-nationalen Poesie 209
2 3 Eine 'neue Mythologie' durch die 'Nationalpoesie' 216
2 4 Die Grenzen von Wilhelm Grimms Poetik 226
VI Zusammenfassung 234
Zweiter Teil: Die Brüder Grimm und die Idee der 'natürlichen Bildung' 237
VII Die Kindheitsauffassungen der Brüder Grimm 239
1 Jacob Grimm: Kinder - das Volk - frühe Menschen - Frauen 241
2 Wilhelm Grimm: Kinder - Engel - Kleinkinder - Bürgerkinder 251
VIII Eine 'natürliche Bildung' in den Kinder- und Hausmärchen 260
1 Die doppelte„Adressiertheit der Kinder- und Hausmärchen 261
2 Die Kinder- und Hausmärchen - ein 'Erziehungsbuch' 274
3 Die Kinder- und Hausmärchen - ein 'Buch der Natur' 278
3 1 Die Wirkung der Mannigfaltigkeit der Natur 279
3 2 Die 'Natürlichkeit' als eine rechtfertigende Instanz 289
4 Replik der Brüder Grimm auf die Kritik an den Märchen 296
4 1 Kritik an der Grausamkeit 298
4 2 Kritik an der Erotik 304
5 Natürlich - volkstümlich - national 311
6 Philologie als Pädagogik 326
6 1 Eine andere Doppeltadressiertheit der Kinder- und Hausmärchen 326
6 2 Die Theorie von 'Treue und Wahrheit' 333
IX Die 'Mündlichkeit' der Kinder- und Hausmärchen 341
1 Das mündliche Gedächtnis 342
2 Die Stimme der Frau als Medium zur Wiedergewinnung der 'Natur' 350
X Abschließender Ausblick 362
Verzeichnis der Abkürzungen 366
Literaturverzeichnis 367
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