ÜPS!: Übungsprogramme für den Psychomotorisch-orientierten Sportunterricht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schorndorf
Hofmann
2005
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| Schriftenreihe: | Reihe Motorik
27 |
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| Beschreibung: | 127 S. Ill. |
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Unterrichtsentwürfe für Psychomotorik in der Grundschule
A
1 Veränderte Lebenswelt-veränderte schulische Bedingungen.............. 7
2 Was bedeutet das für die Schule und den Schulsport?........................... 8
3 Psychomotorik als Möglichkeit, auf diese veränderten Bedingungen
zu reagieren............................................................................................... 9
4 Integration psychomotorischer Bewegungserziehung
in den Grundschulsport............................................................................. 11
В
für den psychomotorischen Sportunterricht................................ 15
Förderschwerpunkt Sinneswahrnehmung und Körpererfahrung .... 15
1
1.1 Vestibuläre Wahrnehmung....................................................................... 15
1.2 Taktile Wahrnehmung............................................................................... 17
1.3 Kinästhetische Wahrnehmung................................................................. 21
1.4 Visuelle Wahrnehmung und visuomotorische Koordination.................. 25
1.5 Auditive Wahrnehmung........................................................................... 27
1.6 Grob- und Feinmotorik, Koordination und motorische
Geschicklichkeit......................................................................................... 29
1.7 Raum- und Richtungsorientierung........................................................... 33
1.8 Unks-Rechts-Orientierung......................................................................... 35
1.9 Tonusregulation/Entspannung................................................................. 37
1.10 Praxis.......................................................................................................... 39
Förderschwerpunkt Materialerfahrung........................................ 41
2
2.1 Seilchen...................................................................................................... 41
2.2 Bänke.......................................................................................................... 44
2.3 Luftballon................................................................................................... 45
2.4 Wäscheklammern...................................................................................... 47
2.5 Schwungtuch............................................................................................. 48
2.6 Bierdeckel................................................................................................... 51
2.7 Zeitungen................................................................................................... 53
2.8 Spültücher.................................................................................................. 57
2.9 Kronkorken................................................................................................ 60
2.10 Tennisbälle................................................................................................. 61
Förderschwerpunkt Sozialerfahrung.................................................. 64
3 Psychomotorische Spiele zur Kooperation und sozialem Miteinander.. 64
3.1 Kennenlernspiele....................................................................................... 64
3.2 Einander helfen und Vergnügen bereiten............................................... 67
3.3 Problemlösende Kooperation................................................................... 71
3.4 Gemeinsam kreativ sein............................................................................ 75
3.5 Familienspiele............................................................................................ 79
3.6 Lauf- und Fangspiele................................................................................. 80
4 Beispiele für Unterrichtsstunden.............................................................. 84
4.1 Kennenlernen mit dem Seil...................................................................... 84
4.2 Meine Augen passen auf und führen mich............................................. 87
4.3 Besuch im Zoo............................................................................................ 89
4.4 Zirkus Luftikus............................................................................................ 91
4.5 Waschtag.................................................................................................... 93
4.6 Wir machen eine Bergtour........................................................................ 95
4.7 Bewegte Zeitungen................................................................................... 97
4.8 Re-rot- und Li-bunt-lndianer..................................................................... 99
4.9 Rollende Kinder......................................................................................... 101
4.10 Mein Körper und sein Schatten................................................................ 105
5 Phantastische Bewegungswelten............................................................. 109
5.1 Reise zu einem fremden Stern.................................................................. 109
5.2 Himalaja-Expedition.................................................................................. 112
5.3 Indianerlandschaft..................................................................................... 115
5.4 Wasserwelt................................................................................................. 118
5.5 Abenteuerreise durch den Dschungel...................................................... 121
5.6 Piraten auf See........................................................................................... 124
6 Literatur..................................................................................................... 127
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