Obras completas: 2 1916
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Madrid
Taurus
2004
|
| Ausgabe: | 1. reimpr. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XXI, 964 S. |
| ISBN: | 8430605649 |
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| 650 | 4 | |a Filosofia - ensayos | |
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ESTA EDLCION . INDICE 1916 XVII CARICATURAS OE BAGARFA . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 LA CATEORA OE
LITERATURAS NEOLATINAS MOOERNAS. . . . . . . . . . . . . . 4 PERSONAS,
OBRAS, COSAS PR6LOGO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 LAS ERMITAS OE C6ROOBA. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 LAS
FUENTECITAS OE NUREMBERGA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 14 SOBRE EL SANTO . * . . * . . . . . . . . . . . . . . * . . . .
. . * . . . * . * . . . . . . . . 19 (HOMBRES 0 IDEAS? 27 RENAN. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 31 LNTRODUCCIONMETODICA.
31 TEORIA DE 10 VEROSIMIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 35 LA LIBACION . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 PANTEISMO. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49 AL MARGEN OEL LIBRO COLETTE BAUOOCHE, OE MAURICE BARRES " 53 AOAN EN
EL PARAFSO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 58 AL MARGEN OEL LIBRO LOS IBEROS
.*.*.*. 77 EL PATHOS OEL SUR . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 LA PEOAGOGFA
SOCLAL COMO PROGRAMA POLFTICO. . . . . . . . . . . . . . . 86 PESIMISMO
METODICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 86 LOS DOS PATRIOTISMOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 87 ESPAFIA, PROBLEMA POLITICO . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 EDUCACI6N. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 SE
BUSCA AL HOMBRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 91 EI HOMBRE NO ES EL INDIVIDUO BIOL6GICO . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 93 EI HOMBRE, INDIVIDUO DE LA HUMANIDAD . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 94 PEDAGOGIA SOCIAL . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 SOCIALIZACI6N DE LA
ESCUELA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 LA
ESCUELA LAICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 100 TEOLOGIA SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 CONCLUSI6N. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
102 SHYLOCK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 103 VIA]E DE ESPANA . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 AL
MARGEN DEL LIBRO A.M.D.G. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 112 LA ESTETICA DE EL ENANO GREGORIO EL BOTERO . . . . . . . .
. . . . . . . . 116 PROBLEMAS CULTURALES . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 I. SOBRE LA LENGUA FRANCESA. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 11.LOS TONOS DE LA
LENGUA FRANCESA . . . . . . . . . . . . . . . 127 III. FRANCIA,
PODER CONSERVADOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 IV.LA
DISCIPLINA DE 10 ESENCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
129 LA GIOCONDA 132 VE]AMEN DEL ORADOR. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139 DEL REALISMO EN PINTURA . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 LOS
VERSOS DE ANTONIO MACHADO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 146 EL ESPECTADOR (1916-1934) EL ESPECTADOR I . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 CONFESIONES
DE EL ESPECTADOR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
VERDAD Y PERSPECTIVA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 159 NADA MODERNO Y MUY SIGLO XX . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 165 LEYENDO CL ADOLFO, LIBRO DE AMOR. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 HORIZONTES INCENDIADOS . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 CUANDO NO
HAY ALEGRIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 175 ESTETICA EN CL TRANVIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 176 LA VIDA EN TORNO. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183 TIERRAS DE
CASTILLA. NOTAS DE ANDAR Y VER. . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
TRES CUADROS DELVINO (TIZIANO, POUSSINY VEL.AZQUEZ) . . . . . . . 192 I.
