Kommunikations-Training: Übungsbausteine für den Unterricht
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2004
|
| Ausgabe: | 10., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz-Praxis
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Früher als: Klippert, Heinz: Übungsbausteine für den Unterricht ; 2 |
| Beschreibung: | 288 S. zahlr. Ill. |
| ISBN: | 3407625316 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort ........................................................ 11
Einleitung ........................................................ 13
I.
1. Kommunikationsfähigkeit - was ist das?............................ 18
2. Szenen aus dem Unterrichtsalltag ................................. 22
3. Alarmierende Befragungsergebnisse............................... 26
4. Gesprächskompetenz als Bildungsziel.............................. 30
5. Sprechen fördert den Lern- und Berufserfolg ....................... 34
6. Entlastungsperspektiven für Lehrer/innen.......................... 37
7. Erläuterungen zum Trainingskonzept .............................. 41
II.
1. Nachdenken über Kommunikation - ein Propädeutikum............. 52
B 1: Schülerbefragung......................................... 56
B 2: Strategiesuche............................................ 58
B 3: Punktabfrage ............................................ 59
B 4: Aktiv - Passiv............................................ 60
B 5: Satzergänzung............................................ 61
B 6: Thesenbewertung......................................... 62
B 7: Gesprächsszenen......................................... 63
B 8: Assoziationsspiel ......................................... 64
B 9: Thema: Sprechangst....................................... 66
B 10: Kartenabfrage............................................ 67
B11: Wandzeitung............................................. 68
B12: Gesprächsprotokoll....................................... 69
B13: Gesprächs-Soziogramm ................................... 70
B14: Video-Dokumentation .................................... 71
B15: Wunschliste.............................................. 72
B16: Regelerarbeitung......................................... 73
B17: Regelsalat ............................................... 74
B
B
B
B
B
2. Übungen zur Förderung des freien Sprechens und Erzählens ......... 85
B 23: Vorstellungsrunde ........................................ 88
B 24: Kugellager-Methode ...................................... 89
B 25: Montagskreis ............................................ 90
B 26: Tagesschau .............................................. 91
B27: Wochenschau ............................................ 92
B 28: Blitzlicht ................................................ 93
B 29: Stimmungsbarometer ..................................... 94
B 30: Lesungen................................................ 96
B 31: Bücherschau............................................. 98
B 32: Nacherzählen ............................................ 99
B 33: Fantasiegeschichten....................................... 100
B 34: Mosaik-Geschichten ...................................... 102
B 35: Witze erzählen ........................................... 104
B 36: Erlebnisberichte.......................................... 105
B 37: Fotoassoziationen ........................................ 106
B 38: Metapher-Assoziationen................................... 108
B 39: Begriffs-Assoziationen.................................... 109
B 40: Bildmeditation ........................................... 110
B 41: Meinungsmarkt .......................................... 112
B 42: Info-Markt............................................... 113
B 43: Personality-Show......................................... 114
B 44: Brainstorming............................................ 115
B 45: Wissens-Lotto............................................ 116
B 46: Reporterspiel ............................................ 117
B 47: Repetitorium ............................................ 118
B 48: Info-Kette ............................................... 119
3. Miteinander reden - das kleine 1 x 1 der Gesprächsführung........... 120
B 49: Missverständnisse ........................................ 124
B 50: Aussprache .............................................. 125
B 51: Redewendungen.......................................... 126
B 52: Gesprächsanalyse......................................... 128
B 53: Regelkreis............................................... 130
B 54: Doppelkreis ............................................. 132
B 55: Hörerzählung............................................ 133
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B 65: Kreisgespräch............................................ 143
B 66: Stationengespräch ........................................ 144
B 67: Gesprächszirkel .......................................... 145
B 68: Entscheidungsspiel ....................................... 146
B 69: Begründungsspiel......................................... 148
