Fremdheit als Lernimpuls: skeptische Hermeneutik, Normalität des Fremden, Fremdsprache Literatur
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Veröffentlicht: |
Meran
Alpha beta [u.a.]
2004
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VORWORT ...................................................... 9
L ANNÄHERNDE WIEDERHOLUNG
Willkommene Störung?....................................... 11
Kleine Hermeneutik-Fibel .................................. 17
Löwengebrüll .............................................. 27
Fremdheit als Lernimpuls .................................. 33
Alles nur Theorie? ........................................ 49
Aus dem Rahmen ............................................ 53
Methode als Haltung........................................ 65
IL WIEDERHOLTE ANNÄHERUNG
Literatur in der Schule — Schule in der Literatur (1976) .. 79
Der fingierte Lehrbuchtext (1976) ......................... 97
Wozu Lyrik im Fremdsprachenunterricht? (1977) ............ 115
Der überlieferte Lehrbuchtext (1978) 133
Kontrastive Analyse (1981) ................................149
Deutsche Geschichte — Subjektiviert (1982) ................171
Mögliche Konsequenzen der Rezeptionsästhetik (1982) 197
Kleiner Schulausflug auf eine pädagogisierte Insel (1984) . 215
Gespräch über Bäume (1984) ............................... 229
Fremdsprachlichkeit als Aufforderung zu einem
anderen Lesen (1986) ................................... 247
Hier spricht man Krokodil (1986) ......................... 269
Mark Twain im Englischunterricht? (1986) ....................... 279
Von Störchen und Kranichen (1986) .............................. 299
Lehrbuchtext und Literatur (1987) .............................. 311
Wie verstehen wir Fremdes? (1989) .............................. 323
Kriterien literarischer Wertung (1990) ......................... 333
Stimmen aus der Ferne (1990) ................................... 347
Zur Normalität des Fremden (1991) .............................. 365
Fremdsprache Literatur (1992) .................................. 373
Die Provokation der Differenz (1993) .......................... 391
Über das Missverständnis, Fremdes verstehen
zu müssen (1994) ............................................ 399
Voraussetzungen eines Lehrplanes für interkulturelles
Lernen (1997) ............................................... 407
Über Lehrbuchfische (1998) ......................................423
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No way to understand the Indians? (1999) ....................... 429
Zukunftsorientierte Curricula für das globale Dorf? (2001) 445
Literatur und Medien (2002) 457
Hermeneutik der Stille (2004)................................... 469
III. DAS LETZTE WORT
Fremdheit als Lernimpuls:
Hermeneutischer Fremdsprachenunterricht im Überblick .........483
Hermeneutischer Fremdsprachenunterricht:
Die Systematik ...............................................485
Hermeneutischer Fremdsprachenunterricht:
Erläuterte Leitbegriffe ......................................486
Bibliographie ......................................................505
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