Kompetenzprofile: was Professionelle in der Jugendarbeit können sollen und wie sie es lernen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim u.a.
Juventa
2004
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| Ausgabe: | [1. Aufl.] |
| Schriftenreihe: | Edition ProjektArbeit
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS I PROFESSIONELLE KOMPETENZ BILDEN. EINE AKTUELLE
DISKUSSION N 1 QUALITAETS- UND KOMPETENZSTEIGERUNG 11 2 PROFESSIONELLE
FAEHIGKEITEN-EIN THEMA IN DER JUGENDARBEIT? 15 3 VON DER REZEPTIVEN
WISSENS- UND FAEHIGKEITSANEIGNUNG ZUR SELBSTTAETIGEN KOMPETENZBILDUNG 21 4
KOMPETENZBILDUNG ALS MEHRSCHICHTIGER PROZESS 25 KOMPETENZANFORDERUNGEN
IN DER JUGENDARBEITSPRAXIS. EINE EMPIRISCHE STUDIE 31 1 GRUNDLAGEN DER
STUDIE 31 1.1 AUSGANGSPUNKTE UND ZIEL DER UNTERSUCHUNG 31 12 DAS
EVANGELISCHE JUGENDWERK IN WUERTTEMBERG (EJW) 33 13 ZUR METHODIK 35 2
EMPIRISCHE BEFUNDE 39 2.1 SOZIODEMOGRAPHISCHE DATEN DER JUGENDREFERENTEN
39 2.2 ERGEBNISSE DER KOMPETENZBEFRAGUNG (JUGENDREFERENTEN) 43 2.3
ERGEBNISSE DER KOMPETENZBEFRAGUNG (VORGESETZTE) 62 2.4 VERGLEICH
ZWISCHEN JUGENDREFERENTEN UND VORGESETZTEN 64 2.5 PERSONALE
VORAUSSETZUNGEN FUER DIE GLAUBENSVERMITTLUNG 65 3 BUENDELUNG WESENTLICHER
ERGEBNISSE DER PRAKTIKERBEFRAGUNG 68 3.1 GENERALISTISCH-BREITE
KOMPETENZBILDUNG ERFORDERLICH 68 3.2 DIE HOHE BEDEUTUNG SOZIALER UND
PERSONALER KOMPETENZEN 70 3.3 KONSEQUENZEN FUER DIE AUSBILDUNG KUENFTIGER
JUGENDARBEITERINNEN UND JUGENDARBEITER. 71 III KOMPETENZBILDUNG IN DER
AUSBILDUNG VON JUGENDARBEITERN. EINE EMPIRISCHE STUDIE 73 1 METHODIK 75
2 DIE AUSBILDUNGSSTAETTEN 75 3 ERGEBNISSE DER KOMPETENZBEFRAGUNG
(STUDIERENDE) 78 4 VERGLEICH NACH AUSBILDUNGSSTAETTEN 7G 5 VERGLEICH
ZWISCHEN JUGENDREFERENTEN UND STUDIERENDEN 82 6 ZUSAMMENFASSUNG 85 IV
DAS UNTERWEISSACHER MODELL EXPLORATIVEN LERNENS. EIN
KOMPETENZORIENTIERTES AUSBILDUNGSMODUL 87 1 AUSBILDUNG VON
JUGENDREFERENTEN: AKTUELLE HERAUSFORDERUNGEN 88 2 PERSPEKTIVEN FUER
ZUKUNFTSWEISENDE AUSBILDUNGSSTRUKTUREN 89 2.1 SIMULIERTE PRAXIS 89 2.2
FOERDERUNG DER EIGENSTAENDIGEN KOMPETENZANEIGNUNG 90 2.3 EINBEZIEHUNG DER
EHRENAMTLICHEN VORERFAHRUNG 91 2.4 AKTIVE GRUNDHALTUNG DER STUDIERENDEN
FOERDERN 92 3 DAS BILDUNGSMODUL,EXPLORATIVE JUGENDPAEDAGOGIK . 93 3.1
