Entwicklungsaufgaben im Bildungsgang:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS, Verl. für Sozialwiss.
2004
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Studien zur Bildungsgangforschung
5 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben. - Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
| Beschreibung: | 300 S. graph. Darst. 21 cm |
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| adam_text | Inhalt
Einleitung
Die Entstehung und Entwicklung der Bildungsgangtheorie 7
Teil 1: Theorieentwicklung
Matthias Trautmann
Entwicklungsaufgaben bei Havighurst 19
Barbara Schenk
Der Bildungsgang 41
Arno Combe
Brauchen wir eine Bildungsgangforschung? Grundbegriff liche
Klärungen 48
Mari Annukka Lechte/Matthias Trautmann
Entwicklungsaufgaben in der Bildungsgangtheorie 64
MeinertA. Meyer
Was ist Bildungsgangdidaktik? 89
Teil 2 : Variationen und Konfrontationen
Uwe Hericks
Entwicklungsaufgaben, Habitus und Professionalisierung von
Lehrerinnen und Lehrern 117
Simone Tosana
Der Bildungsgang als Doppelte Statuspassage 136
Wilfried Kossen
Lernen in Lebenswelten für eine Reorganisation der
Bildungsgangtheorie 152
6 Inhalt
Stefan Hahn
Zum Gegenstand der Bildungsgangforschung empirische
Fragestellungen für eine Theorie „subjektiver Entwicklungsaufgaben 167
Norbert Neuss
„Ich bin sehr leise gewesen Subtile Bewältigungsmuster von 187
Entwicklungsaufgaben im Lebenslauf
Tanja Sturm
Entwicklungsaufgaben, Lernen und Subjekt 205
Teil 3: Fachdidaktische Perspektiven
Barbara Schenk
Bildung im Medium der Naturwissenschaften 223
Andreas Körber
Historisches Denken als Entwicklungs Hilfe und
Entwicklungs Aufgabe. Überlegungen zum Geschichtslernen
im Bildungsgang 241
Andreas Petrik
Produktive Krisen inszenieren. Wie das genetische Prinzip
Jugendliche mit Politik sowie Bildungsgang mit
Lehrkunstdidaktik verschwistern kann 270
Schluss
Matthias Trautmann/Norbert Neuss
Ansätze zu einer Topographie der Bildungsgangtheorie 293
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 299
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