Verfügbarkeit: Ganztägige Bildungssysteme

Ganztägige Bildungssysteme: Innovation durch Vergleich

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster ; München [u.a.] Waxmann 2005
Schriftenreihe:	Studien zur international und interkulturell vergleichenden Erziehungswissenschaft 5
Schlagworte:	Bildungswesen Internationaler Vergleich Ganztagsschule Außerschulische Bildung Aufsatzsammlung Konferenzschrift
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Inhalt Vorwort 7 Hans-Uwe Otto / Thomas Coelen Es wird sich etwas bewegen müssen ... Das deutsche Bildungssystem und der internationale Kontext 9 Grundlegungen Michael A. Peters Bildung und Ideologien der Wissensökonomie: Europa und die Politik des Nacheiferns 23 David W. Livingstone Formen des Lernens und die Organisation von Bildung im Übergang zum Erwachsenenalter: Eine kanadische Perspektive 39 Ganztagssysteme international Ganztagsschulen: Japan, Frankreich Mitsuru Taki Ganztagsschule in Japan 57 Wolfgang Hörner Ganztagsschule in Frankreich 63 Ansätze zur Ganztagsbetreuung: Italien, Finnland Siegfried Baur Verlängerte Unterrichtszeit in Italien 73 Lea Pulkkinen/Raija Pirttimaa Der .integrierte Schultag in Finnland 81 Elemente von Ganztagsbildung: Niederlande, Russland Manuela du Bois-Reymond Formelle und nicht-formelle Bildung in den Niederlanden 93 Anatoli Rakhkochkine Schulische und .ergänzende Bildung in Russland 105 Neue Ansätze für ganztägige Bildungseinrichtungen in Deutschland Heinz Günter Holtappeis Empirische Erkenntnisse über ganztägige Schulformen in Deutschland 123 Ulrich Deinet Ganztagsangebote durch die Kooperation von Jugendarbeit und Schule 145 Ganztagssysteme aus deutschen Perspektiven Anfragen Karl-Heinz Braun Hypothesen zu den Ganztagseinrichtungen in Frankreich und den Niederlanden 157 Gertrud Oelerich Anregungen durch die Ganztagseinrichtungen in Japan und Russland 169 Kommentare Wendelin Sroka Ganztägige Bildungssysteme aus Sicht der Vergleichenden Schulpädagogik 179 Rainer Treptow Ganztägige Bildungssysteme aus Sicht der Vergleichenden Sozialpädagogik 185 Synopse Thomas Coelen Synopse ganztägiger Bildungssysteme Zwischenschritt auf dem Weg zu einer Typologie 191 Die Autorinnen und Autoren 219
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