Expertisen zu den konzeptionellen Grundlagen für einen nationalen Bildungsbericht - berufliche Bildung und Weiterbildung, lebenslanges Lernen:
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[Berlin ; Bonn]
Bundesministerium für Bildung und Forschung
2004
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| adam_text | Inhalt Inhalt Vorbemerkung 3 9 Frank Achtenhagen Prüfung von Leistungsindikatoren für die Berufsbildung sowie zur Ausdifferenzietung beruflicher Kompetenz profile nach Wissensarten 1. 2. 3. 4. Methodologische Überlegungen zum Konzept einer nationalen Bildungsberichterstattung Bemerkungen zu erkennbaren Trends und Entwicklungen im Bereich der beruflichen Aus- und Weiterbildung und ihrer Erforschung Prüfung von Leistungsindikatoren für die Berufsbildung Ausdifferenzierung beruflicher Kompetenzprofile nach Wissensarten bei gleichzeitiger Berücksichtigung von Motivation und Metakognition 20 Literatur 29 11 13 17 Rolf Arnold/Christiane Schiersmann Entwicklungstrends im Weiterbildungsbereich 0. 1. 2. 3. 4. Vorbemerkungen Die individuelle Perspektive der Lernenden Die Ausgestaltung von Lehr-Lem-Situationen Inhalte/Kompetenzen/Bedarfe Institutioneile Strukturen 33 36 38 45 48 5. Systemebene Literatur Anhang 1: Berufliche Weiterbildung in schulischer Form Anhang 2: Übersicht über regelmäßig erhobene Daten zur Weiterbildung 49 52 55 57 Lutz Bellmann Der Stand der Aus- und Weiterbildungsstatistik in Deutschland 1. 2. 2.1 2.2 Einleitung Bemfsausbildungsstatistik Angebot an und Nachfrage nach Ausbildungsplätzen Betriebliche Ausbildungsbeteiligung, Ausbildungsberechtigung und Übernahme von Ausbildungsabsolventen 67 68 68 72
4 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4. Arbeitslosigkeit nach abgeschlossener Berufsausbildung Berufliche Ausbildung und adäquate Beschäftigung Berufliche Ausbildung und Einkommensverläufe Berufswechsel und -verbleib Kosten und Nutzen der betrieblichen Berufsausbildung Bildungsgesamtrechnung des IAB Zwischenresümee Informationen zur Weiterbildung Tendenzen im Bereich der Weiterbildung Weiterbildungsbeteiligung insgesamt Wciterbildungsbcteiligung einzelner Qualifikationsgruppen Geschlechtsspezifische Weiterbildungsbeteiligung Zeitliches Volumen und Kosten der Weiterbildung Wirkungen der Weiterbildung Zusammenfassung und Forschungsdefizite Literatur 78 79 81 82 84 85 87 87 87 88 92 92 94 94 96 99 Walter Brosi Anmerkungen zur Verfügbarkeit von Statistiken im Bereich der beruflichen Bildung als Basis für eine umfassende Bildungsberichterstattung 1. 2. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 4. Zum Stellenwert oder zur Bedeutung der amtlichen Statistik und ergänzender empirischer Erhebungen Nutzen und Grenzen von Stichprobenuntersuchungen Möglichkeiten zur Nutzung der amtlichen Statistik im Rahmen der Bildungsbefichtserstattung Ergänzung fehlender Erhebungsmerkmale und Ausbau von In dividualdatensätzen in der Bildungsstatistik Bessere Nutzung des Angebots und Kombination unterschied licher Aggregatstatistiken Aufbau zusätzlicher Bundesstatistiken Fazit Literatur Anhang 1: Ausgewählte Innovations- und Reformansätze in der amtlichen Statistik (Ergebnisse einer Internet recherche) Anhang 2: Beispielhafte Übersicht der vom BIBB zurzeit genutzten und anvisierten Datenquellen Helga
Krüger Zur Datenlage vollzeitschubscher Berufsausbildung L շ. Trends/Entwicklungen Wege der Verbesserung der Datenlage für einen nationalen Biidungsbencht 103 105 108 109 115 122 123 125 129 135
5 2.1 2.2 2.3 2.4 3. 3.1 3.2 3.3 4. 4.1 4.2 5. Trennschärfe in Begriffsbestimmungen zur Typisierung von Ubergangswegen Fehler in der Datenbasis für Trendaussagen Die Unvollständigkeit der Datenlage per Gesetzes-Initiative angehen! Inkorrekte Blickrichtung der Berufsbildungspolitik Strukturen des Schulberufssystems Historischer Kontext Systematisierung der Unterschiede zwischen den beiden Direktwegen in den Beruf Zwischenfazit Indikatoren zur Bestimmung des Datenbedarfs für die Einschätzung und Dokumentation von Entwicklungstrends im Schulberufssystem Gesamtsystem der Schulberufe Inter- und Intra-Differenzierungen im Schulberufssystem Zusammenfassung literatur 144 145 147 148 149 149 151 153 154 154 156 160 162 Günter Kutscha Bemfsvorbereitung und Förderung benachteiligter Jugendlicher 1. 