VINO DIVINO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 192 11. LA BACANAL DEL TIZIANO . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 194 LLL. LA BACANAL DE POUSSIN . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 IV. LOS BORRACHOS DE VEHIZQUEZ.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 FILOSOFIA 201
CONCIENCIA, OB]ETO Y LASTRESDISTANCIAS DE ESTE (FRAGMENTOS DE
UNALECCION) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 203 ENSAYOS DE CRINCA . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 IDEASSOBRE PIO BARO]A. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211 I. 211
11. TEMA Y ESTILO 212 LLL. EI TEMA DEL VAGABUNDO . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 213 IV. EI TEMA DEL AVENTURERO . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 V. BALANCE VITAL. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 VI. LA
INTENCION ESTETICA» Y LA CRITICA LITERARIA 217 VII. BAROJA TROPIEZA EN
CORIA CON LA GRAMARICA . . . . . . . . . . . 219 VIII. TEORFA DE LA
FELICIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
IX. EI FONDOINSOBORNABLE 224 X. CULTURA ANEMICA . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 XI. LA ACCION» CORNO IDEAL
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230 XII. 233 XLLL.
SOBRE EL ARTE DE BAROJA ,. 234 XLV. LA PROSA Y EL HOMBRE
239 XV. 241 UNA PRIMERA VISTA SOBRE BARO]A(APENDICE) . . . . . . . . 242
UNOS CUANTOS DATOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 242 TEORFA DEL IMPROPERIO. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 243 HIPOTESIS DEL HISTERISMO ESPANOL .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246 ELLEON PINTADO 249 SIN
EMBARGO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 253 LA PICARDIA ORIGINAL DE LA NOVELA PICARESCA 258
ELESPECTADOR 11. 263 PALABRAS A
LOSSUSCRIPTORES 265 CONFESIONESDEELESPECTADOR.
269 DEMOCRACIAMORBOSA. 271 PARA LA
CULTURA DEL AMOR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 276 LA VI DA EN TORNO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 281 MUERTE Y RESURRECCION . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 ENSAYOS DE
CRFNCA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 289 AZORTN 0 PRIMORES DE LO VULGAR . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 291 PRIMERA PARTE. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291 EMOCIONES
TORNASOLADAS 292 MAXIMUS IN MINIMIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 293 TANGUSTIA? TPROGRESO? . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 SINFRONISMO . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 299 EI GESTO Y EL GRITO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 301 SEGUNDA PARTE. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305 RUINA
VIVA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 305 LA INTUICION RADICAL DE AZORIN . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 307 PRIMOR DE LA REPETICION. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309 POETA DELA
COSTUMBRE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 310 INTERMEDIO DE LAS SILUETAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 314 LA HISTORIA, EDIFICIO DE LAS HORMIGAS. . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 316 EI CASTICISMO Y 10 CASTIZO . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318 SU MUSA. . 321 SU
FLOR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 321 EL GENIO DE LA GUERRA Y LA GUERRA ALEMANA .
. . . . . . . . . . . . . . . . 323 FENOMENOLOGIA DE LA GUERRA . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325 GUERRA Y ETICA. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
