Schreibförderung und Schreiberziehung: eine Einführung für Schule und Hochschule
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2005
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 253 S. Ill. |
| ISBN: | 3403043444 |
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| adam_text | Inhalt
Einleitung.................................................... 5
Im Spannungsfeld von Didaktik und Pädagogik:
Schreibförderung und Schreiberziehung
(Ulf Abraham/Claudia Kupfei-Schieiner/Klaus Maiwald) .............. 5
1. Grundlagen............................................... 12
1.1 Zur Bedeutung des Schreibens als Zeichengebrauch (Klaus Maiwald) . . 13
1.2 Der Weg vom Gedanken zum geschriebenen Wort -
die „innere Sprache und ihre Bedeutung für den Schreibprozess
(Claudia Kupfer-Schreiner) .................................... 23
1.3 Entwicklungsaspekte beim Schreiben
(Helmuth Feílke)
............. 38
1.4 Schreiben lernen - beim Schreiben lernen:
Schreibdidaktische Grundlagen (Jürgen Baurmann) ................ 48
2. Schreiben im Aufsatzunterricht/
Aufsätze im Schreibunterricht ............................ 57
2.1 Von der „Stylübung zum Schreiben als „Arbeit am Stil
(Ulf Abraham) .............................................. 58
2.2 Textsorten: Aspekte des Erwerbs, der Schreibpraxis und der
Kognition (Peter Klotz) ....................................... 67
2.3
Narratives
Schreiben oder Marions Missgeschick (Ina Karg) ......... 78
2.4 Argumentierendes Schreiben (Iris
Wińkler
j
....................... 88
3. Schreiben im Literaturunterricht/
Literatur im Schreibunterricht ............................ 99
3.1 Schreiben über Texte und Texte als Rezeptionsdokumente
(Ulf Abraham! .............................................. 100
3.2 Kreatives Schreiben zu literarischen Texten (Kaspar H. Spinner)...... 109
3.3 Schreiben und literarische Texte am Bildschirm (Volker Frederking) .. 119
4 Inhalt
4. Schreiben als interdisziplinäre Aufgabe im Fächerkanon 129
4.1 Lernbereichs- und fächerübergreifende Schreibförderung
(Dietei
Maienbach) .......................................... 130
4.2 Schreiben im Fremdsprachenunterricht (Isolde Schmidt)............ 142
4.3 Schreiben im Geschichtsunterricht (Andiea Stadtei)............... 152
4.4 Schreiben nach Musik (Helmut
Holoubek)
....................... 161
5. Schreibberatung und Überarbeitung von Texten ........... 173
5.1 Schreiben und Überarbeiten von Texten (PaulR. Poitmann-Tselikas) . . 174
5.2 Prozess, Produkt und Bewertung (Martin Fix) ..................... 186
5.3 Essayistisches Schreiben mit Deutsch-als-Fremdsprache-Lernern
(Monika Witt)............................................... 197
5.4 Schreibberatung an der Hochschule (Kiistina Popp) ................204
Resümee und Ausblick....................................... 213
Schreiben verändern und durch Schreiben verändern -
Potenziale moderner Schreibdidaktik für die Schul- und
Hochschulentwicklung (Geid Biäuei)...............................213
Anhang ......................................................223
Die Verfasserinnen und Verfasser der Beiträge ........................224
Literaturverzeichnis .............................................225
Stichwortverzeichnis.............................................251
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