Emotionen - Medien - Gemeinschaft: eine kommunikationssoziologische Analyse
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2005
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 340 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
1 Einleitung 13
1.1 Aufgaben und Fragestellung 18
1.2 Zielsetzung 31
1.3 Systematik der Analyse von Emotionen in der Medienberichterstattung als
bediirfhisrelevante Handlungsantriebe in Vergemeinschaftungsprozessen 34
2 Emotionen: Eine erste Bestandsaufnahme und interdisziplinare
Grundorientierung 36
2.1 Emotionale Entwicklung vor dem Hintergrund der Evolution 41
2.2 Emotionen in der Biologie: Zur biologischen Komponente der
Kulturfahigkeit des Menschen 45
2.3 Emotionen in der Psychologie 47
3 Emotionen: Theorien und Perspektiven 52
3.1 Emotionen in der Kommunikations und Medienwissenschaft 52
3.1.1 Zur Vernachlassigung von Emotionen als Gegenstandsbereich der
Kommunikations und Medienwissenschaft: Geschichtlicher Uberblick
und Perspective 52
3.1.2 Der Agenda Setting Ansatz 55
3.1.2.1 Zur Entwicklung des Agenda Setting Ansatzes 55
3.1.2.2 Kritik und Erweiterungen des Ansatzes: Zur Emotionalen Agenda der
Medien, zur Emotionalen Agenda des Publikums 57
3.1.3 Massenmedien als Gratifikationsinstanzen 71
3.1.3.1 Urspriinge des Ansatzes 72
3.1.3.2 Kritik und Erweiterung des Ansatzes 77
3.1.3.3 Zur Theorie des Mood Managements 79
3.1.4 Das Konzept der parasozialen Interaktion 85
3.1.4.1 Urspriinge des Konzeptes 85
3.1.4.2 Weiterentwicklung und Kritik des Konzepts 87
3.1.5 Emotionale Wirkungen: Eine Bestandsaufhahme 98
3.1.5.1 Medienspezifische emotionale Wirkungen 98
3.1.5.2 Emotionen als Prozess: Stanley Schachterund Klaus R. Scherer 101
3.1.5.3 Emotionale Aktivierung: Wirkungsmechanismen 103
3.1.5.4 Zur Kultivierung von Emotionen durch die Medien 108
3.1.6 Zum Zusammenhang von massenmedialen Darstellungen und medial
induzierten emotionalen Prozessen 113
3.2 Emotionen in der Soziologie 117
3.2.1 Zur Vernachlassigung von Emotionen als Gegenstandsbereich der
Soziologie: Ein geschichtlicher Uberblick und Perspektive 118
3.2.2 Erkenntnisse soziologischer Klassiker 122
3.2.2.1 Emotionen in der Vergemeinschaftung bei Max Weber 122
3.2.2.2 Emotionen und Wechselwirkungen in der Vergesellschaftung bei Georg
Simmel 126
3.2.2.3 Emotionen in der Gemeinschaft bei Emile Durkheim 130
3.2.2.4 Zur Identitat und Identitatsbildung: George Herbert Mead 136
8 Inhalt
3.2.2.5 Bilanz: Zur sozialen Relevanz in der analytischen Determinierung von
Gefiihlen in Vergemeinschaftungsprozessen aus den Texten
soziologischer Klassiker 140
3.2.3 Erkenntnisse zeitgenossischer Soziologen und Sozialwissenschaftler 142
3.2.3.1 Emotionen als Konstruktionsform sozialer Wirklichkeit: Randall Collins 143
3.2.3.2 Emotionen als Ergebnis sozialer Wirklichkeit: Zur sozialstrukturellen
Theorie der Emotionen 146
3.2.3.3 Emotionen als symbolisch soziale Konstrukte 148
3.2.3.4 Zur Relevanz des integrativen Ansatzes von Jonathan H. Turner 153
3.2.3.5 Zur Kontagiositat und Dynamik emotionaler Prozesse 161
3.2.4 Zum Zusammenhang von kollektivem Verhalten, emotionalen Prozessen,
