Verfügbarkeit: Schulinterne Evaluation

Schulinterne Evaluation: Konzepte und Beispiele

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bielefeld Oberstufen-Kolleg an der Univ. Bielefeld 2005
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Arbeitsmaterialien aus dem Bielefelder Oberstufen-Kolleg 49
Schlagworte:	Evaluation Schule
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	171 S.
ISBN:	3921912490

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adam_text	INHALT EINLEITUNG DER HERAUSGEBERINNEN 5 TEIL I: METAREFLEXIONEN ZUR EVALUATION CHRISTIANE HENKEL EVALUATION IM KONTEXT VON PRAXIS- UND GRUNDLAGENFORSCHUNG - DIE KONSTELLATION DIESER FORSCHUNGSTYPEN AM BEISPIEL VON FAECHERUEBERGREIFENDEN GRUNDKURSEN AM OBERSTUFEN-KOLLEG 13 GABRIELE GLAESSING DAS KONZEPT DER FORSCHUNG AM OBERSTUFEN-KOLLEG - HISTORISCHE ENTWICKLUNG, CHANCEN UND GRENZEN 33 SEBASTIAN BOILER FORMATIVE EVALUATION ALS PROZESSBEGLEITENDE UNTERRICHTSFORSCHUNG AM OBERSTUFEN-KOLLEG 57 GABRIELE GLAESSING SELBSTEVALUATION - WEGE AUS DER SUBJEKTIVITAET 77 OLGA LAKIZYUK/JULIA MARTH / DENNIS BAYRAKTAR SCHULSTATISTIK UND INTERNE EVALUATION 91 TEIL II: PRAXISBEISPIELE AUS DEM OBERSTUFEN-KOLLEG MARTINA WAECKEN VOM NUTZEN DER EVALUATION - KOOPERATION VON LEHRENDEN UND EVALUATORLNNEN AM BEISPIEL DES FAECHERUEBERGREIFENDEN GRUNDKURSES .FAMILIE 103 CHRISTIANE HENKEL EVALUATION FAECHERUEBERGREIFENDEN UNTERRICHTS - EIN BEISPIEL FUER DIE EVALUATION EINES KURSKONZEPTES AM OBERSTUFEN-KOLLEG 113 FELIX WINTER/ NADINE LAUTENSCHLAEGER LEHRERINNENKOMMENTARE ZU LEISTUNGSNACHWEISEN IN PORTFOLIOS 139 CATJA CAEMMERER EINE UEBERPRUEFUNG DER WIRKSAMKEIT DER BASISKURSE DEUTSCH AM OBERSTUFEN-KOLLEG 153 DIE AUTORINNEN UND AUTOREN 173
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