2. 3. 4. 5. 6. Berufsvorbereitung: terminologische Kontexte, Ansätze und Entwicklungen Wichtige Datengmndlagen für den Bereich der Berufsvorberei tung: amtliche Statistiken und forschungsmethodische Aspekte Berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen und Förderung jugendlicher Problemgruppen im Kontext der Arbeitsförderung und neue Herausforderungen durch die aktive Arbeitsmarkt politik Segmentierung berufsvorbereitender Maßnahmen und Aus filterung von Problemgruppen im Kontext regionaler Entwicklungen — Beispiel: Montanregion Duisburg Berufsvorbereitung und Integration benachteiligter Jugendlicher unter divergierenden Aspekten der Arbeitsförderung, der Berufsbildung und der Jugendhilfe — Plädoyer für eine mehrperspektivische Berichterstattung Berufsorientierung und Berufswahlhilfe als Aspekt
der Berufs vorbereitung und Thema der nationalen Berichters tattung 190 Literatur Anhang 191 194 165 167 174 181 185
6 Helmut Kuwan Berufliche Weiterbildung in Deutschland - Anmerkungen zur derzeitigen Datenlage und zu zukünftigen Anforderungen 1. 2. 3. 3.1 3.2 3.3 4. 4.1 4.2 4.3 5. 6. 7. 8. Ausgangssituation und Zielsetzung der Expertise Anmerkungen zur Abgrenzung des Forschungsgegenstandes einer nationalen Bildungsberichterstattung Indikatoren, Datenquellen und Trends zur Beteiligung an beruflicher Weiterbildung Indikatoren der Teilnahme an beruflicher Weiterbildung Datenquellen und Datenlücken Empirische Ergebnisse und Trends der Weiterbildungsteilnahme Indikatoren, Datenquellen und Trends zur Quahtätsentwicklung in der Weiterbildung Indikatoren der Weiterbildungsqualität Datenquellen und Datenlücken Empirische Ergebnisse und Trends der Qualitätsentwicklung Berücksichtigung internationaler Ansätze Plädoyer für ein neues Forschungsfeld: Implementationsfor schung Erfolgskennziffern in der Weiterbildung Stärkung verlaufsbezogener Analysen und Aufbau eines Bildungs-Panels Literatur Anhang 1: Zentrale Fragen bei einer Bestandsaufnahme und Bewertung vorhandener Datenquellen Anhang 2: Ptiorisiemng von Einfluss faktoren auf die Teilnahme quoten in verschiedenen Weiterbildungssegmenten in Deutschland 197 197 199 199 200 204 207 208 209 210 213 215 217 218 220 221 222 Heike Solga Berufsbildung und soziale Strukturierung 1. 2. 3. 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 Problemskizze und -dimensionen Anforderungen an eine Bildungsberichterstattung aus sozial struktureller Sicht Vorhandene Studien und amtliche Statistiken Einige Trends und Entwicklungen Internationale Entwicklung Junge Erwachsene ohne abgeschlossene
Berufsausbildung ֊ Westdeutschland/alte Bundesländer Hauptschüler/-innen deutscher Herkunft ohne SchulAbschluss - Westdeutschland/alte Bundesländer Jugendliche mit Migrationshintergrund 223 227 230 234 234 237 241 255
7 4.5 4.6 5. 5.1 5.2 5.3 Jugendliche ohne Schulabschluss bz v. ohne Ausbildungsab schluss — DDR/neue Bundesländer Zusammenfassung Überlegungen zu Indikatoren und Datengrundlagen Indikatoren „Berufsbildung und soziale Strukturierung“ Vorhandene Datengrundlagen Notwendige Daten — Lösungsvorschläge Literatur 263 266 267 268 271 275 276 Dieter Timmermann Kosten und Finanzierung der beruflichen Bildung in der nationalen Bildungsberichterstattung 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Kosten und Finanzierung betrieblicher Berufsbildung: Indika toren, Problemstellungen und Schwerpunkte, Datenlücken Staatliche Berufsbildungskosten und -finanzierung: Indikatoren, Problemstellungen und Schwerpunkte, Datenlücken Kosten und Finanzierung beruflicher Bildung durch nicht schulische und nicht betriebliche („sonstige“) Träger bzw. Ein richtungen: Indikatoren, Problemstellungen und Schwerpunkte, Datenlücken Finanzierung beruflicher Bildung durch die Individuen und privaten Haushalte: Indikatoren, Problemstellungen und Schwerpunkte, Datenlücken Kosten und Finanzierung der beruflichen Weiterbildung von Arbeitslosen und von Arbeitslosigkeit Bedrohten Daten über Weiterbildungsrenditen Weitere Forschungsdesiderate Literatur 281 284 288 290 292 291 292 293
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