kulturellen Kodierungen und den Beziehungen in Gruppen 165
3.3 Emotion, Kultur und Medien 170
3.3.1 Die kulturelle Kodierung von Emotionen/Die Spezifik der Gefuhlskultur 170
3.3.2 Medien Gefuhlskultur, Emotionen im Mediensystem, systeminterne
Anspriiche und die Ergrundung kultureller EinflussgroBen 173
4 Eine Synopse und daraus resultierende Forschungsperspektiven 177
4.1 Medien Gefuhlskultur und Identitat 177
4.2 Zielgruppenorientierte Medienberichterstattung und Emotionen als
bedurfhisrelevanteHandlungsantriebe 179
4.3 Kultivierung von Emotionen vor dem Hintergrund der In und Exklusion 180
4.4 Medien Gefuhlskultur, emotionale Agenda und die Mechanismen der
Inklusion und Exklusion 182
4.5 Medien Gefuhlskultur und Vergemeinschaftung 184
4.6 Emotion Medien Gemeinschaft: Vergemeinschaftungsspezifische
Medien Gefuhlskultur. Ein Prozessmodell 185
5 Zur empirischen Studie: Basisinformation 188
5.1 Zur religiosen Vergemeinschaftung 188
5.2 Zur Rolle und Aufgabe des Papstes und zur Bedeutung seiner Reisen 191
5.3 Zur Finanzierung der katholischen Kirche im Vergleich 194
5.4 Statistische Angaben zur katholischen Kirche 201
5.5 Die Zeitungen und Diozesen im Vergleich 206
6 Forschungsfragen, Untersuchungsdesign und Operationalisierungen 211
6.1 Methodendesign der Untersuchung 212
6.1.1 Zur qualitativen Inhaltsanalyse derTexte 212
6.1.2 Zur Integration des Bildmaterials 214
6.2 Begriffsbestimmungen und Operationalisierung 224
6.2.1 Ausgangspunkte der Untersuchung 224
6.2.1.1 Grundlegende Faktoren 226
6.2.1.2 Katalog der Emotionen 232
6.2.2 Grundlegende Faktoren und Emotionen Eine Ubersicht 245
7 Ergebnisse der Untersuchung 248
7.1 Zur emotionalen Agenda der Zeitungen vor dem Besuch 249
Inhalt 9
7.1.1 Zur emotionalen Agenda im Kontext eines Gratifikationsangebots der
Zeitungen 249
7.1.2 Zur Beschreibung der Mitglieder und Nicht Mitglieder der
Vergemeinschaftung ,Inklusion und ,Exklusion im Kontext einer
emotionalen Mobilisierung und Kultivierung 253
7.1.3 Zur Darstellung des Papstes und der Papstreisen: textlich wie bildlich im
Kontext moglicher parasozialer Interaktionen und Beziehungen 256
7.1.4 Zur Thematisierung der grundlegenden Faktoren 261
7.1.5 Zur emotionalen Agenda der Zeitungen vordem Besuch: Eine Ubersicht 262
7.2 Zur emotionalen Agenda der Zeitungen nachdem Besuch 263
7.2.1 Zur emotionalen Agenda im Kontext eines Gratifikationsangebots der
Zeitungen 263
7.2.2 Zur Beschreibung der Mitglieder und Nicht Mitglieder der
Vergemeinschaftung im Kontext einer emotionalen Mobilisierung und
Kultivierung 269
7.2.3 Zur Darstellung des Papstes und der Papstreisen: textlich wie bildlich im
Kontext moglicher parasozialer Interaktionen 274
7.2.4 Zur Thematisierung der grundlegenden Faktoren 280
7.2.5 Zur emotionalen Agenda der Zeitungen nach dem Besuch: Eine Ubersicht 281
8 Resiimee, Befunde und Implikationen der inhaltsanalytischen
Erfassung der emotionalen Agenda der Zeitungen 282
8.1 Zur emotionalen Agenda vordem Besuch 287
8.1.1 Zu den Gratifikationsangeboten und ihren psychologischen wie
soziologischen Implikationen 287
8.1.2 Zu den parasozialen Interaktionsmoglichkeiten und ihren
psychologischen wie soziologischen Implikationen 290