330 ETICA Y METAFISICA DE LA GUERRA . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 338 EL ESPECTADOR
11I. 353 INCITACIONES. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
357 LEYENDO LE PETIT PIERRE, DE ANATOLE FRANCE. . . . . . . . . . . . .
. . . 359 MUSICALLA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 365 NOTASDEANDARYVER 375 DE MADRID
A ASTURIAS 0 LOS DOS PAISAJES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
377 EN EL TREN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 377 DUEFIAS . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 378 LA HERMANA
VISITADORA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 379 LAS DOS IUNAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 380 GEOMETRFA DE IA MESETA . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380 A IA VUELTA. . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
381 DN PAISAJE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 382 LA MIRADA CASTELLANA PROCEDE CON TACTO .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 383 EI OTRO PAISAJE . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
RURALISMO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 389 ARTE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393 LOS
HERMANOS ZUBIAURRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 395 ENSAYOS FLLOSOFLCOS (BIOLOGIA Y PEDAGOGIA) 399 EL
QUIJOTE EN LA ESCUELA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 401 LA BICICLETA, EL PIE Y EL PSEUDOPODO . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 402 CIVILIZACION, CULTURA, ESPONTANEIDAD . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 405 LA PARADOJA DEI SAIVAJISMO . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406 PEDAGOGFA DE
SECRECIONES INTERNAS. - LA VIDA CORNO SUMA Y CORNO UNIDAD. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410 EI DESEO.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 413 VIDA ASCENDENTE Y DECADENTE. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 415 EI SENTIMIENTO . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 418 EI MITO . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 419 LA VIDA INFANTIL. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421 EI MEDIO
VITAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 421 LA PSICOIOGFA DEL CASCABEL . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . 423 PAISAJE UTILITARIO. PAISAJE DEPORTIVO . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 425 LA VARITA DE VIRTUDES . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 427 MEDITACIOEN DEL MARCO. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 431 BUSCANDO
UN TEMA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 431 MARCO, TRAJE Y ADORNO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 432 LA ISLA DEL ARTE . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434 EI MARCO DORADO.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
435 LA BOCA DEL TELON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 436 FRACASO . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436 ELESPECTADOR
IV. 437
INCITACIONES. 439 ELOGIO DEL
MURCIELAGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 441 PEPE TUDELA VUELVE A LAMESTA. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 449 APATFAARTFSTICA. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455 DAN-AUTA (CUENTO
NEGRO) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461
. CARTAA UN JOVEN ARGENTINO QUE ESTUDIAFILOSOFFA. . . . . . . . . . .
467 MORALEJAS 473 NO SERHOMBREEJEMPLAR. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 475 ESQUEMA DE SALOME . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 480 TEMAS DE
VIAJE (JULIO DE 1922). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 485 I. TIERRA DRAMATICA, TIERRA APACIBLE. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 487 11. JHELION, MELION, TETRAGRAMMATON! . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 488 11I. HISTORIA Y GEOGRAFIA 491 IV. AMOR A LA VIDA.
DESDEN A LA VIDA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 493 V. DESTINOS
ETNICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
495 VI. BABEL, BALBUCIR, BARBARO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 499 ESTUDIOS FILOSOFICOS . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 503 LAS DOS GRANDESMETAFORAS(EN EL SEGUNDO
CENTENARIO DEL NACIMIENTO DE KANT) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 505
ALMARGENDELOSDIAS. 519 CONVERSACION EN
EL GOLF0 LAIDEADEL DHARMA . . . . . . . . . . . . . . 521 EL ESPECTADOR
V. 529 NOTAS DELVAGOESTFO . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 531 I.
EN EL VIAJE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 531 11. SOPORTALES Y LLUVIA. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 533 NUESTRA SEIIORA DEL HARNERO . . . . .
. . . . . . . . . . . . 534 11I. GESTOS DE CASTILLOS 536 IV. IDEAS DE
LOS CASTILLOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
538 V. IDEAS DE LOS CASTILLOS: LIBERALISMO Y DEMOCRACIA . . . . . . 541
VI. IDEAS DE LOS CASTILLOS: ESPIRITU GUERRERO . . . . . . . . . . . . .
543 VII. IDEAS DE LOS CASTILLOS: LA MUERTE CORNO CREACI6N . . . . . .
546 VIII. IDEAS DE LOS CASTILLOS: HONOR Y CONTRATO . . . . . . . . . . .
. . 549 EI DEPORTE DELOS IDEALES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 550 IX. IDEAS DE LOS CASTILLOS: LOS CRIADOS 552 X. SIGUE EL
VIAJE: CANTABRIA 0 IVENGA ESCUDOS! 554 XI. SANTILLANA DEL MAR: ANTES DE
ENTRAR EN LA CUEVA. . . . . . . 557 XII. SANTILLANA DEL MAR: LA SOMBRA
MAGICA DE LA VARITA . 559 XIII. EN LA PLAYA. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 562 EN EL BAR BASQUE . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563
VITALIDAD,ALMA,ESPIRITU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 566 I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 566 II. DEL INTRACUERPO. .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 569 III.
