Filmanalyse im Unterricht: zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig [u.a.]
Schöningh
2004
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| Schriftenreihe: | Einfach Deutsch : Unterrichtsmodell
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
| Beschreibung: | 348 S. Ill. 30 cm |
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| adam_text | Inhalt
Theoretische Einführung
Als aus Büchern Bilder wurden -
Zur Geschichte der Literaturverfilmung in
Deutschland.............................5
Filme lesen - Eine Einführung in die formale
Filmanalyse.............................14
Äpfel und Birnen? - Zu den Möglichkeiten des
Vergleichs von Literatur und Film ...........44
Vom Buch zum Drehbuch - Eine kurze
Einführung in das Handwerk der Adaption
am Beispiel von
Praktische Anwendung
Unterstufe
Ronja Räubertochter
(Ronja
Astrid
Tage
Zur didaktischen Umsetzung...............75
Arbeitsblätter 1-6 ......................77
Lösungsvorschläge.......................83
Sequenzfolge ...........................86
Vorschläge für Klassenarbeiten .............87
Emil und die Detektive.................88
Erich Kästners „Emil und die Detektive ......89
Franziska Buchs „Emil und die Detektive .....92
Zur didaktischen Umsetzung...............95
Arbeitsblätter 1-5 ......................97
Lösungsvorschläge......................102
Sequenzfolge ..........................105
Vorschläge für Klassenarbeiten ............106
Das Wunder von Bern.................107
Sönke Wortmanns „Das Wunder von Bern . . 108
Christof Siemes „Das Wunder von Bern .... 111
Zur didaktischen Umsetzung..............112
Arbeitsblätter 1-3......................113
Lösungsvorschläge......................116
Sequenzfolge ..........................119
Vorschläge für Klassenarbeiten ............120
Mittelstufe
Der Schimmelreiter ..................121
Theodor
Alfred Weidenmanns „Der Schimmelreiter . . 126
Zur didaktischen Umsetzung..............130
Arbeitsblätter 1-5......................132
Lösungsvorschläge......................138
Sequenzfolge ..........................142
Vorschläge für Klassenarbeiten ............143
Das Versprechen......................144
Friedrich Dürrenmatts „Das Versprechen ... 145
Sean
Zur didaktischen Umsetzung..............155
Arbeitsblätter 1-4......................156
Lösungsvorschläge......................160
Sequenzfolge ..........................163
Vorschläge für Klassenarbeiten ............164
Es geschah am helllichten Tag..........165
Ladislao
Zur didaktischen Umsetzung..............167
Arbeitsblätter 5-6 .....................168
Lösungsvorschläge......................170
Sequenzfolge ..........................172
Vorschläge für Klassenarbeiten ............173
Crazy
Benjamin Leberts
Hans-Christian Schmids
Zur didaktischen Umsetzung..............184
Arbeitsblätter 1-4......................186
Lösungsvorschläge......................190
Sequenzfolge ..........................192
Vorschläge für Klassenarbeiten ............193
Mario und der Zauberer...............194
Thomas Manns „Mario und der Zauberer ... 195
Klaus Maria Brandauers „Mario und
der Zauberer .........................199
Zur didaktischen Umsetzung..............205
Arbeitsblätter 1-5......................206
Lösungsvorschläge......................211
Sequenzfolge ..........................214
Vorschläge für Klassenarbeiten ............215
Inhalt
Oberstufe
Homo faber .........................217
Max Frischs „Homo faber ...............218
Volker Schlöndorffs „Homo faber .........222
Zur didaktischen Umsetzung..............227
Arbeitsblätter 1-5......................229
Lösungsvorschläge......................238
Sequenzfolge ..........................245
Klausurvorschläge ......................246
Fontane Effi
Theodor Fontanes „Effi
Rainer Werner Fassbinders
„Fontane Effi
Zur didaktischen Umsetzung..............258
Arbeitsblätter 1-4......................260
Lösungsvorschläge......................264
Sequenzfolge ..........................269
Klausurvorschläge ......................270
Der Prozess
Franz Kafkas „Der Prozess ...............273
Orson Welles
(Le Procès,
Zur didaktischen Umsetzung..............283
Arbeitsblätter 1-5......................284
Lösungsvorschläge......................291
Sequenzfolge ..........................298
Klausurvorschläge ......................299
Faust ...............................301
Johann Wolfgang von Goethes „Faust -
Der Tragödie erster Teil ................302
Peter Gorskis „Faust ...................306
Zur didaktischen Umsetzung..............312
Arbeitsblätter 1-5......................314
Lösungsvorschläge......................324
Sequenzfolge ..........................331
Klausurvorschläge ......................332
Faust -Vom Himmel durch die Welt zur
Hölle ...............................334
Dieter Doms „Faust - Vom Himmel durch die
Welt zur Hölle ........................335
Zur didaktischen Umsetzung..............336
Arbeitsblätter 6-8 .....................337
Lösungsvorschläge......................340
Sequenzfolge ..........................344
Klausurvorschläge ......................345
Glossar ausgewählter Filmfachbegriffe .. 346
Nachweis der Abbildungen.............348
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