Karrieren von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern an Hochschulen: Ergebnisse einer repräsentativen Befragung in den Fachgebieten Mathematik und Sozialwissenschaften
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Braunschweig
ISW
2004
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| Series: | Forschungsberichte aus dem Institut für Sozialwissenschaften (ISW) / Technische Universität Braunschweig
60 |
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INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
0.
EINLEITUNG
.
9
1.
ZUM
STAND
DER
FORSCHUNG
.
10
1.1
BEFUNDE
ZU
FRAUEN
IN
FUEHRUNGSPOSITIONEN
IN
WIRTSCHAFT
UND
WISSENSCHAFT
.
10
1.1.1
BEFUNDE
ZU
FRAUEN
IN
FUEHRUNGSPOSITIONEN
DER
WIRTSCHAFT.
.
10
1.1.2
BEFUNDE
ZU
FRAUEN
IN
FUEHRUNGSPOSITIONEN
IN
DER
WISSENSCHAFT.
.
13
1.1.3
BEFUNDE
ZU
DEN
MODELLEN
DES
MENTORING
UND
DER
JUNIORPROFESSUR.
.
19
1.2
BEFUNDE
DER
VORLAEUFERSTUDIE:
BIOGRAPHISCHE
ERFAHRUNGEN
UND
KARRIERE-ENTSCHEIDUNGEN
20
BEI
FRAUEN
AUF
DEM
WEG
IN
FUEHRUNGSPOSITIONEN
DER
WISSENSCHAFT.
2.
ZIELE
DER
STUDIE
.
28
3.
ZUM
KONZEPTIONELLEN
RAHMEN
DER
STUDIE
.
28
3.1
ZUM
STELLENWERT
DER
ANALYSEN
BOURDIEUS
.
29
3.2
ZUM
STELLENWERT
DER
AUSWIRKUNG
VON
GESCHLECHT
.
35
3.3
ZUR
UMSETZUNG
DES
KONZEPTIONELLEN
RAHMENS
DER
STUDIE
IN
DAS
EMPIRISCHEVORGEHEN
.
39
4.
ZUR
KOMBINATION
QUANTITATIVER
UND
QUALITATIVER
METHODEN.
41
5.
METHODEN
DER
ERHEBUNG
UND
AUSWERTUNG
DER
QUANTITATIVEN
UNTERSUCHUNG.
42
6.
ERGEBNISSE
DER
UNTERSUCHUNG
.
48
6.1
ZUR
UNTERSUCHUNGSGESAMTHEIT
.
49
6.1.1
VORAUSSETZUNGEN
IN
ELTERNHAUS
UND
SCHULE.
.
49
6.1.1.1
ZUR
HERKUNFT
AUS
DER
DDR
.
49
6.1.1.2
ZUR
BERUFSGRUPPE
DER
ELTERN
.
50
6.1.1.3
ZUR
FOERDERUNG
DURCH
ELTERNHAUS
UND
SCHULE
.
52
6.1.1.4
ZUSAMMENFASSUNG
ZU
VORAUSSETZUNGEN
IN
ELTERNHAUS
UND
SCHULE
.
54
6.1.2
VORAUSSETZUNGEN
IN
DER
HOCHSCHULE
.
54
6.1.2.1
ERFAHRUNGEN
UND
EINSTELLUNGEN
ZU
ARBEITSBEDINGUNGEN
IN
DER
HOCHSCHULE
.
54
6.1.2.2
ZUM
ANTRIEB
FUER
DIE
WISSENSCHAFTLICHE
LAUFBAHN
.
57
6.1.2.3
ZUR
FOERDERUNG
AN
DER
HOCHSCHULE
.
60
6.1.2.4
BERUFLICHE
SITUATION
.
64
6.1.2.5
ABBRUCHSGEDANKEN
.
67
6.1.2.6
EINSTELLUNGEN
ZUR
JUNIORPROFESSUR
UND
ZUR
LAGE
VON
FRAUEN
IN
DER
WISSENSCHAFT
.
75
6.1.2.7
ZUSAMMENFASSUNG
ZU
VORAUSSETZUNGEN
IN
DER
HOCHSCHULE
FIIR
DIE
HOCHSCHULKARRIERE
.
81
6.1.3
VORAUSSETZUNGEN
IN
DER
FAMILIE
.
83
6.1.3.1
ZU
DEN
FAMILIENSTRUKTUREN
.
83
6.1.3.2
BELASTUNGEN
UND
ENTLASTUNGEN
IN
DER
FAMILIE
.
88
6.1.3.3
ZUSAMMENFASSUNG
ZU
VORAUSSETZUNGEN
IN
DER
FAMILIE
FUER
DIE
BEWAELTIGUNG
EINER
HOCHSCHULKARRIERE.
96
6.1.4
ZWISCHENRESUEMEE
ZU
VORAUSSETZUNGEN
DER
HOCHSCHULKARRIERE
IN
ELTERNHAUS
UND
SCHULE,
IN
DER
HOCHSCHULE
UND
DER
FAMILIE
.
41
6.2
VORAUSSETZUNGEN
FUER
BEWAELTIGUNGSCHANCEN
EINER
HOCHSCHULKARRIERE
BEI
MAENNERN
UND
FRAUEN
IN
MATHEMATIK
UND
SOZIALWISSENSCHAFTEN
.