ESPIRITU Y ALMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 574 IV. CIENCIA, ORGIA Y ALMA . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 578 V. EI ALMA CORNO EXCENTRICIDAD . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 582 GEOMETRIA SENTIMENTAL . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 584 VI. PARA UNA CARACTEROLOGIA . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 585 FRASEOLOGIA Y
SINCERIDAD 593 EL ESPECTADOR V!.
603 DIOS A LAVISTA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 605 SOBREEL FASCISMO. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 608 I. CONTOMO Y
DINTOMO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 608 II.
ILEGITIMIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 611 DESTINOS DIFERENTES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 616 EN EL DESIERTO,UN LEON MAS . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619 PARAUN MUSEO
ROMANTICO (CONFERENCIA). . . . . . . . . . . . . . . . . . . 623 LA
INTERPRETACION BELL CADE LAHISTORLA. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 633 SOBRELAMUERTEDE ROMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 644 NUEVASCASAS ANTIGUAS. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 654 MEDITACIONDEL ESCORIAL. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 658 EN EL
PAISAJE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 658 A LA MAYOR GLORIA DE DIOS . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 659 LA MANERA GRANDE . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 660 TRATADO DEL
ESFUERZO PURO 661 EI CORAJE, SANCHO PANZA Y FICHTE. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 662 LA MELANCOLIA. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 664 EL ESPECTADOR VII
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 665 HEGEL Y AMERICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 667 SOBRE LA EXPRESION, FENOMENO COSMICO 680
VARIACIONES SOBRELA CARNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 680 INUTILITARISMO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 684 CUADERNO DE BITACORA. . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 697 LA
PROFUNDIDAD DE FRANCIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 697 EI SIGLO XVIII, EDUCADOR . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 699 EI ALPE Y LA SIERRA. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 701 EL ORIGEN
DEPORTIVO DEL ESTADO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 705 EL SILENCIO, GRAN BRAHMAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 720 IN TIMIDADES . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 728 LA PAMPA .
PROMESAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
728 EI HOMBRE A LA DEFENSIVA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 735 ELESPECTADOR VIII 757 ABEN]ALDUN NOS REVELAEL
SECRETO (PENSAMIENTOS SOBREAFRICA MENOR) . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 759 DIVAGACION
ANTE EL RETRATODE LA MARQUESADE SANTILLANA . . . 777 PARA UNA CIENCIA
DEL TRA]E POPULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 784
TIEMPO, DISTANCIA Y FORMA EN EL ARTE DE PROUST . . . . . . . . . . . . .
790 EGIPCIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 799 LAS HUELLAS DEL ALMA . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 799 LA PRIMERA
FECHA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 800 TEMPO DE LA HISTORIA EGIPCIA . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 800 PUEBLO AGRICOLA . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 801 FALTA DE
INDIVIDUALIDAD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 803 PUEBLO DE FUNCIONARIOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 804 LA ESCRITURA. . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 805 REVES DE
ALMANAQUE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 807 SOCIALIZACION DEL HOMBRE. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . 828 NOTAS A LA EDICION . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 833
NOTICIABIBLIOGRAFICA. 851
APENDICE. 869 ANEXOS . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 939 PERSONAS, OBRAS,COSAS . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 941 LA PEDAGOGIA SOCIAL COMO PROGRAMA
POLIN CO . . . . . . . . . . . . 941 ADVERTENCIA . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 941 EL
ESPECTADOR L. 942 [PROSPECTO DE EL
ESPECTADOR] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 942 LOS
LOCOS LA DICEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 944 ADVERTENCIAS A LOS SUSCRIPTORES . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 945 EL ESPECTADOR
LL. 946 DESEO . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
946 PADRE E HIJO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 946 UN ARTICULO DE LARRA ESCRITO PARA 1916.
. . . . . . . . . . . . . . . . 947
FNDICEONOMASTICO. 951 FNDICE
TOPONFMICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 961 |
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