8.1.3 Zur In und Exklusion im Kontext einer Kultivierung von .shared
emotions und emotionalen Mobilisierung und Implikationen 291
8.2 Zur emotionalen Agenda nach dem Besuch 293
8.2.1 Zu den Gratifikationsangeboten und ihren psychologischen wie
soziologischen Implikationen 293
8.2.2 Zu den parasozialen Interaktionsmoglichkeiten und ihren
psychologischen wie soziologischen Implikationen 294
8.2.3 Zur In und Exklusion im Kontext einer Kultivierung von ,shared
emotions und emotionalen Mobilisierung 295
8.3 Zum Prozesscharakter der Berichterstattung: AbschlieBende Bemerkungen....297
9 Ausblick 299
9.1 Konsequenzen fur weitere Forschungen 299
9.2 Beitrag zur Theorieentwicklung und Ertragweite einer weiteren
Erforschung von Emotionen fur die Kommunikationswissenschaft 303
10 Anhang 309
11 Literatur 313
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1: Theoretischer Ausgangspunkt 26
Abbildung 2: Zur Fallstudie 26
Abbildung 3: Forschungsdesign 34
Abbildung 4: Interdisziplinare Grundorientierung 37
Abbildung 5: Das ,,Multicomponent Process Model nach Scherer 103
Abbildung 6: Emotionale Grenzziehung zwischen Gemeinschaft und Nicht
Gemeinschaft 144
Abbildung 7: Zum Verhaltnis von Sanktionen, Emotionen Angst/Besorgnis und
Angst, Wut und Zorn, Normkonformitat und der Solidaritat in einer
Gemeinschaft: 157
Abbildung 8: Zum Verhaltnis von Sanktionen, Emotionen Scham und Schuld,
Normkonformitat und der Solidaritat in einer Gemeinschaft 157
Abbildung 9: Medien Gefuhlskultur und IdentitSt 178
Abbildung 10: Zielgruppenorientiertes Medienorgan und Emotionen als
bediirfnisrelevante Handlungsantriebe 179
Abbildung 11: Starkung der Vergemeinschaftung 181
Abbildung 12: Kultivierung von intern exklusiven, Gemeinschaft schwachenden
Emotionen 182
Abbildung 13: Medien Gefuhlskultur, emotionale Agenda und die Mechanismen
der Inklusion und Exklusion 183
Abbildung 14: Medien Gefuhlskultur und Vergemeinschaftung 184
Abbildung 15: ,,Emotionen Medien Gemeinschaft : Emotionale Agenda und
vergemeinschaftungsspezifische Medien Gefuhlskultur: Ein
Prozessmodell 186
Abbildung 16: Interne vertikale Exklusion 231
Abbildung 17: Gefuhle der In und Exklusion in emotionaler Agenda der Medien 232
Abbildung 18: Untersuchungsschwerpunkte der emotionalen Agenda vor und nach
demBesuch 249
Abbildung 19: ,,Frequent Flier : Visuelles Framing menschlicher Nahe. Der Papst
in einer Fahrradkutsche in Bangladesch (CathStan, 28.09.1995, S. 5) 258
Abbildung 20: Dynamik der Darstellung, positive Grundhaltung (CathStan,
28.09.1995, S.I 1) 258
Abbildung 21: Emotionen in der korrelativen Zeichenarbeit (CathStan 5.10.1995,
Evangelium Vitae, o. S.) 259
Abbildung 22: Engagement: Letters to the Pope (CathStan, 28.09.1995, S. 13) 259
Abbildung 23: Der Brief als Kommunikationsform der emotionalen Nahe
(CathStan, 28.09.1995, S. 13) 259
Abbildung 24: Zur Dynamik der Darstellung und Symbolik in der Darstellung des
Bedeutungstragers (CathStan, 5.10.1995, Titelseite) 260
Abbildung 25: Referenzsysteme: Zeit, Symbolik: Der Papst als ,,architect of
destiny (CathStan, 5.10.1995, S. 29) 260
Abbildung 26: Titelbild der 2. Ausgabe der deutschen katholischen Kirchenzeitung