104
6.2.1
VORAUSSETZUNGEN
FUER
EINE
ERFOLGREICHE
HOCHSCHULKARRIERE
-
UND
IHRE
EINSCHRAENKUNGEN
-
BEI
DEN
MAENNERN
IN
DER
MATHEMATIK
.
104
6.2.2
VORAUSSETZUNGEN
FUER
EINE
ERFOLGREICHE
HOCHSCHULKARRIERE
-
UND
IHRE
EINSCHRAENKUNGEN
-
BEI
DEN
FRAUEN
IN
DER
MATHEMATIK
.
105
6.2.3
VORAUSSETZUNGEN
FUER
EINE
ERFOLGREICHE
HOCHSCHULKARRIERE
-
UND
IHRE
EINSCHRAENKUNGEN
-
BEI
MAENNERN
IN
DEN
SOZIALWISSENSCHAFTEN
.
107
6.2.4
VORAUSSETZUNGEN
FUER
EINE
ERFOLGREICHE
HOCHSCHULKARRIERE
-
UND
IHRE
EINSCHRAENKUNGEN
-
BEI
DEN
FRAUEN
IN
DEN
SOZIALWISSENSCHAFTEN
.
HO
6.2.5
VERGLEICH
DER
VORAUSSETZUNGEN
FUER
VIER
BEWAELTIGUNGSKARRIEREN
NACH
GESCHLECHT
UND
FACH
.
112
SEITE
6.3
ZU
DEN
KARRIEREGRUPPEN
.
113
6.3.1
ZUR
BILDUNG
DER
KARRIEREGRUPPEN
.
114
6.3.2
ZUR
ZUSAMMENSETZUNG
DER
KARRIEREGRUPPEN
.
114
6.3.3
ZUR
DARSTELLUNG
DER
KARRIEREGRUPPEN
.
115
6.3.4
BESCHREIBUNG
DER
KARRIEREGRUPPEN
IN
BEZUG
AUF
DIE
BEWAELTIGUNG
DER
HOCHSCHULKARRIERE
.
116
6.3.5
ZUSAMMENFASSUNG
ZU
DEN
KARRIEREGRUPPEN
.
128
7.
ZUSAMMENFASSUNG
DER
ERGEBNISSE
IN
BEZUG
AUF
MOEGLICHKEITEN
VON
ERFOLG
UND
SCHEITERN
EINER
HOCHSCHULKARRIERE.
135
7.1
GLEICHHEITEN
UND
UNGLEICHHEITEN
DER
GESCHLECHTER
IN
DER
UNTERSUCHUNGSGESAMTHEIT
-
UND
DEN
VIER
KONSTELLATIONEN
FUER
BEWAELTIGUNGSCHANCEN
EINER
HOCHSCHULKARRIERE
.
135
7.2
GLEICHHEITEN
UND
UNGLEICHHEITEN
DER
GESCHLECHTER
IN
DEN
KARRIEREGRUPPEN
.
142
7.3
ZUR
KONTEXTUALITAET
VON
GESCHLECHT,
ZUR
MARGINALISIERUNG
VON
FRAUEN,
ZUR
EROSION
VON
GESCHLECHTERHIERARCHIEN
.
146
8.
ZUM
VERGLEICH
VON
ERGEBNISSEN
DER
QUANTITATIVEN
UND
DER
QUALITATIVEN
STUDIE.
151
9.
ANTWORTEN
AUF
AUSGANGSFRAGEN
NACH
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
DER
HOCHSCHUL
KARRIERE,
ZUM
HABITUS
UND
ZU
MACHTSTRUKTUREN
IM
SOZIALEN
FELD
HOCHSCHULE.
156
10.
LITERATURVERZEICHNIS
.
159
11.
ANHANG
.
167 |
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| spelling | Vogel, Ulrike 1940-2024 Verfasser (DE-588)131678620 aut Karrieren von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern an Hochschulen Ergebnisse einer repräsentativen Befragung in den Fachgebieten Mathematik und Sozialwissenschaften Ulrike Vogel und Christiana Hinz. [TU, Technische Universität Braunschweig ; ISW, Institut für Sozialwissenschaften] Braunschweig ISW 2004 167, 45 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Forschungsberichte aus dem Institut für Sozialwissenschaften (ISW) / Technische Universität Braunschweig 60 Literaturverz. S. 159 - 166 Sozialwissenschaften (DE-588)4055916-6 gnd rswk-swf Akademikerin (DE-588)4000883-6 gnd rswk-swf Hochschullehrerin (DE-588)4160219-5 gnd rswk-swf Mathematik (DE-588)4037944-9 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 g Mathematik (DE-588)4037944-9 s Akademikerin (DE-588)4000883-6 s Hochschullehrerin (DE-588)4160219-5 s DE-604 Sozialwissenschaften (DE-588)4055916-6 s Hinz, Christiana Verfasser aut Technische Universität Braunschweig Forschungsberichte aus dem Institut für Sozialwissenschaften (ISW) 60 (DE-604)BV011635511 60 DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013066259&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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