PAEDAGOGISCHE BEGRUENDUNG DES BILDUNGSMODULS 93 3.2 DIE STRUKTUR DES
BILDUNGSMODULS EXPLORATIVE JUGENDPAEDAGOGIK 95 3.3
JAHRGANGSMISCHUNG-TEAMARBEIT-KOMPLEXITAETSBEWAELTIGUNG 96 3.4 DIE
VARIIERENDEN AUFGABENSTELLUNGEN DER VIER SEMESTER. 98 3.5 FACHLICHE
BEZUEGE UND REFLEXIVE RUECKKOPPELUNGEN 101 3.6 WEITERE CHARAKTERISTIKA DES
BILDUNGSMODULS 102 3.7 CHANCEN UND GRENZEN DES AUSBILDUNGSMODULS 105 3.8
EFFEKTE DER EXPLORATIVEN JUGENDPAEDAGOGIK 106 V KOMPETENZBILDUNG IN DER
ZUKUNFT. THESEN 111 QUALITAET UND REICHWEITE DER FORSCHUNGSERGEBNISSE 111
KOMPETENZERFORDERNISSE IN DER PRAXIS 113 KOMPETENZBILDUNG IN DER
AUSBILDUNG 115 FOLGEN FUER DIE JUGENDARBEIT 117 HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE
AUSBILDUNG 118 KOMPETENZFOERDERNDE AUSBILDUNGSMODULE 120 DAS
PROFESSIONELLE KOMPETENZPROFIL DER JUGENDARBEIT ENTWICKELN 121
KOMMENTARE VON EXPERTEN 125 WISSEN, WAS, WOZU, MIT WEM, WANN UND WIE
GETAN WERDEN SOLL! (ULRICH DEINET) 125 EIN BEITRAG ZUR
QUALITAETSSICHERUNG EVANGELISCHER JUGENDARBEIT (HERMANN HORTUNG) 129
SOZIAL-PERSONALE UND VERKUENDIGENDE KOMPETENZEN MACHEN NOCH KEINE GUTE
JUGENDARBEIT (BENEDIKT STURZENHECKER) 133 ES MIT JUGENDLICHEN .KOENNEN
(WOLF RAINER WENDT) 139 REPLIK DER AUTOREN 143 ANHANG 147 1 BERUFSBILD
JUGENDREFERENT (EVANGELISCHES JUGENDWERK IN WUERTTEMBERG) . . . 147 2
UEBERBLICK UEBER DIE IM BEREICH DES EJW ANERKANNTEN AUSBILDUNGSSTAETTEN 154
3 CHARAKTERISTIKA DER BETEILIGTEN AUSBILDUNGSSTAETTEN 156 3.1
EVANGELISCHE FACHHOCHSCHULE REUTLINGEN-LUDWIGSBURG 156 3.2 EVANGELISCHE
MISSIONSSCHULE UNTERWEISSACH 156 3.3 EVANGELISTENSCHULE JOHANNEUM
(WUPPERTAL) 157 3.4 CVJM-KOLLEG (KASSEL) 158 3.5 THEOLOGISCHES SEMINAR
DER LIEBENZELLER MISSION 159 4 DATENTABELLEN ZU KAPITEL II UND III 160
4.1 STATISTISCHE KENNWERTE UND HAEUFIGKEITSVERTEILUNG ALLER ITEMS 160 4.2
KORRELATIONEN ZWISCHEN DEN KOMPETENZPROFILEN DER JUGENDREFERENTEN 168
4.3 VERGLEICH ZWISCHEN DEN AUSBILDUNGSSTAETTEN 169 5 VERZEICHNIS
DERTABELLEN UND ABBILDUNGEN 170 UEBER DIE AUTOREN 171 PPN: 114384134
TITEL: KOMPETENZPROFILE : WAS PROFESSIONELLE IN DER JUGENDARBEIT KOENNEN
SOLLEN UND WIE SIE ES LERNEN / GERHARD HESS; WOLFGANG ILG; MARTIN
WEINGARDT. - WEINHEIM : JUVENTA-VERL., 2004 ISBN: 3-7799-2121-9
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