B 70: Reportage-Puzzle......................................... 149
B 71: Schneeballmethode....................................... 150
B 72: Gruppenpuzzle........................................... 151
B 73: Fishbowl................................................. 152
B 74: Gesprächsleiterschulung................................... 154
B 75: Talkshow................................................ 156
4. Überzeugend argumentieren und vortragen - rhetorische Übungen .... 157
B 76: Wider die Redeangst...................................... 160
B 77: Selbst-Programmierung ................................... 162
B 78: Regelschulung ........................................... 164
B 79: Stegreif-Reden........................................... 166
B 80: Kurzreportagen .......................................... 167
B 81: Redekarussell............................................ 168
B 82: Redeanalyse ............................................. 170
B 83: Expertenmethode ........................................ 172
B 84: Argumentationsstationen.................................. 173
B 85: Argumentationskarussell.................................. 174
B 86: Argumentationswettbewerb ............................... 175
B 87: Argumentationsstafette ................................... 176
B 88: Werberunde ............................................. 177
B 89: Fünfsatzübungen ......................................... 178
B 90: Plädoyer/Anklage ........................................ 180
B 91: Rhetorik-Stationen ....................................... 182
B 92: Verständlich reden........................................ 186
B 93: Kurzreferat .............................................. 188
B 94: Gebundener Vortrag...................................... 190
B 95: Freier Vortrag............................................ 192
B
B
B
B
5. Komplexere Kommunikations- und Interaktionsspiele............... 197
B100: Rollenspiel .............................................. 200
B 101: Konferenzspiel........................................... 201
B 102: Hearing ................................................. 202
B 103: Tribunal................................................. 203
B 104: Pro- und-Kontra-Debatte.................................. 204
B 105: Parlamentsdebatte........................................ 205
B106: Planspiel ................................................ 206
B 107: Theaterspiel ............................................. 208
HI. Dokumentation einer Projektwoche »Kommunizieren lernen«........... 209
1. Vorbereitende Maßnahmen und Regelungen ....................... 210
2. Das Trainingsprogramm im Überblick ............................. 215
3. Erster Tag: Nachdenken über Kommunikation...................... 220
4. Zweiter Tag: Die Kommunikationsbereitschaft stärken............... 225
5. Dritter Tag: Themenzentriertes Erzählen und Berichten.............. 232
6. Vierter Tag: Themenzentriertes Miteinander-Reden.................. 242
7. Fünfter Tag: Themenzentriertes Argumentieren und Vortragen........ 252
8. Rückblick und Ausblick - ein Resümee ............................ 260
rv. Abschließende Hinweise zum schulintemen Innovationsprozess.......... 263
1. Gezielte Aus- und Fortbildung .................................... 264
2. Neuorientierung der Lehrerrolle .................................. 268
3. Bildung tatkräftiger Innovationsteams............................. 271
4. Veränderte Unterrichtsgestaltung ................................. 274
5. Alternative Trainingsvarianten.................................... 277
6. Konsequenzen für die Leistungsbeurteilung ........................ 281
7. Nur Mut: Wer wagt, der gewinnt! .................................. 284
Literaturverzeichnis.................................................... 286
Abbildungsnachweise .................................................. 288
10
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| spelling | Klippert, Heinz 1948- Verfasser (DE-588)11805208X aut Kommunikations-Training Übungsbausteine für den Unterricht Heinz Klippert. Mit Ill. von Heinz Kähne 10., überarb. Aufl. Weinheim [u.a.] Beltz 2004 288 S. zahlr. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beltz-Praxis Früher als: Klippert, Heinz: Übungsbausteine für den Unterricht ; 2 Lerntechnik (DE-588)4074168-0 gnd rswk-swf Kommunikationstraining (DE-588)4073655-6 gnd rswk-swf Unterricht (DE-588)4062005-0 gnd rswk-swf Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 gnd rswk-swf Lehrmittel (DE-588)4074111-4 gnd rswk-swf 1\p (DE-588)4151278-9 Einführung gnd-content Lerntechnik (DE-588)4074168-0 s Unterricht (DE-588)4062005-0 s Kommunikationstraining (DE-588)4073655-6 s DE-604 Lehrmittel (DE-588)4074111-4 s 2\p DE-604 Unterrichtsmethode (DE-588)4078637-7 s 3\p DE-604 Kähne, Heinz Sonstige oth Digitalisierung UBRegensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=013031611&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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