zum Papstbesuch: Nachdenklichkeit statt emotionaler Dynamik
(KEK, 28.06.1996) 276
Abbildungsverzeichnis 11
Abbildung 27: Titelbild der am. Zeitung: Historic day for an historic archdiocese:
,,In joyful visit to Baltimore... (CathStan, 12.10.1995) 276
Abbildung 28: Together, prayers for unity (CathStan, 12.10.1995, S. 14) 276
Abbildung 29: Beziehung der Personen, Referenzsysteme, Symbolik und
Bildaufbau: Der Papst und die Wurdentrager der Kirche (KEK,
28.06.1996, S. 4) 277
Abbildung 30: Symbolik des Kreuzes und die Darstellung der Gemeinschaft in der
deutschen Kirchenzeitung (KEK, 28.06.1996, S. 3) 277
Abbildung 31: Durchfahrt des Papamobils in das Olympiastadion in Berlin:
Positives Emotionales Framing (KEK, 28.06.1996, S. 5) 278
Abbildung 32: Betender Junge (CathStan, 12.10.1995, S. 16) 278
Abbildung 33: ,,[D]renched but happy worshippers (...) greet the Holy Father
(CathStan, 12.10.1995, S. 3) 279
Abbildung 34: Emotionale Mobilisierung: A little boy waits for his chance to see
the pope during Sunday s parade (CathStan, 12.10.1995, S. 6) 279
Abbildung 35: Emotionale Mobilisierung ,,Fans in the stands (CathStan,
12.10.1995, S. 8) 279
Abbildung 36: Verbundenheit und Nahe (CathStan, 12.10.1995, S. 17) 279
Abbildung 37: Zur Funktionalitat zielgruppenspezifischer Zeitungen 287
Abbildung 3 8: A Model of Motivational Dynamics During Interaction 309
Abbildung 39: A Model of Emotional Dynamics During Interaction 310
Abbildung 40: Schematische Darstellung der Gesichtsausdrucke nach C. H. Hjortsjo 311
Abbildung 41: Sechs mimische Basisausdrucke nach Ekman und Friesen 312
Abbildung 42: Die sechs Basisemotionen nach Paul Ekman 312
Tabellenverzeichnis
Tabelle 1: Multidimensionale Konstitution von Emotionen 51
Tabelle 2: Phasen der Darstellung von Emotionen vor, wahrend und nach einem
US amerikanischen CollegefuBballspiel 152
Tabelle 3: Die Verbindung von primaren und sekundaren Gefuhlen 156
Tabelle 4: Bevolkerung und Katholiken in der Bundesrepublik Deutschland
1980 2001 202
Tabelle 5: Wiederaufnahmen, Ubertritte in und Austritte aus der katholischen
Kirche 1980 2001 203
Tabelle 6: Katholiken und Gottesdienstteilnehmer in der Bundesrepublik
Deutschland 1980 2001 203
Tabelle 7: Katholiken und Gottesdienstbesucher im Erzbistum Koln 1980 2001 204
Tabelle 8: Bevolkerung und Katholiken in den USA 1983 2001 205
Tabelle 9: Bevolkerung und Katholiken Erzdiozese Washington D.C. 1989
2002 206
Tabelle 10: Die inhaltsanalytische Erfassung der
vergemeinschaftungsspezifischen Berichterstattung:
Materialauswertung: Eine Ubersicht der Artikel 209
Tabelle 11: Kategorien der Analyse 212
Tabelle 12: Typologie der Bildanalyse 222
Tabelle 13: Ausgangspunkte fur die Untersuchung 245
Tabelle 14: Grundlegende Faktoren 245
Tabelle 15: Inklusion und Exklusion 246
Tabelle 16: Positive und negative Emotionen 247
Tabelle 17: Ubersicht der Ergebnisse der Analyse der ,emotionalen Agenda in
der Berichterstattung vor dem Besuch des Papstes 262
Tabelle 18: Ubersicht der Ergebnisse der Analyse der ,emotionalen Agenda in
der Berichterstattung nach dem Besuch des Papstes 281
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